下面是文案网小编分享的记一节实验课作文 记一次实验课作文四年级文案，以供大家学习参考。
记一节实验课作文 记一次实验课作文四年级文案：
今天，肖老师和我们做了一个小实验。实验的材料很简单，一共是三样物品：打火机、蜡烛、玻璃杯。
教室里静静的，因为，今天是第一次上实验课。
为了让全班同学看清楚实验过程，肖老师把凳子放在桌上，然后点燃一支蜡烛，再把燃烧的蜡烛倾斜，这样就有几滴烛泪滴到凳子上，接下来就可以稳稳地把蜡烛放到烛泪上，等蜡烛站稳了，实验也就正式开始了！只见肖老师把玻璃杯慢慢的盖在蜡烛上：它的火苗慢慢地变小了。当肖老师手中的杯子盖得越来越低的时候，火苗就越来越细小。直到把它严严实实地盖住，火苗就一瞬间熄灭了！
这真是一个有趣的实验。可它为什么是这个结果呢？好多同学举手想说答案。通过同学发言，我知道了：蜡烛燃烧需要空气，空气中的氧气有助燃作用。当蜡烛燃烧把杯子里的空气，特别是氧气成分消耗完了，蜡烛也就熄灭了！
实验让我收获知识！我喜欢这节实验课！
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中午，我和同学们刚走进教室，王老师就进来了，对大家说：“安静，请大家都坐下来。我们要做个实验，不过在实验以前，请大家说说为什么今天要大家带矿泉水和苹果或橘子？”同学们在一阵交头接耳后，有个同学站起来说：“先喝一口水，再吃一口苹果，再喝水，感觉味道不同。”我听了摇摇头，因为昨晚上妈妈就告诉我准备这些东西是要写作文的，这情报没假。昨晚我看到王老师和妈妈在嘀咕。可我不站起来说，说了没意思。这时又有同学说“是让我们吃东西后写感受。”王老师说：“这同学差不多猜对了。让老师来告诉你们，请你们把水喝一口，告诉老师是什么味道。”水喝进去是淡淡的，我大声回答：“无色无味。”“那你们吃带来的水果后，再喝。”王老师说。这时我先吃了个橘子，再喝水。感觉喝进去的水是苦苦的，酸酸的。更想不到的是，老师居然让我们去操场上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑。回到教室后的我是太想喝水了，可王老师不让喝，她自己却喝了起来。看到老师在咕噜咕噜的喝水，我的喉咙是像着了火，真想抢了老师的过来喝个痛快。过了一会儿，老师终于让喝水了，我一口气喝了一大瓶，感觉真是那个爽啊，真是那个好喝，舒服啊！经过这次实验后的体会，我明白了，生活中的每一滴水都是非常宝贵的。要是没有了水，那真是太可怕了。
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有趣的科学实验课
星期五上午，我们上了一节科学实验课。张老师让我们每个人提前准备了洗发水、洗洁净、甘油、吸管和水。
上课了，张老师先教我们配置泡泡水。首先按比例分别给瓶子里倒入2份洗发水，2份洗洁净，6份水和1—4份甘油，然后用吸管搅拌均匀，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我和同桌就开始吹泡泡了。刚开始，我还不会，吹出来的泡泡和珍珠一样小。后来，看见其他同学吹的泡泡都很大，我就问旁边的同学，他们告诉我：“你要轻轻地吹，慢慢地吹。”我照着同学们的指点方法，果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高兴的时候，张老师让我们互相提问与吹泡泡有关的问题。有的同学问：“为什么泡泡是七彩颜色的？”有的同学问：“泡泡水里为什么要加甘油？”轮到我时，我毫不犹豫地大声问：“怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接着，老师让我们动手解决自己提出的问题。我第一个上讲台，通过示范展示了自己解决问题的过程。只见我先吹出了一个大泡泡，然后用吸管蘸一点泡泡水，把它插进大泡泡里面，再吹出一个小泡泡，大泡泡套小泡泡就出现在大家面前。这时，同学们都热烈地鼓掌向我祝贺。
这节科学实验课可真有趣。
（作者系小学三年级学生）
记一节实验课作文 记一次实验课作文四年级文案：
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们迅速的坐在实验桌前，脸上洋溢着既兴奋又激动地笑容。我们先把各自事先准备好的盐，面粉，洗干净的沙子，三个透明杯子，一根筷子，一些纯净水等许多材料小心翼翼的排在桌子上，排得整整齐齐。当老师笑容满面的走进教室的时候，我们已经迫不及待的想自己动手做实验了。
当老师告诉我们可以开始做实验了，同学们都掩饰不住自己的兴奋之情，开心的欢呼起来，整个实验室沉浸在一片欢乐之中。老师一边给我们讲解，一边指导我们做实验。首先我们要拿起水笔，先给三个杯子分别标上一号，二号，三号，接着把一些食盐放进一号杯子里，再拿起筷子轻轻地搅拌，过了一会儿，杯子里的水还依然十分清澈，可是，刚刚放进去的食盐却像变魔术一样不见了，大家一脸惊奇，有的拿起放大镜仔细观察，有的抓耳挠腮，百思不得其解。有的好像若有所思，频频点头。就在我们还没弄清楚怎么回事的时候，老师又神秘的让我们把一些面粉放进二号杯子里，再拿起筷子轻轻地搅拌，更神奇的一幕发生了，那瓶本来清澈见底的水慢慢的变得越来越浑浊，就如同一杯新鲜出炉的牛奶一样。同学们都睁大了眼睛，全神贯注的盯着杯子，不相信自己所看到的这一切。当老师让我们把洗干净的沙子放进三号杯子的时候，同学们都争先恐后的照着老师的指导，马上拿起筷子在杯子里搅拌，可是，神奇的一幕却没有出现，杯子里的水一点变化也没有，沙子也是一点反应也没有，有的同学不相信会没有变化，就拿起筷子使劲的搅拌，筷子都快弄段了，可杯子里的水和沙子还是外甥打灯笼－－照旧，纹丝不动。同学们都露出了疑惑不解的表情，为什么不同的物质在水里会发生不同的变化呢？
我们都着急的望着老师，希望他早一点为我们解开谜底。老师望了望我们，微笑的对我们说“同学们，做完刚才的实验，你们是不是觉得很奇怪，为什么食盐和面粉会溶解在水里，为什么沙子却不能溶解，想知道原因吗？科学是一扇神奇的大门，需要你们不断地学习探索。”
“叮铃铃，叮铃铃”下课了。同学们依依不舍的离开了实验室，虽然只是一节实验课，但是它却让我见识了大自然的神奇，也更加坚定我们探索大自然奥秘的决心。
第三实验小学四年三班叶贤
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《记一节实验课》作文的经历，对《记一节实验课》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《记一节实验课》作文呢?下面是小编收集整理的《记一节实验课》，希望对大家写《记一节实验课》有所帮助