下面是文案网小编分享的听课作文 听课记录怎么写文案，以供大家学习参考。
听课作文 听课记录怎么写文案：
星期四下午，我们来到多媒体教室上课。听邹老师说，今天有好多外面的老师要来听课，我心里紧张极了。
上课了，我努力端正着自己的坐姿，在认真地听邹老师讲课的时候，总觉得后面好多双眼睛盯着我，使我有几次想举手却又不敢举。啊！邹老师叫到了我的名字，我心里砰砰地乱跳，深深地吸了一口气，认真而响亮地回答了老师的提问。
一节课一转眼就结束了，我松了一口气，总算没给老师丢脸，我心里高兴极了。
听课作文 听课记录怎么写文案：
上午，家长来我们教室听英语课，一节是外教上的，一节是我们英语老师上的。
上外教课时，我很主动地举手发言，外教老师就奖了我三朵红花。上英语课时，我的表现也很棒。
妈妈说回家要奖我一件礼物，希望我平时上课也很棒。
听课作文 听课记录怎么写文案：
听课心得体会
近期，我们十分荣幸地听了海开小学二年级（3）班谢大萍老师的讲课。这次听课经历让我们受益匪浅，我们都知道教学的魅力就是教师个人魅力的体现，教师是教育教学的主体，学生是学习的主体。这些教育思想在谢老师的教学中展露无疑，我们深受启发。我们将从以下几点谈谈:
一、语文的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谢老师讲课时语言亲切、自然、简洁、准确，她用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。如在学习《十二生肖歌》的生字时，“猴”字就与孙悟空联系在一起，激发了学生的学习兴趣；“蛇”字就让学生做动作，加深学生的印象。
二．教师教学艺术
1、吃透教材是最根本的。谢老师的语文功底扎实，语文素养高，对课文进行了深入的探讨。驾驭课堂教学能力高，根据自身及学生的特点，根据教材设计教法，学法，形成了自已稳定的教学风格。
2、活泼的课堂氛围。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在谢老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。如组词、找偏旁、造句都是让学生自己来完成的。
3、培养学习习惯。谢老师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他们以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时遇到生字或读不通的句子多读几遍，这样做能达到“读书百遍，其意自见”的效果。谢老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。例如：鼠、猪、蛇??
4、注意对学生自信心的培养。谢老师评价学生的语言是那么贴切，到位，例如运用“你最聪明、你是最捧的、很好加油喔”等来鼓励学生。尤其是在学生读课文时，谢老师会时常运用这些朴实，自然的语言，使我们感触很深。在以后
的课堂上，我们也将试着让学生感受这些美丽的评价语言，培养学生的自信心。
听课作文 听课记录怎么写文案：
怎样上好一堂课？请听我给大家讲讲！！1，要学会问。上课把老师讲的学会了不行，还要问：问你不会的问题，知道回了为止。2，要听老师话：上课要专心一致的看老师让看的地方，不要走神。上课不要前后左右的说话，这样你不但学不好，也弄得别人学不好。不要上课时在位洞里看书，玩东西，不要喝水，这样是对老师的不尊重，要一只手在下，一只手在上的挺直腰板坐正。老师说话时要目不转睛的盯着老师的眼睛看，上课不要发呆，要不老师讲的知识化成自己的知识吸收到大脑里，老师上课讲的重要的都要牢牢记住，不要一会就忘了。要上好一堂课，要尊重老师。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《听课》作文呢？以下是小编为大家整理的《听课》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《听课》有所帮助