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学校组织去扫墓，让每人带两元钱买车票。可爸爸妈妈都不在家，我准备向爷爷借，可是，爷爷已经老了，也不挣钱了，我不好意思借，去和邻居的叔叔阿姨借吧！我也不太好意思，突然我想到不如看看我的存钱罐吧!我打开一看呀！只剩下两毛钱了，怎么办？看来只有向爷爷借了，我硬着头皮向爷爷家走去，我对爷爷说：“我们明天要去扫墓，可以借我两元钱吗？”“当然可以，我给你５元。”爷爷爽快的答应了。我连忙对爷爷说；“谢谢您呀！爸爸妈妈回来了，我一定还您。”“我们不需要你还，我和你奶奶本来就给的是你爸爸妈妈的钱。”
我双手接过钱，高高兴兴的去扫墓了。
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有一天，傍晚小刚坐车的钱掉了。小刚跟老师说我的钱掉了，老师说；谁借钱给小刚坐车。这时候一个同学都不讲都不讲了,小红站起来说:小刚我借钱给你，老师说：“小刚明天把钱还给小红，”“知道吗”知道了。”小刚拿着小红的钱。坐着车回家了，小刚回到家跟妈妈说：明天给我二元五角吧。
妈妈说：你带二元五角去干嘛？小刚说：一元五角是还给小红的，还有一元是我自己要买东西的。妈妈又说：一元五角干嘛要给小红呢？小刚也说：今天，我钱掉了，是她借给我的。哦，原来是这么回事啊。第二天，小刚来到学校啊把钱还给了小红。他们俩个刚想出去玩，铃声就响了，小刚和小红静静地在等老师来上课。
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暑假里的一天下午，我怀着激动地心情，聚精会神地读了《借钱的孩子》这个故事，读后，我感触很深，非常欣赏故事中的王小勇。
这个故事主要写了：一天，王小勇向叔叔借钱给妈妈买药后，利用晚上的时间捉泥鳅和黄鳝卖了三十元钱，把钱还给了叔叔。
文中最值得我谈体会的地方有两处，第一处;“几天后，我突然接到小勇妈妈的电话，说是已经到了约定还钱的日子，小勇要她转告我，要推迟两天还钱。小勇妈妈接着说，孩子说了，他自己丢的钱要自己赚，不能从家里拿。”
读了这段后，我知道：小勇是个守信用的人，也是一个诚实的好孩子。我想对王小勇说：“你小小年纪，竟然如此守信，说话算话，真是‘一言既出，驷马难追’啊！”
第二处：“‘阿姨，不要紧的，妈妈正生病，等我快回家呢。’只见小勇拿起包装好的药品，有一头冲进了雨幕里。”
这段话可以说明：小勇是个懂事又有孝心的好孩子。我想对他说;“我可真佩服你，如果换成我的话，我一定没有你那样顽强的勇气，我要向你学习。”
读了这个故事，我懂得了：答应别人的事一定要遵守诺言。不然，你就会成为一个骗子哦！
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结语：《借钱》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《借钱》供大家参考，我们一起来看看《借钱》作文应该怎么写吧！