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让我们和孩子一起学习,一起成长(改)作文 让我们与孩子一起成长,一起进步文案：
让我们和孩子一起学习,一起成长
班级
:学生姓名
:家长姓名
:让我们和孩子一起学习,一起成长
我家有两个健康快乐的小男生,今年9月份,他们告别了学前生活,正式成为了一名小学生。自从孩子入学以来,每天看着孩子们在学校、老师的培养和关怀下健康快乐地成长,我由衷地感谢老师们的悉心教育和帮助。现在就将自己的一点教育孩子的心得体会写出来,与大家一起分享。
一、我认为孩子品性方面的教育培养是孩子教育中的根本。对于一个人,最重要的是他的品德,其次才是他的才德。因此,从他们俩一出生开始,我就非常注意他们的品性方面的教育和培养。孩子的思想开始都是一张纯净的白纸,他们的人生观是一天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的,尤其是父母对他们的影响。我经常跟孩子说:你的心有多大,你就能做多大的事,就能交多少朋友。培养孩子的良好性格,教育孩子为人要大气,不要太计较,学会包容、宽容,用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数,只有为人处事大气、宽容,才能成就自己的事业,实现自己的愿望。前几天我们家发生的一件事情对我的触动还是很大的。事情是这样的:一天晚上,丞熙、丞轩刷完牙,准备开始进卫生间洗脚。在刷牙过程中,他们哥俩开始有打打闹闹的小行为,就在弟弟丞轩进入卫生间准备接水洗脚的时候,哥哥丞熙也准备进去,但是不知道他们俩发生了什么事情,弟弟突然关卫生间的房门,门一下子夹住了哥哥丞熙的手指。我和爸爸在屋外正忙着收拾东西,突然听到了哥哥丞熙的哭声,喊着:“我的手啊!”我和孩子爸爸一个箭步跑到卫生间,爸爸抱起哥哥,拿起他受伤的手指,一看都流血了,我们都好心疼。这个时候我转过头怒视着弟弟丞轩,知道自己的犯错的弟弟也是满眼的惊恐和内疚,他也知道
自己犯了严重的错误。正当我准备质问、批评弟弟的时候,哥哥丞熙一边哭一边对我说:“妈妈,不要,不要打弟弟,他不是故意的,妈妈,真的!”我转过头看着满眼泪水的哥哥,忍着自己手指的疼还在替弟弟着想,瞬时我的眼泪也忍不住留下来。我走过去,搂住受伤的丞熙,拍拍孩子的后背,轻声告诉他:“放心吧!熙宝,妈妈不打弟弟。你疼吗?妈妈给你看看,吹吹,一会就不疼了!”哥哥丞熙马上趴在我怀里,放声大哭起来。晚上,我就在想,这也许就是宽容的力量。
作为母亲,是否能善待父母、公婆,就决定着孩子以后是否知道回报父母亲的养育之恩,进而给社会做贡献。母亲能否善待亲友和邻居,决定着孩子有爱心还是自私?所以母亲的善良和大爱,是成就子女拥有良好人际关系和事业平台的关键。母亲的眼光、心胸决定着子女的前程是否远大,胸怀是否宽广?“孩子有问题,百分之百是家长有问题!”中国著名教育专家董进宇博士的这句话是我一直信奉的。二、我认为,对于小学的孩子,在学习方面,现阶段最重要的就是培养良好的学习习惯。给孩子培养良好的学习习惯,首先要营造良好的生活、学习环境。父母是孩子的第一任老师,我们的一言一行都对孩子起着榜样作用。因此,在孩子面前,做父母的都应该树立良好的形象,夫妻之间要和睦,在孩子面前不要争吵,创造一个温馨、和睦的家庭氛围。我们家丞熙、丞轩一人一个学习的房间,每人一个学习桌。孩子做作业时,我和孩子爸爸一般是自己看书或做家务,从不看电视,尽量为孩子创造一个相对安静的学习环境。
其次,培养孩子养成规定时间内完成作业的习惯。从孩子上学开始,每天放学回家,我首先会根据孩子的作业量和孩子商量完成的时间,然后要求孩子在规定的时间内一气呵成地完成作业。这样几个月下来,孩子做作业的速度快了,效率也比较高,不会养成做作业拖拉
的习惯。每天做完作业复习预习后,我都会给孩子自由的游戏时间,不多给孩子增加负担,这样,孩子也不会因为这些额外的负担而故意拖拉做作业,磨蹭时间了。
再次,培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。孩子现在年龄小,在遇到疑难问题时,总希望家长给他答案。如果父母对孩子有问必答,虽然解决了孩子当时的问题,但从长远来说,孩子会养成依赖父母的习惯,遇到问题时不会独立思考,不会自己去寻找答案,这对发展孩子智力没有好处。因此,在我们家,孩子做作业遇到问题时,我通常会让孩子再仔细读题两到三遍,然后再细问他读题后题目要求我们做什么,孩子自己是怎么想的,然后我再慢慢的引导他。通过这些过程,让孩子不产生依赖的思想,学会自主思考,很多时候我还没有说解答的方法,孩子就自己想到了解答的方法,锻炼了孩子的自我思考问题和解决问题的能力。
在孩子的学习生活中,经常会出现各种各样的问题,如与同学有矛盾了,想当小干部啦,有不明白的地方想问老师啦等等,对于孩子的问题我通常是与孩子一起讨论、共同设计解决方案。在这个过程中,孩子需要分析、归纳,需要设想解决的方法与程序,这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力也是大有好处的。
三、培养孩子的阅读习惯。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分,他学会了多少字,会算多少题,培养孩子应该从长远的角度去考虑。几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯,那就是阅读,大量地阅读。读书是所有功课植根的土壤,它的贫瘠与丰厚,关系到孩子一生的发展。一位名师说好“把鱼儿养到大海里,想它小都很难呢!”我们的孩子虽然是一年级,但现在开始,我们家长就应该想尽一切办法来激发孩
子的读书兴趣,带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了,你就可以站在一旁看着他不断地前进。
在我们家每周都有一个固定节目,那就是开故事会。我和孩子们轮流讲一个到两个故事,要求每人绘声绘色讲一个故事,谁讲的故事好,大家喜欢,他就可以再多讲一个故事。通过这种方式,孩子们的阅读兴趣很高,争着讲故事,既锻炼了口才,又增加了阅读兴趣。通过努力,我家丞熙、丞轩的识字量能达到3000字左右,阅读的书也有200多本了(包括绘本)。现在,孩子们每天做完作业的阅读都是他们自己要求必须要做的事情,阅读已经成为他们生活的一部分了。博尔赫斯说:天堂是一座图书馆的样子。阅读,不仅是对孩子语文学习的熏陶,让孩子直接体味母语的美和力量,更是精神上的提升。通过阅读,我们能和古人对话,能拓展有限的经验,能陶冶心性,训练思维,能不断深刻我们的思想。所以苏霍姆林斯基会说:一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。
作为一个一年级新生的妈妈,在我看来,所谓的教育,不仅仅是针对孩子,最重要的是父母。父母应该和孩子一起学习,一起成长,好的父母就是一所好学校。只有父母好好学习了,孩子才能天天向上。从孩子几个月起我就一直坚持看书、学习,《三岁缔造一生》、《好妈妈胜过好老师》、《陪孩子走过小学六年》、《正面管教》等等都是我认为写的很不错的教育书籍。在我听了很多次的教育专家讲座,看了很多的教育类的书籍后,我发现原来教育的根本就是在尊重、理解、信任、关心孩子的基础上,用正向积极的话去引导孩子,发现孩子的闪光点,让孩子感受到我们的爱,感受到学习的快乐,因此快乐而幸福的生活。聪明的孩子是夸出来的,你往哪方面夸他,他就往哪方面努力,而且会越来越努力。各位爸爸妈妈们,让我们放弃焦虑,放弃打骂,用我们全身心的爱,跟孩子一起学习,一起成长吧!
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孩子、学着让自己长大一点吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下来什么事都不做、不要什么都依赖于父母，如果现在的你还在养成依赖的习惯、当他们老了的时候、动不了的时候、你依靠谁呢？学会成成吧！孩子！ 生活中有太多的不容易、我们应该学会体谅父母、体谅他人，每当我走在街上的时候、看着路上行人的穿着打扮是很时髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，这不是家里穷、也不是生活的不好、只是、我还是个学生、没有必要偶去穿那么时尚的衣服裤子、我想要的、我会自己努力给自己。 成长是什么？有人说成长是这一秒我哭了、下一秒我会继续的微笑着，还有人说成长是今天跌倒了、明天还可以爬起来；无论你们是什么样的成长、只要有变化的就称之为成长，也许自己不会感觉到、就好比每当他人看到今天的你和昨天的你更懂礼貌了、这也是成长、也许这些小细节不会太多的人去关注、但是只要你表现的够出众、也许你就会成为别人眼中崇拜的焦点、无论做什么事、我相信大多数人都会从一个很小的细节去关注你、这时的你就应该要表现的出众一点，表现出与众不同的一面展现给大家。 成长是一个说不完的话题、有人说成长是一面镜子、每当你觉得他人做好比自己要好时、就会跟着去学、然而这时、别人就成为了你眼中中的一面镜子、生活在其中、我们可以看到很多面不一样的镜子、有的镜子是积极向上的、有的是鼓励我们的，还有的则是那些极端的、我们应该要积极向上，应该知道我们该做什么、不该做什么、当你做了不该做的事后、你会有想不到的惩罚。 成长是快乐的、也是苦恼的、当我们面对惩罚的时候、我们总逃避、不想面对、然而这是一种错误的选择、无论是惩罚还是鼓励、我们都应该勇于面对、在惩罚面前、我们可以领略到很多自己没有的东西，鼓励应该是一种奖赏、可以使我们的内心增强自信感、有了自信、我们做什么事、都应该是很认真的对待。 成长无处不在、在生活中的很多例子中、我们随时可见，或许是一个刚满四五岁的小朋友、在我身边就有过一个真实的例子，一天早晨，妈妈带着女儿去上幼稚园、在车上我看见他们用语言交流着妈妈说；你自己坐上位子来、妈妈不抱你。这时小朋友就凭着自己的努力不一会、终于爬上了座位，后来小朋友很端正的坐着、一动不动的看着妈妈、这时，妈妈就问；等下我们去接爸爸好不好？这时、小朋友没有做声，妈妈就问；你怎么不说话了 实际生活中有不少这样的例子、只要你用心观察、并且用心去感受他们、其实在他们身上、你仿佛可以看见自己成长的影子、也许会有很多的不一样、但还是会有所相同之处的。 成长是无止境的、或许成长对于一个刚长大的孩子而言、成长是他走向成熟的第一步、之哟啊我们不断地成长，就会有很多意想不到的精彩，让我们快乐的成长吧！
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一、学习的“三要素”：
家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。
你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：
1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。
二、家长做好“八大环节”的管理：
1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。
5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。
6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
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世界上从没有完美的人和事，从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《让我们和孩子一起学习,一起成长(改)》作文的经历，对《让我们和孩子一起学习,一起成长(改)》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《让我们和孩子一起学习,一起成长(改)》作文呢?下面是小编收集整理的《让我们和孩子一起学习,一起成长(改)》，希望对大家写《让我们和孩子一起学习,一起成长(改)》有所帮助