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描写课堂的作文作文 描写老师的作文怎么写文案

2019-03-09 三年级作文 类别:话题 400字

下面是文案网小编分享的描写课堂的作文作文 描写老师的作文怎么写文案,以供大家学习参考。

描写课堂的作文作文  描写老师的作文怎么写文案

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“叮零零,叮零零!”上课铃响了!上课啦-----.
上课了,在操场上的同学有的大叫“不好!”然后急急忙忙地争先恐后地奔回了教室;有的同学把嘴巴张得可以装下一大瓶可乐!然后也跑回了教室;还有的同学边走还边叫苦。
上课铃又一次打响了!“叮零零!叮零零,叮零零-----”这下教室里炸成了粥!有的女生赶紧坐到自己的位子上,放好学习用品,坐得如一颗松树一样,还有一些女生干脆管教男生了!“你们男生怎么回事?快包好书!”被女生的“机关枪”击中的男生只好乖乖认输,不说话了!可是还有一些调皮男生不肯坐好,这时,“嗒嗒嗒的声音传入了我们的耳朵,“不好啦!老师来了!要开始上课啦!------”几个靠边的女生轻声说,好像怕老师进来会把她们骂一顿一样。
老师走进了教室,教室的小声音突然神奇般地消失了,变得鸦雀无声。老师高兴地点了点头,笑了一下,拿起书,粉笔,开始讲课了!
“叮零零!叮零零,叮零零-----”你猜怎么着?上课啦!

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美术李老师已经把我们的课程教完了,正巧今天下午有一节美术课,于是李老师决定给我们看动画片!
只见,李老师把大屏幕缓缓放下,没过一会儿,大屏幕上就显示出了电脑上的图片了,只见李老师打开了“土豆网”,双击了“猫和老鼠”,屏幕上就立即出现了正在缓冲的图案。没过一会儿,动画片就开始了。
机灵聪明的棕色老鼠杰瑞和笨拙胆小的蓝色猫汤姆 。杰瑞常常会使用计策使要抓自己的汤姆上当受骗,最终经常是被什么东西砸中或者是撞墙变成有趣的其他形状。
李老师一连给我们播放了好几集,但是让我印象最深的还是“城市乡巴鼠”这一集。在那一集,杰瑞因为受不了和汤姆在一起的生活而离家出走,乘坐火车来到了大都市。但大都市没有杰瑞想象地那么完美,杰瑞成天被汽车追赶,经常掉进下水道,最有趣的还是下面这件事了:杰瑞被汽车追赶地惊慌失措,迫不得已来到了大酒楼里,被电梯带上了楼顶。在楼顶,杰瑞一不小心从窗户上掉了下,半空坠落的时候,杰瑞幸运地拉住了一只正在晾干的袜子当降落伞,安全到达地面。
我们全班同学都被笑得前仰后翻,整个教室不得安宁!
嘻嘻,在学校里竟然可以看动画片,真是太好了!不过,这个机会很少哦!

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一周有两节体育课,我由于这次月考考差,所以我就特别重视这两节。
周二时,体育训练完成后的活动时间,我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远,所以常向他请教。他也颇像个老师,时常教诲我。在我们练习时,李雪怡走了过来,说要与我比试比试。我答应了。跳远时,她跃出了一两米,我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑,我又答应了,想:这个应该能比过。
担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥,我们都冲了出去。我有点重心不稳,只顾着提高频率,身体前倾,差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后,我不甘落后,决心加紧训练,下次再与她一比高下。
时间很匆匆,转眼就是一周。
当再次上体育课,再与她较量时,立定跳远已与她相差无几,我甚至微微有点领先。而50冲刺跑,跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。
虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过,但我不以为然,我努力过,进步过,这便已经足够。终有一日,超越一个女生不是问题。

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课堂是百味的,有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里,语文课总是苦的、辣的,而换了一名老师后,语文从苦辣变成了甜甜的。
那是堂作文课,黄老师笑眯眯地走进了教室,带着我们走进了多媒体,然后在投影处打上了一排大字:木头人的作文课,教室里霎时间炸开了锅,有人说教室里会搬进木头人;有人说会有活的木头人在我们教室;有人的想法更奇怪:说我们会变成木头人,然后上作文课。
很快黄老师便公布了,这堂课来做木头人游戏,如果全班坚持1分钟不动,不说话就能获得五颗糖果,如果2次才能完成则只有4颗糖果。听到糖果,我们两眼冒金星,争取向五颗糖果见面。第一轮时,因为我们的刘建文摆的造型实在是太奇葩了——他竟扮女生,害得大部分同学都忍不住笑出了声。第二轮时,悲剧再次重演,还是因为刘建文忍不住动了,这使我最多也只能得到三颗糖果。为防止刘建文再次说话,我们让班长看住他,这次进行的十分顺利,让我们得到了三颗糖果。
第二大回合是,老师选出班上是四川人的高胜奇为逗笑人,平时最严肃的刘李俊则为木头人。规则是木头人先摆一个Pss,逗笑人不能碰木头人,木头人动了、笑了,则算输。高胜奇扮成个女生,把屁股一翘,扭了起来,然后在那里唱完全反调的歌曲,这使大部分的同学都笑了,就连平时严肃的黄老师也笑了,可刘李俊就是不笑。最后黄老师决定5秒钟之后,如果刘李俊还不笑,高胜奇便输了。五秒钟过去了,可刘李俊还没笑,高胜奇输了。
木头人比赛真有趣。


结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《描写课堂的作文》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《描写课堂的作文》作文呢?以下是小编整理的《描写课堂的作文》,仅供参考,希望能够在写《描写课堂的作文》上帮助到大家