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家教论文作文 家庭教育论文文案：
生命中最美的馈赠
二(6)班刘雨馨家长周慕珍
随着社会的进步和时代的发展,良好的家庭教育对孩子的健康成长有着深刻的意义,教育孩子是繁琐的,如果不是爱心、责任心作为动力,是无法坚持下去的。孩子上小学二年级了,作为家长,如何教育好孩子其实也是一门课程。下面就谈谈自己在教育孩子方面的心得。一、做个学习型母亲与孩子共同进步
单纯的爱孩子,是很容易的事情,连“母鸡也会”(高尔基语),但用科学的母爱来教育孩子则并非那么容易。在各行各业都需要合格证、上岗证的今天,唯有事关孩子一生教育的家长不需要合格证,并且永远不会下岗,说起来是做家长的幸运,其实是家庭教育的悲哀。作为母亲,没有人教我们怎样做合格的母亲,更没有机会亲身总结成功经验用以借鉴,这就更让现代母亲深感用科学母爱教育孩子的经验与知识的不足。
不是会生孩子就会做父母,在当代,做个好家长必须要学习,教育的真正准备是完善自己。一个人没办法选择自己有什么样的父母,但可以选择自己成为什么样的父母。无论你置身都市还是乡村,是贫穷还是富有,是高官还是平民,你都可以把最好的教育送给孩子———让孩子成为一个身心和谐的有用的人,这是每位父母都有能力送给孩子的最宝贵的财富,是生命中最美的馈赠。
教育孩子是一件既耗体力也需智力的事情,如果没有好的方法,好的思想的指导往往会事倍功半,事与愿违,所以我们既需要学习他人的
教育成果,也需吸取别人的教训避免重蹈覆辙,而我们的孩子又是独一无二的人,在教育的过程中没有什么经验可以照搬。在这样的境况下,我们只有边学习边观察,才能慢慢找到最适合自己小孩的教育方法。
二、身教胜于言教
行胜于言。这条清华大学的校训,同样适用于与孩子朝夕相处的母亲。在家庭教育中,父母其实就是孩子的镜子,父母的言行举止无时无刻身边不成为近在咫尺的孩子观察、模仿和学习的榜样。黎巴嫩诗人纪伯伦所说:“如果父母是张弓,那么孩子就是弓上的箭”。父母沦萎靡颓,孩子必定胸无大志;父母积极向上,孩子一定奋力进取。良弓方无臭箭,孩子只有从他们优秀的父母那里出发,才有可能射向人格与智慧的高度。
如果母亲要求孩子爱惜光阴,好好学习,自己却在电视机前或麻将台上消磨时间,任你说破嘴皮孩子也难以心悦诚服地安坐于书桌前;如果父母在业余时间坚持学习,不断给自己“充电”,孩子不用督促必定会有强烈的学习欲望和学习动力。这便是情境教育对孩子潜移默化的影响作用。
我是一名语文教师,因工作原因不得不坚持学习,时常学校备不完的课会带回家备,坐于书桌前伏案备课看书是常事,女儿也就经常坐在我身边安静的看看书、写写字,在她的眼中妈妈是勤奋的,也让她知道任何的收获都需要辛勤的付出,养成勤奋的好习惯。
身教无声更育人。家庭虽然没有讲台、黑板,却是一所永不放假的学校;母亲虽然没有备课笔记,却是孩子如影随形的老师;有了学习型的家庭,才能为孩子创造相互关心、共同参与、彼此分享、积极对话的学习氛围;有了学习型的母亲才能为孩子树立学习自信、生活自立、性格自强、品行自律的榜样。
三、阅读习惯的培养
在人类知识的传递中,书籍总是起着巨大的作用,对于一个孩子的成长而言,书籍的作用更是不可忽视的。据说犹太人会在孩子很小的时候,把书粘上蜜,让孩子去舔,使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的。于是也就有了犹太人世代传言:书本是甜的。我想犹太人之所以能成为世界上最聪明的民族,也许和他们对于书籍的热爱是不无关系。对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣,也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。那么如何培养幼儿的阅读习惯呢?作为家长我认为可以从以下两方面进行尝试。
1、培养孩子的阅读习惯,买孩子感兴趣的书
作为家长,首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书,那么就去买孩子感兴趣的书,首先培养孩子的阅读兴趣,提高他的阅读速度,锻炼他读书的耐心。如《淘气包马小跳》“14只老鼠”系列、“屁屁超人”系列,这些都是一些非常有趣的书,我女儿很爱看这些书,因为有趣她觉得阅读是一件快乐的事,并
且里面也有些动脑筋的环节。吸引孩子的心,让他被故事情节吸引从而爱看书,爱动脑。当然,看这些书不是最终目的,这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的,最终的目的是让他们看各种书籍。
2、培养孩子的阅读习惯,让孩子能静心读书。
我女儿刚开始阅读书籍的时候,常常静不下心来,不能进入角色。为了引她进入故事情节,我陪着他一起阅读,直至阅读到最后一页。现在,她已经不需要我的陪伴了。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要,它不仅使人知识广博、学富五车,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神内涵更加丰富。而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要。只有孩子自己能够去读书获取知识,才能够使他的知识永不枯竭。问渠哪得清如许?为有源头活水来。四、理性教育孩子,切忌感情用事
很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气,习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话,或孩子某种行为太不像话,认为自己发脾气是不得已而为之,是为了教育孩子。事实上,脾气不但没有教育功能,却是反教育。脾气越大,教育效果越差。坏脾气不仅像一把乱挥的锤子,破坏当下的一时一事,甚至造成不必要的人生悲剧;更像弥散的有毒气体,形成深远而广泛的损害。
孩子是弱势群体,我们不知不觉会把工作中生活中的一些负面情绪倾泻给孩子,家长发三分脾气,会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱,并不为过。
有段时期心情低弱,看女儿哪哪不顺眼,稍做不符合要求的事,便严厉批评、口出恶言、甚至拳脚相加,事后又很后悔,那段时期女儿心情也很低弱,原本回家好动的她变得小心翼翼起来,我发现这样下去我就毁了女儿,所以慢慢的学会控制自己的情绪,即从此刻、今天、这件事开始,不发脾气。脾气这个东西,不发就不发了,你不纵容它,它就不会张牙舞爪。反之,如果不加约束,脾气就被喂得越来越大。
“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,不使惹尘埃。”------这是自勉境界。境界的升华不可能轻松地一步登天,而需要一点点去修行。当我们能对一人一事给出豁达和宽容时,已不知不觉中开始对世界抱有无怨的情怀。没有脾气的胸腔,才能装满教育正能量。
时代发展到今天,什么是我们能送给孩子、可保障她们一生幸福健康的最可靠的宝物呢?我想那些消耗性的财富是不可靠的,只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富,才是真正对他们的一生负责。教育家杜威说过:“一切教育的最高目的是形成性格。”家长的任务,是帮助孩子健全地发展自己。
我们要知道,在每个人的生命成长中,没有比家长更重要的老师。
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