下面是文案网小编分享的巧运木头作文 巧运木头大全文案，以供大家学习参考。
巧运木头作文 巧运木头大全文案：
一场暴风雨后，小白兔的茅草房塌了。森林里的小动物都前来帮忙给小白兔盖座结实的木头房。小胖猪，小熊和机灵的猴子也来帮忙。经过一番讨论后，确定了它们三个是搬运木头的。一切准备停当后，大家分工干了起来。三个朋友穿过小溪去找木头，不一会儿三根圆木就被它们找到了。可是怎么运回去呢？小猴子眼珠一转，说：“我用绳子在水中拖着走！”接着，小胖猪和小熊也有了好办法了！就这样，小猪滚着，小熊扛着，小猴在水中拖着，朝施工现场走去。小猴第一个到达目的地，接着小猪到了，小熊最后到达。大家连连称赞：“小猴子的法子可真妙啊！”“好！这方法真好！”小猴子点着头说道：”水的浮力使木头变轻，只要我轻轻拉动绳子，就能拖出好几米呢！“经过大家的辛苦劳动，一座既隐蔽又美观的小木屋在大家的汗水中诞生了！
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有一天，小猪、小猴和小熊帮小白兔盖房子。它们在森林里找了三根粗粗的木头，准备运到小白兔家。但是每一根木头都很重，怎么才能快点运回去呢?
小熊不管三七二十一，扛起木头就走，一步一步，费了九牛二虎之力才把木头扛到小白兔家，累得满头大汗，气喘吁吁。
小猪望着眼前这根粗粗的木头，也准备扛回去，可它试了一下，只走了二步就走不动了。怎么办呢?刚好木头从它背上掉下来时，在地上滚了几下，“啊，我想到了，我可以把木头滚回去呀!”小猪惊喜地喊道，于是木头像车轮一样在小猪不断的推动下滚动着，到达小白兔家时，小猪额头上也流下几滴汗水。
这时，聪明的小猴子正在想办法：它发现旁边刚好有一条小河，河水不是很深，而且河水正好流向小白兔家。小猴想：哈哈，我可以把这根木头放到河里当作小舟，顺水漂到小白兔家。于是小猴便悠闲地坐着“小舟”，将木头轻松地运了回去。
小动物们虽然都把木头运到了小白兔家，但运木头的方法却各有不同。它们有的很轻松，有的有一点累，还有的累死了。这个故事告诉我们，做事的方法很重要，一定要动脑筋。
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一天，小猴、小熊、小猪来到河边巧运木头，他们要造一座房子。小熊把木头扛在肩上，嘿哟嘿哟的往前走，不一会儿就累得满头大汗。小猪把木头放在地上，用鼻子顶着木头的一端推着木头往前冲，不一会儿也累得汗如雨下。小猴看见他们的方法很费力，心想：怎样才能轻松运木头呢？他脑子一动，想出了一个好主意，小学五年级英语作文。他找来一根绳子，把绳子的一端拴在木头上，一端抓在手里，然后把木头推到河里，木头顺着河水往下流，小猴只要在岸上走就行了。很快，他就轻松地把木头运到了目的地。
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学校要盖新房子了，大家都去。
小熊跑到森林里，找来一根粗粗的大木头，抗在肩膀上，迈开一大步，朝学校走去。
小猪力气小，四肢短，无法像小熊一样把木头抗在背上，这时，它发现木头说圆柱形的，小路又是下坡路，于是，它用鼻子顶，木头就像轮子一样往下滚。
小猴也不甘示弱，不声不响地找来一根粗壮的木头，‘’这么大的木头我怎么运得动呢？‘’小猴自言自语地说。它发现自己身旁有一条小溪淙淙地流向学校门口，它机灵一动，我可以用水来呀！于是，它找来一根绳子，把木头系起来，小猴用力把木头推进小溪里，它一边跑一边拉，不一会，就跑到了同伴们的前面，它自豪地说：‘’我是一只聪明的小猴呀！‘
大象老师看见了，笑眯眯地说：’今天你们不光运来了木头，还懂得了碰到问题要用不同的办法解决，真是八仙过海，各显神通呀！‘
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：《巧运木头》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《巧运木头》供大家参考，我们一起来看看《巧运木头》作文应该怎么写吧！