下面是文案网小编分享的机器人老师作文 机器人老师的优点和缺点文案，以供大家学习参考。
机器人老师作文 机器人老师的优点和缺点文案：
你们见过机器人老师吗？没见过吧，就让我来告诉你吧。它的身高似乎和我们21世纪的老师一样高，它方头，长方形身子，头顶上竖着两根天线，眼睛不大，却异常敏锐，一双手和人类一模一样，它的脚底装有旱冰鞋那样的轮子，前后左右转动得非常灵活。
它有时还会打几个趣儿，能逗得同学们哈哈大笑。更令人绝得是;它把胸前一个盖子掀开时，里面竟出现了一场雪景，给同学们身临其境地上课它还能让平常老爱开小差的同学都能听得津津有味。它只需要用半个小时就能把教材分析透了。
这个机器人老师是多么聪明啊。这虽然是梦，可我一定要实现它，并要实现我立下的若言;长大当科学家，让科学为祖国人民造福。
机器人老师作文 机器人老师的优点和缺点文案：
“机器人”老师
三年级一班:王诗博
指导老师:王丹
我的老师是个不折不扣的机器人。不过,她跟别的机器人不一样,她不会那么冷酷无情。接下来我就来介绍一下这位“机器人”老师。那是一个午后,放学的铃声已经响了,可老师还在开会,同学们喧闹的声音足够传到阿富汗等国家,用头发想就知道是我们——三年级一班。我们正津津有味地玩一种叫玩命的游戏。突然,一个很大的声音从耳边传来:“机器人老师来了!”同学们飞奔到自己的座位,马上一副情勤奋好学的样子。“我骗你们的。”那位同学得意洋洋地说。我们又开始了自己的玩命游戏。一会儿,又有同学说:“机器人老师来了!”这回我们可不会上当,就当没听见一样,谁也不理他。谁知这次老师真的来了,她站在门口,一副威严不可侵犯的模样。同学们吓得面如土色,教室里瞬间变得鸦雀无声,只听见同学们紧张的呼吸声。老师严肃的说:“刚才是谁在大声喧哗,自己站出来吧!”同学们都不由自主的站了起来。老师看着一个个惊恐的面容,又好气又好笑,之后免不了一通说教。同学们听了都耷拉着脑袋,一副真心痛改前非的模样。
说她是“机器人老师”,是因为她太严格,其实她也有体贴的一面。
有一次,我们正在上课,龙新宇突然流鼻血了。老师二话没说,用一团面巾纸帮他堵住了鼻孔,接着又去打来一盆水,再用沾了水的手轻轻地拍打龙新宇的后背以及脖子。很快,血被止住了,老师又把
他脸上、鼻子上的血轻轻地擦干净,还问他疼不疼。这时,我感觉老师多像是一个体贴的母亲在关心照顾自己的孩子。
老师是机器人吗?是的,她就像机器人一样严格;老师是机器人吗?不是,因为老师有感情,她像我们的父母关心照顾我们。
机器人老师作文 机器人老师的优点和缺点文案：
上学期，我们班来了一位“新老师\"
同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。
学生们又议论开了：
“这就是我们的新老师吗？”
“机器人能当老师吗？”……
老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。
啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！
机器人老师作文 机器人老师的优点和缺点文案：
美妙的上课音乐响了。我们个个都端端正正地坐着等老师来上课，只见董老师笑眯眯地走进教室。她微笑着说：“同学们，今天我给你们请来了一位新老师。”话音刚落，同学们就议论开了。“是谁呀？”“不会是阳光姐姐吧！”“不可能，应该不是！”…… 老师神秘地做了一个手势，教室里立刻鸭雀无声。只见董老师从口袋里摸出一个小盒子，小心地按了一下上面的电钮。突然，从门外就滑进一个脑袋方方的，身体长长的，脚粗粗的机器人。头上还插着两根电线，眼睛不大，她的脚底有像有溜冰鞋那样的轮子，能前后左右地转动，非常灵活。 “现在请新老师给大家上新课！”董老师兴奋地说。顿时，教室里响起了一片喧闹声和掌声。接着，董老师又按了一个电钮，那机器人就走上了讲台。她不用课本，滔滔不绝地讲了起来。她讲得那么流利响亮，那么生动有趣，竟和董老师讲得一样有声有色。她还不时地用教鞭指指点点，提出了各种各样有意思的问题，让同学们都一一作答。太出乎意料了，我们竟然都答对了。 机器人老师讲的课，深深地吸引了我们，连平时老爱开小差的同学也听得津津有味。才上了20分钟的课，机器人老师就让我们看自已喜爱的书。下课了，她不布置任何作业，但我们好像都完全掌握了这节课的内容。 “丁零零，丁零零……”小闹钟的铃声把我给唤醒了。哦，原来是我在做梦啊！我多么希望那是真的，多么希望机器人老师能真的来到我们身边，多么希望……
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《机器人老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《机器人老师》作文呢？以下是小编整理的《机器人老师》，仅供参考，希望能够在写《机器人老师》上帮助到大家