下面是文案网小编分享的击鼓传花作文 击鼓传花游戏音乐文案，以供大家学习参考。
击鼓传花作文 击鼓传花游戏音乐文案：
今天上课的时候，老师为了让我们放松一下，就让我们全班同学玩了一个“击鼓传花”的游戏。
老师先讲游戏规则：老师用黑板檫拍黑板，当老师喊停的时候，球落到谁的手上，谁就表演节目。
开始玩了，同学们都很紧张，我们一组一组的传球，第一轮落到了梁宝文同学的手上，梁宝文同学读了一首古诗，古诗的名字叫《草》
第二轮球又落到了梁宝文的手上，她太紧张，没有表演节目。
第三轮球落到陈蕾妃同学的手上，陈蕾妃同学说了一个脑筋急转弯：什么东西不能吃？好多同学答错了，陈蕾妃同学最后说出了答案，是东西南北的“东西”，当然不能吃，大家听了一脸茫然，然后哈哈大笑。
这个游戏真好玩！
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今天是“六一”儿童节，顾老师和我们玩了一个击鼓传花的游戏。
顾老师向我们说了一下游戏规则：祖阳阳当鼓手，鼓声从开始到停止，花落谁家，谁就表演节目。
“咚咚咚咚”祖阳阳开始击鼓了，花儿在同学们手中传递着，我紧张的屏住呼吸，心都快要跳出来了，想：如果花传到我们组，节目演砸了怎么办？“咚”这时鼓声停了，我一看，唉，怎么第一次就是我们组的张小佳拿到花了呀！没办法，我、张小佳、王杨英子、一起害羞地走到讲台前，轻轻地对大家说：“我们为大家唱一首歌，歌名是《共同拥有一个家》。天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃……”等我们唱完，同学们都热烈的鼓掌。“咚咚咚咚”鼓声继续响着，花儿在同学们的手中传递着，“咚咚”鼓声停了下来，花儿递到了一个男同学手中，他上前朗诵了古诗《清明》，顾老师有点生气的说：“今天是快乐的儿童节，你背诵《清明》一点都不合适。”同学们都大笑了起来……
游戏继续着，叫声、笑声、掌声组成了一首快乐的歌……
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今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。 游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。
“咚咚咚......”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自己仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给后面一个人，长长的松了一口气。
哈哈，第一个“幸运者”产生了，小宇抽到了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地把纸抽了出来。老师说请你把字大声的读了起来小宇读到：“学三声狗叫。”小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声，便拿着得到的战利品高兴地回到自己的座位上。
音乐继续，游戏更加精彩过了一会儿，第二位“幸运者”出现了，小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿，立马右手假装拿起鸡腿，吃了起来，不就他就拿着礼物走了下去。 这个游戏十分有趣。
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“咚咚咚……”游戏在一阵欢快的鼓声中开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心。有些同学没做好准备，心怦怦直跳，有些同学做好了准备，得意洋洋。【鲜明的对比，很好】花开始传了，传到童湖云的时候，她紧紧地把花抱住，旁边同学紧张极了，使劲地拖，童湖云只好把花按住，这样，同学就拖不到了，就在这一瞬间，张老师停了下来，大家都大声叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云听了，并不紧张，而是冷静镇定地走上讲台，唱起了《夏雨真好》，那声音是多么动听，多么优雅，听起是多么舒服。
花终于要传到我了，可是，当花传到洪其的时候，她突然抱住了花，不给我了，我想：“我和洪其是一对的，怕什么怕？”但我还是想花（就）落到我的手上。张老师停了下来，洪其把花一放，落到了我的手里，我大方地站起来，把手一挥，说：“同学们走”，我、潘芯仪等同学都上了讲台，我们表演的是时装步，同学们都朝我的那一队指指点点，好像在说我们表演得非常好，我得意洋洋。跳完舞后，同学们给我们拍了三次掌，我们表演得又不好，同学们为什么给我们拍的掌最多呢？我回到座位后，小声地欢呼！其它那些同学也在欢呼！
游戏在同学们的欢乐、歌声、笑语中结束了。【圆满结束】
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《击鼓传花》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《击鼓传花》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《击鼓传花》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《击鼓传花》