下面是文案网小编分享的我熟悉的一个人作文 我熟悉的一个人400字作文文案，以供大家学习参考。
我熟悉的一个人作文 我熟悉的一个人400字作文文案：
教学目标
知识与能力目标：（1）学会写清楚一件事。（2）学习并掌握描写方法。
过程与方法目标：（1）引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。（2）通过交流习作，达到自改和互改的目标。
情感、态度目标：（1）通过游戏式教学，使学生乐于习作。（2）渗透优良道德品质教育。
教学重点、难点：把重点内容写具体。
教学准备：范文《我的爸爸》
教学课时：2课时
教学过程
一、积累
定向观察，搜集材料，观察自己生活中的一个人，记录下他、（她）生活中的事情。
二、尝试
（一）交流评说丰富语言
昨天的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。
1、相互交流，激发兴趣：
孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？
今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：写自己熟悉的一个人。
2、明确任务，选材构思
明确要求：
⑴自己读读这次作文有哪些要求？
⑵教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。
①写熟悉的人。
②语句要通顺。
③用一件事来写。
④抓住人物的特点。
写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
3、小组讨论：
想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？
4、集体交流：
⑴教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。
⑵如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。
⑶着重指导学生在写人物时要写人物的神情、动作、语言、心理，丰富人物形象，丰富自己的表达。并接着板书：写出人物的神情、动作、心理、语言。
（二）放胆尝试，实现迁移
１、指导拟定题目：
孩子们，好的题目就是文章的眼睛，你准备为你的文章起一个什么名字？
相互交流，教师指导学生拟题。
２、起草动笔。教师巡回指导：
⑴学生开始自己的习作。
⑵教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。
三、评改
展示交流，互评互改
１、请刚才习作本上老师做标记的同学朗读自己的作文。
２、教师引导学生围绕目标进行评价、修改。
３、学生自己修改自己的作品。
板书设计：
熟悉的一个人的一件事
1、一个人
2、一件事
3、写清楚、写具体（语言、动作、神态描写）
第二课时
教学内容:讲评作文
教学过程：
佳作欣赏，借鉴提高
１、出示学生的一篇优秀作品：
请小作者朗读，其他同学边看、边听、边思考：
⑴写谁？人物有什么特点？
⑵什么事表现了这一特点和品质？
⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？
２、交流归纳：
作文就是这样简单、快乐，只要你仔细观察生活，就会发现身边有很多有趣的人、事、物，记录下来，就是一篇作文。写好一个人，只要写一件能够表现他特点的事情，并且抓住人物的动作、语言、心理来写，你写的这个人就会活灵活现地站在文中了。
３、展示作品：
⑴孩子们，每个同学的作文都有自己的优点，说说这次作文中，哪些地方你认为写的不错？可以是一段话、可以是一句话、可以是一个词语、可以是一个标点，只要你认为写得精彩，用得恰当的，都可以起来展示给其他小伙伴听听。
⑵学生展示自己作品中的得意处。
4、修改问题较多的习作一篇
（1）展示习作。
（2）什么地方需要修改？
如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……
（3）师生共同修改，体验修改的好处和乐趣。
5、再次修改自己的习作，并将修改后的自豪地读给伙伴听听
6、将自己的作文配上美丽的插图，张贴在教室里，和大家一起分享作文的快乐
我熟悉的一个人作文 我熟悉的一个人400字作文文案：
我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。我妈妈特别关心我。记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。等我们上完了全部的课时，我们就放学了。但是，外面已经下起了很大的雨。我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。就这样，我们一起开开心心地回家了。这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？
我熟悉的一个人作文 我熟悉的一个人400字作文文案：
张卫健瘦小瘦小的，单眼皮，大眼睛，很会照顾他奶奶。有一次，他的奶奶生病了，张卫健先给他的妈妈打电话，然后又去喊医生，最后又扶他的奶奶去医院。他的奶奶在医院住了好几天，疾病得到医治，张卫健很高兴，他们又一起过上了幸福的生活。他也很聪明，有一次，我和张卫健玩捉迷藏的游戏。我心里想：门后藏过了，床底下也藏过了，我就在外面的小桥底下吧。张卫健看看门后，又看看床底下，都没有，张卫健又出来看一眼，还是没有。我就笑了一声。啊！张卫健一回头，发现我在小桥底下了，张卫健大声喊：“张英豪，出来吧，我知道你在小桥底下了。”我问；“你怎么知道我在小桥底下呢？”张卫健笑着说：“我听到你笑了。”我心里想：早知道就不笑了。张卫健真是太聪明了。
我熟悉的一个人作文 我熟悉的一个人400字作文文案：
我熟悉的人中，性格有不同的;有急躁，有做事认真的，有不同爱好的;有爱音乐的，有爱运动的，其中有一个我再熟悉不过了。他酷爱打球，体重偏瘦，身高将近一米六。因为他酷爱打球，所以皮肤都被晒黑了。原来他身子骨弱，但是因为他酷爱打球，从二年级开始爱上运动，所以现在牛高马大。要说他怎样酷爱打球，如果举例子，那可就多得数不清。如上体育课时，同学们都跟到树下乘凉，而他却跟他几个篮球迷朋友在操场打篮球，虽然不一会儿就满头大汗，但他还是坚持到下课，但有时下课了，他还在打，直到上课恋恋不舍地进教室上课。有一次，他跟几个朋友去打篮球，足足打了几个小时，天都黑了，可他还在打，直到他母亲来叫他回去吃饭，他才依依不舍地回去吃饭。还有一次，他去打球，一不小心把脚扭伤了，可他顾不上疼痛，继续打球。你们知道那个人是谁吗?告诉你们吧，那个人就是我，一个酷爱打球的人，记住有球打可别忘了我哦。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家