下面是文案网小编分享的作业书写要求作文 小学生作业书写要求文案，以供大家学习参考。
作业书写要求作文 小学生作业书写要求文案：
四(六)班学生作业书写要求
一、总则
1、作业封面。封面应该保持整洁,作业本每一页无折皱。
2、封面、封里的字,要写得正确、整齐、横平竖直,笔笔有力,字字分明。
3、方格练习本,一字一格。字要写在方格的中央,不偏不倚。标点符号一格(省略号、破折号占两格),若遇行尾又标点符号,就写在行尾方格旁边;横行练习本,字要占大半横格,上空下平,整齐、美观。
4、用笔要求:三年级以上一律用钢笔,写大字用毛笔。
5、每次作业开头,要写明当天作业的日期或课题,占一行。
6、凡超过2厘米的线段(条),均得使用米尺比画。
7、遇有差错,需要更改之处,用修改符号修改,确保作业本的整洁,提倡尽量不用橡皮,禁止使用涂改液、改正纸。
二、语文科
1、汉语拼音,应严格遵照四线三格规范,注意字母不顶“天、地”,汉字要对齐相应的拼音。
2、造句练习。词语顶格写,词后带上破折号,然后造句。关联词语应标上省略号,然后造句。
3、综合练习。应在第一行写上课题,再抄题解答。
4、凡是练习题的题号,问答题回答题的“答”字要写在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
5、作文本封面李第一页应空出来做目录用,第一行中央应标“目录”两字。两字相隔两格。每次作文的题目应写在“目录”页上并标明作文题目。
6、每次作文,学生应对错题、错字进行订正。订正时,应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
三、数学科
1、数学作业题目的标号和“式”、“答”字样,一律写在横行相对应的纵行里。
2、计算式题:一步计算题,采用连等式进行;两步以上的计算用递等式,递等号要上下对齐。
3、应用题一行步能多式,答语不能写在算式的后面,应另起一行。
4、作图题,图一律用铅笔画在题目下的左边。
5、错题订正,应放在当天作业的前面,并写明“订正”两字。
四、其他学科
凡有书面作业的,其书写要求,均参照以上有关条款。
作业书写要求作文 小学生作业书写要求文案：
作文本的具体要求
1.作文本第一页正反面,贴“习作与评改要求”“修改于评改符号”“标点符号使用规范”。
3.第二页正面为目录,“目录”两字居中写。
3.第三页,第一行居中写上“习作几”
4. 关于“习作提示”
①“习作提示”几个字要顶格写,后面要用冒号。
②具体的要求也要顶格写,用“1”“2”等序号标出,数字后面用圆点。
③写作要求后面空两行开始正文的写作。
④在“习作提示”这一行末尾注上写作时间。
5.正文的写作要从正面开始。
关于书写的要求
:1.作文的书写用笔要统一,同一个班级,同一个学生的作文要用同一颜色的笔。(原则上用钢笔或签字笔,黑色。)
2抓好学生的书写。(在阅读感受与旁批中要注意对书写的评价,以此引导学生重视书写。)
3.学生的旁批的书写字体大小要适宜,位置要与所评的内容要尽量对应。
4.“阅读感受”顶格写,后面标注冒号。感受内容另起一行,空两格。最后居右写下阅读者某某。
附件
:习作与评改要求
:三年级习作及评改要求
:1.书写工整、端正,簿本干净整洁。
2.格式正确(题目居中,每段前面空两格)。
3.学习正确使用冒号、引号的一般用法。
4.继续把句子写完整、通顺,尝试在习作中运用特别有新鲜感的词句。
5.能够围绕习作要求,不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,主动修改自己的习作。
6.分享习作的快乐,找出文中的错别字并订正。
7.找出习作中有明显错误的词句进行修改。
8.阅读同伴作文后能说出(写出)自己的感受,围绕习作要求提出自己的建议。四年级习作及评改要求
:1.书写工整、端正,簿本干净整洁。
2.格式正确,能够根据文章内容正确分段。
3.正确使用冒号、引号等标点符号。
4.能够围绕习作要求,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚,主动修改自己的习作。
5.在欣赏同学的习作时,能对文中的错别字、明显的病句提出修改建议。
6.欣赏同学习作时,对内容具体、语句优美、表达有新意地方能随文或文末写出自己的阅读感受。
五、六年级习作及评改要求
:1书写规范整洁、行款正确。
2.能根据内容表达的需要分段表述,内容具体,感情真实。
3.围绕习作要求,写出个人的独特感受,主动修改自己的习作。
4.主动欣赏同学习作中遣词造句、取材立意、表现手法等新颖独特之处,随文写出自己的阅读感受。
5.能够与同伴主动沟通彼此的阅读感受,乐于欣赏同伴的阅读感受,根据合理建
议完善自己的习作。
《标点符号用法》基本规范
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。
2.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。
3.破折号和省略号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。
“修改符号”与”评改符号“
【修改符号】
:1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
3.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
4.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
(如果增加的是字就在文中进行,如果是词语或句子则在旁边补白。)
【评改符号】
:1.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
2.好词佳句与旁批标注号。(反向波浪线)
3.错字订正:画一个不封口的框,订正完后要封口。
《标点符号用法》基本规范
3.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。
4.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。3.破折号和省略号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。
“修改符号”与”评改符号“
【修改符号】
:1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
3.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
4.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
(如果增加的是字就在文中进行,如果是词语或句子则在旁边补白。)
【评改符号】
:1.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
2.好词佳句与旁批标注号。(反向波浪线)
3.错字订正:画一个不封口的框,订正完后要封口。
作业书写要求作文 小学生作业书写要求文案：
今天下午放学，还要去弹琴。弹过琴之后，已经是六点多了，我赶紧回家写作业。今天的作业可不少：语文要抄写三个单元的日积月累两遍，还要默写一遍。还要预习课文，长达四页的课文读两遍，生 字在书上画一画，加拼音，组两个词。数学《最佳》做两页，书上三道大题。
一到家，我就赶紧掏出作业开始做。妈妈说今天的抄写不用写了，直接开始默写。我一听，特别高兴，赶紧很用心地开始写自己的作业。很遗憾，我的默写有几个错字。我把错的几句话补了5遍。开始预 习第十三课，果然，光读课文就读了大概半个小时。
等到把全部作业做完，已经是8点50分，这可是第一次8点多就写完作业。所以我非常兴奋。终于可以早点睡觉了!
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
作业书写要求作文 小学生作业书写要求文案：
每一个学生都有作业，无论是小学生、中学生、大学生，还是研究生、博士生。
我觉得无论在什么写作业都不能三心二意、马虎。做作业要认真审题，优生与差生的最大不同，就在于一个知道自己解决问题，而是一个则遇到难题便放着，或是直接问别人怎么做。
我来说说我是怎么写作业的吧！
我在写作业时，有时一心一意，有时三心二意。当在家里写作业时，没有伙伴叫我，妈妈也不让我看电视的时候，我就一心一意的写作业。我在学校写作业时我就要认认真真，不能放过没一题，任何一个算式，切保证不算错每一题。
我在这学期的打算是，一、认认真真写作业。二、要认真做完老师的每一个作业。
结语：《作业书写要求》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《作业书写要求》供大家参考，我们一起来看看《作业书写要求》作文应该怎么写吧！