下面是文案网小编分享的人教版美术《我的老师》作文 人教版美术《我的老师》教学反思文案，以供大家学习参考。
人教版美术《我的老师》作文 人教版美术《我的老师》教学反思文案：
我的老师教学设计
教学目标：
1.初步认识人物的五官和表情特征。
2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
教学重点：表现人物的五官和气质。
教学难点：创作出富有感情的作品。
教学方法：讲解法、指导法、示范法等。
课前准备
（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情
（教师）准备有关人物形象的图片、范作及课件等
教学过程
1.欣赏歌曲，述说故事。
（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲。
（2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。
2.观察特征，进行表演。
（1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
（2）观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。
（3）表演有关老师故事的情景剧。
（4）师生一起评价。
3.欣赏作品，评价作品。
（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。
（2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。
（3）着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。
（4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。
4.交流情感，收集故事。
（1）教师小结：教育学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
（2）收集有关尊师重教的故事。
5．布置作业：画画你的爸爸或妈妈在工作中忙碌的情景。
人教版美术《我的老师》作文 人教版美术《我的老师》教学反思文案：
我的老师长着一双水汪汪的大眼睛。圆圆的脸蛋。细细的眉毛。白白的皮肤。扎着一条马尾辫特别漂亮。我很喜欢我们的吕老师。我们的老师对我们有时候想朋友。有时候像妈妈。课间的时候我们的老师看我们玩，有时候她也和我们一起玩，我们一起玩的可开心了。要是我们做错了事情，老师就板起面孔很严厉的教训我们，给我们讲道理。我们不小心磕着碰着她就会用一双妈妈一样慈爱的眼神看着我们问这问那。为我们担心，让我们的心里感觉特别温暖。在我们老师的关心和爱护下，我们会更快乐更幸福的成长。
人教版美术《我的老师》作文 人教版美术《我的老师》教学反思文案：
我的老师有一双微笑的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴。她有大大的脸蛋和小小的耳朵。她的脸白里透红，红得像苹果一样的脸颊。
她有一头漂亮的头发，乌黑油亮，在阳光下一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。我的老师喜欢穿高跟鞋和蓝外套。她写的字非常漂亮，可她说她还要继续练字，要把字练得更美。她每天都来给我们上语文课。
她就是我们最喜欢的老师——彭老师。
我的好妈妈
我的妈妈有一张鹅蛋脸，有一头乌黑的头发；她细细长长的眉毛，好像两个弯弯的月亮；她的眼睛好像两颗黑葡萄，亮晶晶的；她的嘴唇粉嫩嫩的，好像水蜜桃的颜色；她的牙齿很整齐也很洁白。总的来说，我妈妈的五官很漂亮。她笑的时候，脸上的酒窝就会露出来，看上去很温柔。我的妈妈就是这样，我永远爱我的好妈妈。
谢老师是我们的语文老师，她有一双大大的眼睛，象星星一样亮晶晶的。她很爱笑，从来不乱发脾气。有一次，我起来回答问题，回答错了，谢老师只是微笑着对我说上课要认真听讲。
我们班上的同学都很喜欢谢老师、我们放学的时候都爱拉着她一起走。
谢老师，您就象月亮一样美丽，希望您一直做我们的老师！
我的爸爸
我的爸爸今年36岁，他高高的个子，戴着一幅眼镜。
爸爸是个做生意的，他经营着一个电子公司。他虽然很忙，但是他经常带我打球、游泳。爸爸是一个很和气的人，对人很友善，他经常帮助别人，还参加过好几次救灾捐款。他也经常教育我要做一个有爱心的人。
我很爱我的爸爸，我希望他一直陪着我长大。
人教版美术《我的老师》作文 人教版美术《我的老师》教学反思文案：
我的老师马老师长着一头乌黑的长发。弯弯的眉毛下面一双漂亮的大眼睛，散发出慈祥而又严厉的光芒。高高的鼻梁上架着一副眼镜。一张樱桃小口教会我们很多的知识。
马老师对工作非常负责。记得一年级第二学期有一段时间，我的成绩不太理想，放学后马老师就把我留下来，耐心地给我补课，终于使我在期末考试前把成绩赶了上来，期末考试时我还得了“优”呢！
马老师不仅对工作非常负责，还非常善解人意。记得一年级刚开学的一天早上，下着小雨，我由于着凉感冒发烧了。妈妈急急忙忙带我去看看病，到校门口时都8点了。我哭着不敢进去，担心会因为迟到而被老师批评。妈妈说她会给老师发消息解释，我只好流着眼泪、胆胆怯怯的走向教室，刚进教室门，突然一只凉凉的手贴向我的额头，一个温柔的声音在我耳旁响起：“哟，还烧着呢！来，我扶你去座位上。”原来马老师在接到妈妈的短消息后早早地就在教室门口等着我了，我坐下来后眼泪又一次流了下来，心里好感动，深情地对着马老师说了句：“谢谢您！马老师！”。值得一提的是，课间时，马老师还当着全班同学的面表扬了我，夸我生病了还能坚持上学，鼓励同学们要向我学习，不要无故缺课。从此我喜欢上了马老师，也喜欢上了语文课。
这就是我的老师马老师，一位善解人意、通情达理、尽职尽责的好老师！
二年级:刘昱颉
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《人教版美术《我的老师》》时更加简单方便，下面是小编整理的《人教版美术《我的老师》》，仅供参考，大家一起来看看《人教版美术《我的老师》》吧