下面是文案网小编分享的听写作文 听写英语文案，以供大家学习参考。
听写作文 听写英语文案：
11月16日 星期五 中雨
这星期，我们总是听写第六单元词语。我们好多同学都不及格，王老师感到很生气，就叫我们继续听写，合格的不用听写，也不用签字。不合格的要听写，并在听写本上签字，必须让爸爸或妈妈签，不能让家教老师签字。这是为什么呢？王老师，我明白了：是我们平时听写听得不够多，是我们上课还不够专心。
幸运的是，我合格了，我心里感到很开心，这可能和我上课认真听讲分不开的吧。但是，我还要不断努力学习，不断的充实自己，不辜负您对我们的期望。
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今天是星期五，下午上语文课，老师报听写，当老师报到“楼”字的拼音时，我连写错了两次，我满脸通红热辣辣的，心里非常难过。这一次我落后了没有写好，下次我要加倍努力，刻苦学习取得更好的成绩。
指导老师：修华英
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听写
晚饭后，我随意翻了一下书，就叫妈妈给我听写。
一个个词语从妈妈嘴里蹦出来，我的本子上也写的密密麻麻了。“借鉴。好啦，听完了！”妈妈说着走出了房间。咦？“借鉴”的“鉴”字是怎么写的？下面是一个“金”还是一个......我犹豫不决。写对了固然好，要是也错啦......要知道，我和妈妈订了“君子协议”：作业做完后妈妈不限制我玩的时间，但是，一旦发现了错误就罚我抄200遍生字！
怎么办？嘿，有啦。我拿出橡皮，心里祈祷着，正面是“金”反面是“ 我祈祷着，一扔，是正面，我立马写了上去，居然写对了！
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听写 德阳外国语小学 一年级四班 袁紫馨 2006年5月9日 星期一 晴 今天我们听写的时候，先听写生字，再听写词语，最后一个是写“总”字。“写什么总呢？”王老师自言自语的说。她想了想又对大家说：“干脆姓什么就写什么总，你们都是未来的老总！
” 有写王总的，有写罗总的，有写姚总的，我就是袁总了，哈哈，真有意思！
指导老师：王雪梅 (投稿：xsz language=\"JavaScript\" type=\"text\/javascript\" src=\"\/skin\/\"gt;
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家