下面是文案网小编分享的活泼可爱的我作文 活泼可爱的我作文300字文案,以供大家学习参考。
活泼可爱的我作文 活泼可爱的我作文300字文案:
活泼可爱的我大家好,我叫邹炎红,今年9岁了,是个开朗、活泼充满幻想但有点胆小的女孩,在逸夫小学三年级二班读书。我身材比较瘦小,体质比较弱。浓浓的月芽般的眉毛下面,有一双明亮的大眼睛,和挺直的鼻梁,一头乌黑的长发,一张会说话的樱桃小嘴,再加上粉扑扑的小脸蛋,看起来很机灵。
我是一个性格开朗的阳光女孩,对同学们十分热情,我希望能和每个人成为朋友。我还是一个感情丰富的人,我开心时,会开怀大笑,难过时,会流下眼泪,我从不掩盖自己的情绪。遇到需要帮助的人,我会伸出友谊的双手。
看见不平的事,我会立马阻止。我的爱好是唱歌、跳舞、弹琴,其中我最喜欢的是弹琴。我的梦想是长大当一名钢琴艺术家。我更喜爱的是学习,无论哪门功课我都津津有味的学着。更爱读书,书中有很丰富的知识。我的缺点是粗心,每次考试之前,妈妈总是对我说要认真,要仔细。可每次考卷发下之后,每每会把数字有时抄错,我心里可不好受了。
我还有一个缺点就是不爱锻炼,这也是身体差的原因之一吧。吃饭也比较挑剔,不喜欢吃肉和鸡蛋,我要改掉这些坏毛病,多参加体育活动,锻炼好身体,以后干什么都行。这就是我,一个真实,有爱心的我,因为我可爱,招人喜欢。噢,对了,老师有时还亲切的叫我“小邹邹”呢。怎么样,你们了解我了吧。你们愿意和我做朋友吗,愿意的话就赶快来认识我吧!
点评:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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我是一个活泼可爱的人,我性格开朗,活泼好动,可是我的脾气有一些刁蛮,可是一遇到不会做的难题,我都会硬闯过去,想办法做出来。我今年十一岁了,读小学三年级了。我的爱好是打电脑,最讨厌的是上音乐课。我最怕的是黑蜘蛛。蜘蛛身上长满了细细的毛,乌黑的身体,大大的眼睛,样子比较丑陋。
吓得我连看都不敢看。有一次,我姐姐手里拿着一只瓶子。我还以为她拿来了什么好东西,就跑过去把瓶子一把抢了过来。我拿过瓶子,仔细一看,啊呀,妈呀!我立刻把瓶子扔掉。原来这只瓶子里面装了两只大大的蜘蛛。一只大蜘蛛还瞪着眼睛朝我看!姐姐看到我害怕的样子笑得捂着肚子直喊痛。
我打了姐姐一下,说她为什么不早一点对我说明白。我有一个心愿,那就是希望自己有一双翅膀,能够飞上蓝天去寻找真诚而快乐的梦。我最喜欢的小动物是小乌龟。小乌龟有一条短短的尾巴,一个尖尖的头,身上还背着一只硬壳,样子可爱极了。
我还喜欢小金鱼。金鱼有一对大大的眼睛,好像两颗宝石,身体也非常可爱,特别是那像扇子一样的柔软的大尾巴……所以,我也非常喜欢。
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一双炯炯有神的大眼睛,一对听力敏捷的大耳朵,一张能说会道的樱桃小嘴,讲起话来逗得大家哈哈大笑,这就是活泼可爱的我——徐新洋。 我是一个活泼开朗的女孩,十分喜欢运动,喜欢和男孩们打打闹闹,总是爱穿一件粉红色的运动服和一条灰色的运动裤,看起来很有精神。我的最大优点是上课认真听讲,发言特别积极。可我还有一些缺点,那就是太马虎了,不信我给你讲讲看吧。 一天,上数学课,老师让我们做题时,其中有一道很简单的加法计算题,我一看十分高兴,心里觉得那就是小菜一碟,想也没想,拿起笔心里想的都是用乘法口诀去做,大笔一挥就写下了得数,结果,拿到老师那里去一检查,错了!老师批评了我。我真后悔,这次只有九十分了,满以为自己能得一百分呢!可一百分总是和我捉迷藏。大家可别学我一样马虎啊! 这就是我,一个活泼开朗的女孩,带给大家许多快乐,如果喜欢我,那赶快来和一起做游戏吧!也许我能给大家带来一份快乐呢!同时希望大家帮助我改掉马虎的毛病!
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一头黑黑的短发,一对像猫耳朵一样机灵的耳朵,一个嗅觉灵敏的鼻子,一张椭圆的脸和被眼镜压住的一双眼睛,再加上一张很爱笑的嘴,凑成了我可爱的面孔,我是个活泼开朗的男孩,身材胖胖的,个子还算高,我课余时间最爱看书、画画,当然还少不了玩了。
我最爱做的事情就是给妈妈讲笑话了,一天中几乎百分之三十的时间都被我用来给妈妈讲笑话。比如,今天上音乐课,米老师说五月四日的青年节她要弄一个舞台来让大家展示才艺,这有一点像《中国好声音》。这时王嘉洋两眼发光,兴奋地插嘴说:“难道有四位老师要转椅子?”同学们偷偷地笑了起来。我一边讲一边用手比划着,妈妈乐得合不拢嘴。
这就是我,一个活泼、开朗、快乐的小男孩,大家都喜欢我吗?如果你也想听笑话,就来金山小学三年级九班找我吧。我保证让你开怀大笑,嘿嘿!
结语:在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文,希望能够帮助到大家