下面是文案网小编分享的上实践课作文 上实践课的好处文案，以供大家学习参考。
上实践课作文 上实践课的好处文案：
今天下午最后一节课，董老师给我们上了一节实践课，董老师带来了很多小棒让我们数，同学们还带来的许多的东西，有的带黄豆，有的带绿豆，有的带大豆，还有的带字典，老师还让我们估计同学们带的绿豆有多少颗。 这节实践课非常有趣，我希望董老师以后经常给我们上实践课。
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上个星期听说老师要给我们上一节综和实践课，同学们都喜笑颜开。今天，我们怀着愉快的心情，排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了多媒体教室。课开始了，同学们都专心致志的听着，老师脸上洋溢着笑容。同学们举手都很有秩序，也会仔细倾听同学的发言的内容。真棒！&hllip;&hllip;同学们“盼星星，盼月亮”，终于“盼”到了老师说“做”的那一时刻，组长领好材料后，我们就开始了。我们组的同学先把生鸡蛋包上一层层保护层―海绵，用单面胶小心翼翼地粘好。再把绳子粘在鸡蛋上，把塑料袋吹满气，粘在绳子上。“停“！随着老师一声令下，同学们不得不放下手中的材料。接着，老师请同学上来演示生鸡蛋撞地蛋不破的实验，这时候同学们举手都很踊跃。第一个上来演示的同学是杨一凡，他的蛋上有着许多“降落伞”―气球。只看他把鸡蛋举过头顶往下一扔，着地后老师把鸡蛋外面的海绵撕开，让同学们看看鸡蛋有没有坏。同学们居然把嘴巴都张成“O”字形——目瞪口呆、膛目结舌，鸡蛋没破！接下来，同学们都目不转睛地看着。“滴铃铃&hllip;&hllip;”，随着一阵清脆的铃声，竟然不知不觉到下课的时间了，同学们都感觉到意犹未尽！下课后，同学们都还余兴未尽地讨论着并且都期待着下次综和实践课早日到来！
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有趣的实践课王仲祺今天轮到我们去实践基地。一节课后，老师带我们去烹调室煮饺子。进入教室，看到桌上早已准备好的面团和其他材料，我的手就有点“痒痒”了。等到老师讲解示范完毕，我匆匆洗完手就开始“大干一场”。我先把大面团揉成椭圆形，在面团的中间对半拗开，取其中的一个面团，揉成细长的一根，接着把一个个小面团像摘葡萄一样揪下来放到桌子上，撒点儿面粉，用手搓圆后一压，再用擀面杖反复地擀，擀几下转一转。
谁知我擀出的皮子歪歪扭扭的，没有一张是圆形的，还弄得我脸上东一块西一块的，被同桌笑说是小花脸。好不容易将那些小面团擀成了皮子，我把馅儿小心翼翼地放到皮子的中央，用手指在清水里蘸一下涂到皮子的最外边，然后把两边的皮子想着花样捏。我与同桌照着老师出示的图片，包出了烧卖、小笼包等式样，但有好几个是“开着肚”的。
开始煮饺子了。我先在锅里放了两碗满满的清水，开大火把水煮沸腾，再把饺子轻轻地放入锅中，用勺子背铲一下。等水沸腾以后，再用勺子背铲一下，将半碗清水倒入锅中。这样反复两次后，用小火焖到饺子全部浮上水面就可以了。饺子捞上来后，我和同桌蘸着米醋细细品尝：“唔，味道真好！”。
上实践课作文 上实践课的好处文案：
有一次，我们综合实践活动的内容是学编织。许老师给我们做了示范，我看得眼花缭乱。后来，许老师手把手地教我，可我还是学不会。我很伤心。 我反复想着编织的手法，但脑子就是很混乱。编织的时候，我弄错了好几次，拆了好几次网 ，依然没有编好。幸好老师说：“今天只是练习，不要太在意，拆掉也没关系。”我听了这话，心里才好受一点。 编织是一项精巧的手工活，要耐心、细心、专心才能做好。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《上实践课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《上实践课》作文呢？以下是小编整理的《上实践课》，仅供参考，希望能够在写《上实践课》上帮助到大家