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数学期末辅导资料作文 数学期末辅导资料怎么写文案：
第一单元位置与方向
地图上通常是按照上北下南，左西右东绘制，并在图上用简体标出北方。
知识点：位置的相对性。
东——西南——北东南——西北东北——西南
题型：小明在小红家的西北方向，小红在小明家的（）方向。
作图题（题型）：
（1）看图找方向。练习册第页第2题
（2）根据要求画图。（考试以教材中出现的例题为主。）书第10页第2题
（3）路线图书第页做一做。
第二单元除数是一位数的除法
口算：1200÷6=2000÷4=（易错题）
估算：132÷6≈499÷≈
笔算：易错960÷6=
验算：被除数=除数×商+余数
题型：□62÷3，商是三位数，□最小填（），商是两位数，□最大填（）。
对比：06÷，商的最高位是（百）位。
06÷，商是（三）位数。
三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。
0除以任何不是0的数都得0
第三单元统计及四上复试条形统计图
例1横向条形统计图
横向统计图的绘图顺序是从下到上，绘图时要标上数据。
复式统计图要关注图例。
例2是起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图
平均数是描述数据集中程度的一个统计量。
例如：坐公共汽车时，身高在110厘米以下的儿童可以免票，这里的110厘米就是根据某一年龄儿童的平均身高得到的，
求平均数的方法：①移多补少②总数÷总份数
题目：
1、一组同学，人浇水、4人挖土、三人运树苗，一共植了36棵，平均每人植几棵？列式：36÷(+4+3)
2、一组同学收集矿泉水瓶，，小明收集了14个，小亮收集了12个，小兰收集了11个，小红收集了1个,平均每人收集了多少个？
列式（14+12+11+1）÷4
注意：平均数量不是指每个学生实际收集到的矿泉水瓶的数量，而是指“假设”四个学生收集到的瓶子同样多，每人收集到多少个。
注意：书44页第2题，问的是一周的平均最高气温，很多孩子只注意到了最高。
第四单元年月日
①知识点：时间单位之间的进率
1年有12个月，7个大月，4个小月。大月每月31天，小月每月30天。
平年二月28天，全年36天。闰年二月29天，全年366天
1日有24小时，1小时=60分，1分=60秒
平年90天（31+28+31）
第一季度：（1-3月）
闰年91天（31+29+31）
第二季度；（4--6月）91天（30+31+30）
第三季度；（7--9月）92天（31+31+30）
第四季度；（10--12月）92天（31+30+311）
注：上半年天数比下半年天数少2-3天。
②判断平年闰年的方法：单数年不用算，都是平年；
双数年用末两位除以4，整百年用年份除以400，没有余数是闰年。
③判断大小月的方法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
④区分时间和时刻。
时间指的是一段，时刻指的是一个点。
例如：一天工作８小时，这是时间；早上８时上班，这是时刻
⑤关于时间的计算。
题目：求起点时间、结束时间、经过时间。
主要有三种方法：数一数、分段数、转换成24小时计时法计算。
⑥普通计时法与24时计时法的转换方法；
普通计时法前要加限制词，24时计时法前面不加。
从第二圈开始，24时计时法要比普通计时法多加12小时。
注意：当天晚上12时又是第二天的凌晨0时，但
晚上12时记作24时
凌晨0时记作0时。
⑦制作月历
考察点：①知道这个月的第一天是周几，②这个月有几天。
变式练习：知道上个月的最后一天；这个月的第二天……
本：4—练习十三全部题目
练习册29页判断；31页填空3---；32页选一选；34-3页填空、判断、选择。
考试题型
制作年历或月历。
计算三个月的天数
判断平闰年、大小月
有关天、年的计算
24时计时法求跨半天、一天的时间计算。
第五单元两位数乘两位数及四上三位数乘两位数
口算：30×30=900孩子容易写成90或600
0×60=3000少数孩子容易写成300
估算：两位数乘三位数49×104
方法：两个因数都看成接近整十整百的数，便于口算。
注意：因数是一位数的不再估了。
两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
四上第三单元
积的变换规律
1、两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，
积也乘（或除以）几。
2、两数相乘，一个因数乘a，另一个因数乘b，积乘a×b的积。
速度时间路程
10千米\/小时的意思就表示“每小时行10千米”。
每小时行10千米就是：速度为10千米\/小时
公式：速度×时间=路程
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
三下
一步
1．求一倍数的一步计算应用题（18页6题）
2．有余数除法2页例4属于份总关系（得数的变化，表外，除数是一位数）
二步
1．总部总关系（×+×）（34页7题）
2．总份总关系（平均数的题目）共8个
3．总份总关系（典型例题：连乘11个、连除10个）八单元
4．总差比关系（104页11题）
．总份总关系（归一问题120页16题）
6．和倍问题(P27思考题7)
三步
二单元24页7题
应用题
第六单元面积和面积单位
①周长定义：封闭图形一周的长度叫做它的周长。
面积定义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
求面积为什么用长乘宽？
道理：长里面包含的小正方形的个数×宽里面的小正方形的个数
=面积里包含的小正方形的个数
长是几，说明一行可以摆几个；宽是几，说明可以摆这样的几行，
一共有多少个小正方形，就是求几个几？用乘法算
②相关公式：长方形的周长=（长+宽）×2
长方形的宽=长方形周长÷2-长
长方形的长=长方形周长÷2-宽
长方形的面积=长×宽
长方形的宽=长方形的面积÷长
长方形的长=长方形的面积÷宽
正方形面积=边长×边长
正方形周长=正方形边长×4
正方形边长=正方形周长÷4
③常见物体的面积：
一张邮票的面积约有4平方厘米
一张会员卡的面积约40平方厘米（8×）
数学书的面积约300平方厘米或3平方分米（21×1=31平方厘米）
成人手掌的面积约1平方分米
一块手帕的面积约4平方分米（2×2）
桌的面积约24平方分米（6×4）
黑板的面积约4平方米（4×1）
教室的面积约0平方米（8×6）
一户家庭居住面积约60——180平方米。
体育场的面积约7400平方米（不到1公顷）
甸柳一小的占地面积约1公顷
学校的面积约6000平方米——400公顷。
果园的面积约3公顷
趵突泉公园的面积约11公顷
泉城广场的面积约17公顷
天安门广场的面积约40公顷
故宫的面积约72公顷
济南市的面积约8000平方千米
东省的面积是16700平方千米。
北京市的面积约16000平方千米
我国领土面积约960万平方千米
一般公园、果园、广场、博物馆的面积用公顷作单位，
国家、省、市、区的面积用平方千米作单位。
填单位的方法：填单位时先想填哪一种单位，再选择合适的单位填。
目前学过的有长度单位、面积单位、质量单位、时间单位、人民币单位
④面积单位之间的进率
1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
1平方米=10000平方厘米
单位转化方法：大单位化小单位乘进率；小单位化大单位除以进率
关键点：①先判断用乘还是除，②再看进率是多少
注：书上出现的题目都是单名数化单名数
⑤周长和面积之间的关系：
面积相等的长方形和正方形，正方形的周长短。
面积4平方厘米，周长（4+1）×2
=×2
=10（厘米）
面积4平方厘米，周长2×4=8（厘米）
周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大。
周长8厘米，面积3×1=3（平方厘米）
周长8厘米，面积2×2=4（平方厘米）
正方形边长扩大3倍，正方形周长扩大3倍，面积扩大9倍。
⑥题型（补充相关的题目）
已知长、宽求面积或反向；
长正方形面积周长之间有关系的题；
周长同或面积同
题目：练习册页第2题。
拼图形（合并（两三个））和拆图形（求剩余图形的）；
题目：两个长方形拼成一个大长方形，求拼成图形的面积。
从一张长方形纸上剪下一个最大的正方形，求正方形面积周长，或求剩下图形的面积和周长。
组合图形；书81页11题；五六单元试卷图形题、选择题。
大面积含小面积的（包含除）
题目：五六单元试卷应用题6。
数学期末辅导资料作文 数学期末辅导资料怎么写文案：
啊，时间过得真快呀，马上就要期末考试了，又要认真复习了。为了考一个好成绩，我教大家几个好的复习窍门。数学平时一定要多做习题、多练习，广泛撒网，重点捕捉。其次，就是复习概念和课堂笔记。笔记上记录一些基本概念内容，一些好方法，一些经典例题。最后再增加一些难点题的训练，数学就没问题了。语文，古语说得好：好记性不如烂笔头。要写好作文，平时必须多写，多看书，有时作文题目和书上的类似，有了感觉，自然就会写得生动，有血有肉。还有就是字迹，要给判卷老师留下一个好印象，字迹要工整，才会得高分 。英语，要背会单词句子，作文写得不用太多，但千万不能出现错误。考前虚心，考时自信。有了这些小绝招，好好努力，就能考一个好成绩。
数学期末辅导资料作文 数学期末辅导资料怎么写文案：
一年一度的期末考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。
数学
1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
语文
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。
4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
英语
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.单词句子熟背，最好能默。
3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。
4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。
每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。
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第一单元位置与方向
1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、①（东与西）相对;（南与北）相对;（东南—西北）相对;（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的;不是绝对的。
3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。）
4、会看简单的路线图;会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走;走了多少米;到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面;在图书馆的东面;在书店的南面;在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。
5、指南针是用来指示方向的;它的一个指针永远指向（南方）;另一端永远指向（北方）。
6、生活中的方位知识：
①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方;傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯;烟朝风向相对的方向飘……）
第二单元除数是一位数的除法
1、口算时要注意：
（1）0除以任何数（0除外）都等于0；
（2）0乘以任何数都得0；
（3）0加任何数都得任何数本身；
（4）任何数减0都得任何数本身。
2、乘除法的估算：4舍5入法。
（1）除数不变;把三位数看成几百几十或整百的数;再用口算除法的基本方法计算。
（2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位;那么几百或几十就是所要估算的商。
如乘法估算：81×68≈5600;就是把81估成80;68估成70;80乘70得5600。
除法估算：493÷8≈60;就是把493估成480（480是8的倍数;也最接进492）;再口算480÷8得60。
3、没有余数的除法：有余数的除法：
被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数
商×除数=被除数商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数
4、笔算除法顺序：确定商的位数;试商;检查;验算。
（1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起;如果最高位不够商1;就看前两位;而除到被除数的哪一位;就要把商写在那一位上;假如不够商1;就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小;再把被除数上的数落下来和余数合起来;再继续除。
（2）除法的验算方法：
没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数；
有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
第三单元统计
1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表;这个统计表就是复式统计表。
2、观察、分析复式统计表要先看表头;弄清每一项的内容;再根据数据进行分析;回答问题。
3、求平均数公式：总和÷份数=平均数总和÷平均数=份数平均数×份数=总和
第四单元两位数乘以两位数
口算乘法
1、两位数乘一位数的口算方法：
(1)把两位数分成整十数和一位数;用整十数和一位数分别与一位数相乘;最后把两次乘得的积相加
(2)在脑中列竖式计算。
2、整百整十数乘一位数的口算方法：
(1)先用整百数乘一位数;再用整十数乘一位数;最后把两次乘得的积相加。
(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘;再在乘积的末尾添上一个0。
(3)在脑中列竖式计算。
3、一个数与10相乘的口算方法：
一位数与10相乘;就是把这个数的末尾添上一个0。
4、两位数乘整十数的口算方法：
先用这个两位数与整十数十位上的数相乘;然后在积的末尾添上一个O。
小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘;只需把0前面的数字相乘;再看两个因数一共有几个0;就在结果后面添上几个0。
如：30×500=15000可以这样想;3×5=15;两个因数一共有3个0;在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
笔算乘法
先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘;再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐）;最后把两个积加起来。
注意事项
1.估算：18×22;可以先把因数看成整十、整百的数;再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数;也可以把两个因数都同时看成近似数。）
2、有大约字样的一般要估算。
3、凡是问”够不够;能不能”等的题;都要三大步：
①计算、②比较、③答题。→别忘了比较这一步。
4、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另一个因数
5、两位数乘两位数积可能是（三）位数;也可能是（四）位数。
6、特殊的算式：25×4=100;125×8=1000
第五单元面积和面积单位
1.周长：封闭图形一周的长度;叫做周长。常用的长度单位有：（千米）、（米）、（分米）、（厘米）、（毫米）。
面积：物体表面或封闭图形的大小;叫做它们的面积。常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
2.理解面积单位的意义。
1平方米：边长是1米的正方形;它的面积是1平方米。
1平方分米：边长是1分米的正方形;它的面积是1平方分米。
1平方厘米：边长是1厘米的正方形;它的面积是1平方厘米。
3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。
4．区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短;面积单位测量面的大小。
5．比较两个图形面积的大小;要用（统一）的面积单位来测量。
2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率：
1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方分米=100平方厘米
④相邻两个常用的长度单位之间的进率是（10）。
相邻两个常用的面积单位之间的进率是（100）。
背熟公式：
1、周长公式：
长方形的周长=（长＋宽）×2
长=周长÷2－宽长=（周长－宽×2）÷2
宽=周长÷2－长宽=（周长－长×2）÷2
正方形的周长=边长×4
正方形的边长=周长÷4
2、面积公式：
长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长
已知面积求长：长=面积÷宽
已知面积求宽：宽=面积÷长
A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义;并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积。归类：
a、什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）
b、什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等）
B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。要求先画图;再标上所用数据;最后列式计算。
C、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积－小面积。
注意：
（1）面积相等的两个图形;周长不一定相等。周长相等的两个图形;面积不一定相等。
（2）大单位换算小单位（乘它们之间的进率）。小单位换算大单位（除以它们之间的进率）
（3）长度单位和面积单位的单位不同;无法比较。
（4）周长相等的两个长方形;面积不一定相等。面积相等的两个长方形;周长不一定相等。
第六单元年、月、日
1、一年有十二个月;1、3、5、7、8、10、12这七个月是31天叫做大月;4、6、9、11这四个月是30天叫做小月;平年2月是28天;全年有365天;闰年2月是29天;全年有366天。
2、一年分四季;每3个月为一季；一、二、三月是第一季度;四、五、六月是第二季度;七、八、九月是第三季度;十、十一、十二是第四季度。
3、一月分为上中下三旬：1-10号是上旬;11-20号是中旬;21-30(31)号是下旬
4、公历年份是4的倍数一般都是闰年;但公历年份是整百数的;必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年;而2000年是闰年。
5、推算星期几的方法例：已知今天星期三;再过50天星期几？
解析：因为一个星期是七天;那么由50÷7=7（星期）……1（天）;知道50天里有7个星期多一天;所以第50天是星期四。
6、24时表示法：在一日里;钟表上时针正好走两圈;共24小时。所以;经常采用从0时到24时的计时法;通常叫做24时计时法。
7、超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻;超过13时的时刻就减12;并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时。
8、时间段的计算：就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业;22:00结束营业;营业时间为：22:00—10:00=12（小时）结束时刻—开始时刻=经过时间
9．经过的天数的计算：结束时间—开始时间+1=经过的天数例如：6月12到6月30日是多少天？（30-12+1=19天）
10、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
11、重要的日子：1949年10月1日;中华人民共和国成立。
1月1日元旦节、3月12日植树节;5月1日劳动节;6月1日儿童节;7月1日建党节;8月1日建军节;9月10日教师节;10月1日国庆节
12、时间单位进率：
1世纪=100年
1年=12个月
1天（日）=24小时
1小时=60分钟
1分钟=60秒钟
1周＝7天
第七单元小数的初步认识
1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。
2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位都要读;按读电话号码的方法读;有几个0就读几个零。
例如：127.005读作：一百二十七点零零五。
3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。
例如：0.5＝5\/100.50＝50\/100
4、运用元\/角\/分、米\/分米\/厘米的知识写小数；把7角、7分改写成以元作单位的小数。
5、把“单位1”平均分成10份;每份是它的十分之一;也就是0.1
把“单位1”平均分成100份;每份是它的百分之一;也就是0.01
6、分母是10的分数写成一位小数（0.1）;分母是100的分数写成两位小数（0.01）。
7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分;整数部分大的数就大;如果整数部分相同就比较小数的小数部分;小数部分要从小数点后最高位比起。
8、比大小的两种情况：跑步是数越少越好；跳远、跳高是数越大越好。
9、计算小数加、减法时;小数点对齐;也就是相同数位对齐;再相加、减。
10、小数加减法计算。（尤其注意：12－3.9；9＋8.3等题的计算。）
11、小数不一定比整数小。（如：5.1＞5；1.3＞1等）
第八单元数学广角-搭配（二）
简单的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。
简单的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。
组合与排列的区别：排列与事物的顺序有关;而组合与事物的顺序无关。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《数学期末辅导资料》作文的经历，对《数学期末辅导资料》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《数学期末辅导资料》作文呢?下面是小编收集整理的《数学期末辅导资料》，希望对大家写《数学期末辅导资料》有所帮助