下面是文案网小编分享的我与红领巾的故事作文 我与红领巾的故事绘画图片文案，以供大家学习参考。
我与红领巾的故事作文 我与红领巾的故事绘画图片文案：
红领巾是象征着国旗的一角，是烈士用鲜血染成的。红领巾象征着我们少先队员，我们不能侮辱他们。
但是有些同学都没有好好的爱护他，例如：有些同学玩丢手绢，没有手绢，他们就拿红领巾当手绢，在地上丢来丢去。有时候，玩捉迷藏，游戏同学不用别的来代替，偏偏用红领巾来代替。。。。。。这都是不尊敬红领巾。
我也有一次没有尊敬红领巾，我和同学在玩挂手帕的游戏，因为没有带手帕，我们毫不犹豫的把红领巾从脖子上取下来，没有尊敬红领巾。自从我看了这本书。
在这一本书上，我看到一个小女孩和她的哥哥坐公交车上，上来一位老大爷，小女孩看到老大爷没有座位坐，低头看到了自己胸前的红领巾，马上让座给了老大爷。下车后，他哥哥问她：“你为什么要让座？”她回答：“因为我是少先队员！”
虽然这是一个微小的行动，但是我非常敬佩这个小女孩，因为她有一个普通人无法得到的心。
看了这本书，我每天都在帮助，有一次，我看到楼上的李奶奶提着很多东西正吃力的往上拿，我看见了，马上走上跟前，帮李奶奶提东西，提到李奶奶家，我微笑的对李奶奶说：“李奶奶，我走了！”李奶奶笑着说：“谢谢你，甜甜（我的小名）！”“不用谢！”回到家，我的心中像吃了蜜一样甜。
帮助别人，快乐自己!
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我上一年级时终于戴上了盼望已久的红领巾。从那时起，我十分爱护红领巾从来不把他乱丢。五年来，红领巾像一位无声的好老师，总是在我犯错时教育我，让我努力纠正错误，使我成为一个好学生。每当在学校里上数学课时，我都听不进去，总来做一些小动作。有一次上数学课，我在和孙锦涛玩一张卡片。这张卡片能够自由弯曲，还有吸附力，能贴在光滑的木板上几秒钟不掉下来。于是，我和孙锦涛玩起了一个游戏：把卡片贴在课桌木板的下面，进行计时。我拿起卡片，把它弯曲一下，然后把它贴在木板上，这样卡片和木板之间就有了吸附力，不容易掉下来。“1，2，3，4，5，6，7……13，14，15，16。”卡片从木板上轻轻地落了下来。“鲍晓磊和孙锦涛！”忽然，一个熟悉的声音从我耳边响起，啊，是珠老师！我心想：现在完了，被珠老师发现，就要请家长；一请家长，我就会被妈妈打，那不就糟了！珠老师叫我们放学去她办公室，接着又讲起了课。这节课，我什么也没听进去，一直想着这件事。放学了，老师把我和孙锦涛叫到了办公室，狠狠的训斥了我们一下，我不觉低下了头，看见了那条红领巾，它仿佛在对我说：“你要知错就改，不能敷衍了事，否则你会犯同样的错误，会再次受到惩罚。”我看着红领巾，心想：我以后再也不犯同样的错误了，一定要做一个好学生！以后，我上课总是专心听讲，再也没犯老毛病，这可多亏了红领巾啊！
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我上幼儿园的时候，看着大哥哥大姐姐戴上红领巾去上学，我很羡慕他们。如今，我也读一年级了，十月的一天，我终于挂上了红领巾，成了一名光荣的少先队员。我的心里像喝了蜜一样的甜，我决心好好学习，努力成为好学生，不让老师和父母失望。红领巾会陪我度过快乐的小学生活。
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我在读幼儿园的时候，经常看见大哥哥大姐姐们脖子上系着红领巾，我十分羡慕。我上小学后，也终于系上了红领巾。在操场上，在庄严的国旗下，鲜艳的红领巾在我胸前飘扬，我成为了一名少先队员。老师说：“你们系上红领巾就要去帮助有困难的人。”我每天上学都把红领巾系上，力所能及地做着一些好事：把自己的新衣服捐给了四川的小朋友，在公交车上给老人让座，给隔壁的老爷爷拿报纸，扶起摔倒在地上的陌生小朋友。做一个少先队员真光荣，可以帮助很多的人。系上了红领巾，老师说我懂事了，妈妈说我长大了，同学们说我更棒了!
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与红领巾的故事》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与红领巾的故事》作文呢？以下是小编整理的《我与红领巾的故事》，仅供参考，希望能够在写《我与红领巾的故事》上帮助到大家