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快乐的小男孩作文 快乐的小孩儿文案：
快乐的小男孩
青岛市青师附小 二年级 赵子轩
一天，大树绿绿的，天空中白云飘来飘去，太阳火红火红的。
我和弟弟在楼下玩放风筝，玩着玩着风筝落了下来，一个小男孩把风筝拿起来送给了我。
这时，我仔细看了看他，他大约五、六岁的样子，长得很漂亮。带着黑色的太阳帽，上身穿着雪白的衬衫，下身穿着短裤 ，脚上穿着一双凉鞋，脸上挂着笑容。
他又从兜里拿出一辆玩具小汽车，小汽车在地上跑来跑去，他高兴地说：“看我的小汽车跑得多快呀！”
我要回家了，我跟小男孩说：“再见！”小男孩挥了挥手说 ：“哥哥再见 ！”
从此，每天我都会和小男孩一起玩。
指导教师：乔永奎
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我！一个快乐的小男孩。天真，活泼，开朗是我的性格！ 我喜欢看书，喜欢跆拳道还喜欢画画。我家有五口人爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我，我很爱我的家，他们也很爱我！我家有两只小狗，妈妈叫乐乐，宝宝叫丽丽，我很喜欢它们！
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在一个农户家，里面住着一个小男孩，那个小男孩打开门从屋子里走出来，看见屋顶上面有一只在唱歌的小鸟，唱着美妙的歌声。
这时，鸭棚里有许多鸭子趁小男孩不注意，都纷纷跑了出来，小男孩赶紧把鸭子都赶回了鸭棚里，再把鸭棚的门关上。
他来到一张放满水果的桌子边，美滋滋地吃起了水果。小男孩吃完了水果就到大树下和老黄牛玩。玩了一个小时，小男孩又到家里提了一个篮子，去苹果树下摘苹果，他摘了一篮又红又大的苹果，就回到屋子里休息了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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我认识这样一位男孩。 这位男孩是一位性格开朗并喜欢冒险的的男孩，他，对一切都好奇，一但遇到了好玩的事情，总喜欢去凑凑热闹。 他，曾在全国小学生作文大赛中获过奖，他曾获得过文化街小学的学习章的称号，他曾经在校讯通这个大平台上获得了133期博腕的荣誉称号，而且，获得了内蒙古校讯通2010年第十一期家长会的封面人物！ 他，对学习总是那么的马马虎虎，做什么事都是那么得粗心，学习的时候，不是这个数因为粗心大意就给丢掉了，就是那个数抄错了，以至于解题的思路是对的，可是，题却因得数算错了而减分。 他，在家里总是那么不老实，总是那么淘气，一刻都不能够消停，只要他一有时间，就会把家里闹翻了天，不是这杯水弄撒了，就是那个杯子打碎了，只要他在家，这个家就没法安静。 他，总是对任何事物都不知足，总是不断的进取，不断的追求，他特别的喜欢一位伟人说过的一句名言：世上无难事，只怕有心人。他一直以这句话为目标，一直努力着！ 他，一直有一个座右铭，那就是：没有最好，只有更好！这句话，将会成为他一生努力的目标，没有人可以改变的！ 他非常的喜欢听音乐，无论是什么类型的，他都是那么的喜欢听，虽然他唱起歌来很难听，就连妈妈都捂着耳朵跑，但是，他却不在意，因为他总是能感受到歌声中那种不一样的美。 这个人就是我——一位阳光快乐的男孩！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《快乐的小男孩》作文的经历，对《快乐的小男孩》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《快乐的小男孩》作文呢?下面是小编收集整理的《快乐的小男孩》，希望对大家写《快乐的小男孩》有所帮助