下面是文案网小编分享的学习数学进位加法作文 文案，以供大家学习参考。
1、学习数学进位加法作文 文案：
今天数学老师让我们回家以后看数学进位加法的视频，放学回到家里我便很认真的看了视频，我看得很认真，听得也很细心，我们学习进位加法写竖式有四点要注意；一，位数对齐，个位对个位；十位对十位；二，个位相加满十向十位进一，对着十位的等号线上面写个小一；三，横线用尺子画直；四，计算的时候不能忘了进位的小一哦。
我学习了这些便自己练习了几道题，我做对了，我好高兴哦。
2、学习数学进位加法作文 文案2：
小朋友，你是否觉得数学使你头疼？其实，如果你学会了数学，你就会爱上数学，甚至觉得数学很有趣。
我就来讲一讲加法交换律和加法结合律吧。加法交换律就是把两个加数交换位置，和不变。加法结合律就是先把前两个数相加或先把后两个数相加，和不变。加法交换律可以对某个算式进行验算，比如5049=100可以用4951=100来进行验算，来判断这一题你的对与错。加法结合律则便于计算，例如18511516733，这道题看起来比较复杂，如果按正常的计算方法从左到右计算，既浪费时间，正确率又不高，很容易出错。如果你运用了加法运算定律，这道题就变得很简单啦！你先把167和33相加，和是200，刚好是个整百数，再把185和115相加，等于300，也是个整百数，最后把200和300相加，就是题目的答案啦！我瞟了一眼闹钟，哇！只需5秒耶！加法结合律不仅节省时间，而且正确率又高，真是我们学习的好帮手。
哇！加法运算定律好棒耶！
3、学习数学进位加法作文 文案3：
有理数的加法法则有3条：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较
通过以上三点，我们可以了解有理数加法的规律。但有些同学悟性较差，可能听不懂。为此，我想出来了一种便于记忆的思维法。
我们可以把有理数的加法看成是一种盈亏(赚或赔)的问题。例如：同号两数相加(+3)+(+4)，我们可以将+3看成是赚了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4+3=7元。异号两数相加(-3)+(+4)，我们可以将-3看成是亏了3元，+4看成又赚了4元，结果就赚了4-3=1元。而互为相反数的两个数相加得0，比如(-4)+(+4)，可以看成赔了4元，又赚回来了4元，结果不赔不赚，所以(-4)+(+4)=0。
第三条中讲一个数与0相加，仍得这个数。这并不难理解，例如：4+0可以看成是本金为4元，不亏也不赚，所以还是等于4元。
根据上述这几条，有理数的加法便不会那么不容易理解了。
4、学习数学进位加法作文 文案4：
单元复习提升
学习目标1.进一步掌握三位数加三位数的计算方法，并能正确计算。2.三位数减三位数的计算方法。3.理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯.4.掌握解决实际问题的策略。学习重点1.三位数加三位数的进位计算方法。2.三位数减三位数的退位计算方法。3.掌握加减法的验算方法。教学准备教具准备：PPT课件。教学环节1：单元知识归纳知识点具体内容知识点1：三位数加三位数的计算方法。1.通过解决问题来学习计算方法。2.采用自主探究、合作、交流等活动来学习计算方法。3.通过课件、老师引导来学习计算方法。知识点2：三位数减三位数的计算方法。1.通过课件、老师引导来学习计算方法。2.采用自主探究、合作、交流等活动来学习计算方法。3.通过解决问题来学习计算方法。知识点3：加减法的验算方法。1.明确加减法算式各部分名称，并知道它们之间的关系。加数+加数=和和-加数=另一个加数被减数-减数=差差+减数=被减数2.采用自主探究、合作、交流等活动来学习计算方法。教学环节2：整理与复习详解知识点导案达标检测知识点1：三位数加三位数的笔算加法及验算。（教材第48页第1题）计算并验算：分析：个位：6+8=14写4进1；十位：2+9+1=12写2进1；百位：7+5+1=13百位上写3千位上写1。1.算一算。答案：949593829知识点2：三位数减三位数的笔算减法。（教材第48页第3题）改错：分析：个位不够减向十位借，十位没有从百位借，十位和百位都借走1应该去掉1之后再减。十位：9-0=9；百位：4-1=3答案：2.森林医生。（把错误的改正过来）答案：3.计算下面各题。95-30+385(325-269)÷8答案：95-30+385=65+385=450(325-269)÷8=56÷8=7知识点3：混合运算。（教材第48页第5题）计算：78-29+355（352-289）÷7分析：1.减加混合是同级运算，运算顺序应该从左到右按照顺序计算。2.在一道算式里有小括号的先算小括号里面的。答案：78-29+355=49+355=404(352-289)÷7=63÷7=9教学环节3：易错知识警示与总结1忽略了加数为0的情况。【例题1】判断：在加法算式中，和一定比两个加数都大。（）错误答案：（√）正确答案：（×）错点警示：和不一定比两个加数都大，如果一个加数是0则和加数一样大。规避策略：在加法算式中，和不一定比两个加数都大，有可能相等。2忽略了减法的验算方法。【例题2】判断：计算减法时只能用加法验算。（）错误答案：（√）正确答案：（×）错点警示：计算减法时，不一定只有加法验算，还可以用被减数-差=减数。规避策略：搞清楚减数、被减数、差三者的关系，在计算减法时，即可以用减数加差看是否等于被减数，也可以用被减数－差看是否等于减数。3忽略了哪位相加满十向前一位进1的法则。【例题3】判断：137+278=305（）错误答案：（√）正确答案：（×）错点警示：三位数加三位数的法则其中一条：哪位相加满十向前一位进1，个位相加满十向十位进1，十位相加满十向百位进1。规避策略：根据十位是0知道没有加个位满十进的1，百位是3知道没有加十位满十进的1。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《学习数学进位加法》作文的经历，对《学习数学进位加法》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《学习数学进位加法》作文呢?下面是小编收集整理的《学习数学进位加法》，希望对大家写《学习数学进位加法》有所帮助