下面是文案网小编分享的科学小制作作文 科学小制作 简单 手工文案，以供大家学习参考。
科学小制作作文 科学小制作 简单 手工文案：
今年暑假，我做了一个小制作叫：鲨鱼张大嘴。 需要一把剪刀、一个胶棒、二张白纸就可以了。 第一步：裁一块长方形纸，斜卷着，粘成锥形纸筒两端用剪刀剪齐；第二步：裁两张纸条对折，粘接成w形纸条；第三步：裁一张长纸条，照下图拆、粘、双层加固，做成操纵杆；第四步：先在操纵杆前粘w形纸条，推拉鱼尾，前嘴开合，再粘鱼尾；第五步：将鱼尾杆自后插入纸筒，把w形纸条上下粘到纸筒前端；第六步：鲨鱼粘贴鱼翅、画眼、嘴、牙齿就完成了。 这就是鲨鱼张大嘴的制作的方法，做出来可好看了，在制作过程中我懂得只要细心、认真无论什么事都能做好。
科学小制作作文 科学小制作 简单 手工文案：
今天我和爸爸一起做了趣味科学小制作《光盘气垫船》。材料是：万能胶、废旧光盘、气球和饮料瓶盖。制作步骤：
1。装饰光盘，在纸上把漂亮的图案画好，然后把它剪下来，贴在光盘的正面和反面。我画的是海底和小兔子在闻画花。
2。在饮料瓶盖上扎出一个2到3毫米的小窟窿。
3。用万能胶把饮料瓶盖牢牢地黏在装饰好后的废旧光盘上。
4。把气球吹圆，用手捏住气球嘴，不让它撒气，然后把气球嘴套在瓶盖上。
5。把光盘放在平平的桌子上，松开手，气球里的空气就从盖子中间的小窟窿喷出来，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。由于气垫的存在，使我们这个光盘气垫船与桌子之间的摩擦力减小，轻轻一推就能很顺畅地滑动。这样光盘气垫船就做成了。这个光盘气垫船不仅漂亮，还很好玩呢！从小窟窿里面漏出来的气，好像一阵风徐徐吹来，吹到我的脸上很舒服。
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苏教版小学科学三年级上册科学探究
小实验
一、实验名称：动画小人
实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔，
实验步骤：
1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，
2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上
3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲
实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了
实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学
二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密
实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸
实验步骤：
1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形
2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了
3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来
4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上
实验现象：
1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上
实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来
三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。
实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁
实验步骤：
1、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。
2、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。
3、再放几只试试。
实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。
实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬
四、实验名称：小草吸水
实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺
实验步骤：
1将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发
2把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度
实验现象：发现试管里的水每天都在减少
实验结论：植物每天都在喝水
五、实验名称：西红柿含水有多少
实验材料：西红柿、刀、纱布、量杯、天平
实验步骤：
1、用刀把西红柿切碎放在纱布上包起来，
2、用力挤捏，使挤出的水流进量杯里，直到挤不出水为止。
3、分别用天平称量挤出的水和剩下的残渣。
实验现象：挤出的水比剩下的残渣重许多。
实验结论：西红柿含水量很高，约在80％至90％左右。
六、实验名称：会“团结”的水
实验材料：一元硬币、滴管、水
实验步骤：把硬币平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬币，慢慢地把水滴在硬币的中间，当滴下去的水漫出来的时候，现在的滴数减去1就是硬币能容纳的水滴数。
实验现象：硬币表面的水滴鼓得像个小馒头。
实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
七、实验名称：会“喷射”的水
实验材料：饮料瓶、水、钉子、胶布
实验步骤：1、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。
用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里倒水。
撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有什么变化？
实验现象：发现水从三个孔喷射出来，越往下的孔喷射的越远。如果抬高瓶子，水流喷射的远近没有变化。
实验结论：水有压力，压力越大，水喷射的远远；水压越小，水喷射的越近。
八、实验名称：会托举的水
实验材料：小烧杯、橡皮泥、大烧杯、砝码、水
实验步骤：
1、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。
2、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。
3、将一个50克的砝码轻轻放进小烧杯中。
4、观察大烧杯中的水位有什么变化。
如果再加一个50克的砝码，水位会有什么变化？
实验现象：加入的砝码越多，水位升得越高。
实验结论：水有向上托举重物的力，叫做水的浮力。
实验名称：研究水有能溶解物质的性质
实验材料：放糖、高锰酸钾、水、烧杯、玻璃棒
实验步骤：1、把放糖放入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后观察。
把1--2粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中，不搅拌，然后观察。
实验现象：通过搅拌，烧杯中的放糖越变越小，最后慢慢不见了，放入烧杯中不搅拌的高锰酸钾慢慢扩散到水中。
实验结论：水有溶解一些物质的能力。
九、实验名称;比较纸横向、纵向的结实程度。
实验材料：报纸、裁纸刀
实验步骤：1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？
再按纵向和横向撕一撕纸，有什么发现？
实验现象：横向的纸条没有断，而纵向的纸条断了，并且撕纵向的纸比撕横向的纸更省力。
实验结论：横向的纸比纵向的纸更结实。
十、实验名称：吸水性实验
实验材料：几种不同的纸、滴管、红水
实验步骤：在每种纸中央第一滴红水，观察比较红水的扩散。
实验现象：红水在不同的的纸上扩撒程度不同。
实验结论：不同的纸疏密程度不同，产生的毛细现象效果也不一样。
十一、实验名称：比较棉布和尼龙的不同
实验材料：棉布、尼龙、放大镜、火柴、烧杯、红水
实验步骤：
1、从布中抽出纤维，用放大镜观察。
用棉线和尼龙线进行比较。
用火柴点燃棉线和尼龙线，比较散发出的气味。
裁剪同样大小的棉布和尼龙各一块，把两种布料同时浸入红水中，比较那种布料吸水多。
实验现象：
1、发现尼龙线比棉线光滑，棉线比尼龙线容易断。
2、尼龙比棉布容易燃烧，尼龙燃烧产生的气味比棉线产生的气味更刺鼻。
3、棉布比尼龙布吸水多。
实验结论：不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不相同。
十二、实验名称：研究金属的性质
实验材料：铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、热水、铁锤、砂纸
实验步骤：
1、用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，观察。
1、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水里，几分钟后摸一摸这些物品的上端，你有什么感觉。
2、把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打，观察有什么发现。
实验现象：用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，发现表面有光泽，把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水里，几分钟后摸一摸发现上端也变热了；把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打发现改变了性质，但没有断裂。
实验结论：金属具有金属光泽，有导热性和延展性。
实验步骤：
十三、实验名称研究乒乓球下落与反弹的关系。
实验材料：乒乓球、标尺、纸、笔
假设：乒乓球反弹高度和下落的高度有关。
实验步骤：1、分别从1米、1.5米的高处松开手，让乒乓球落下。
连续三次观察反弹的高度并做记录。
实验现象：乒乓球下落的越高，反弹的就越高。
实验结论：乒乓球的反弹高度与下落的高度有关。
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材料和工具
透明的大塑料瓶，纸杯，织毛线的铁针，回形针，纸条，胶水，清水，笔，剪刀和秒表(可用装秒针的钟表代替)。
1．沿着塑料瓶的颈部把瓶的颈部剪去，使瓶成为圆桶状。用四枚回形针分别将四根铁丝固定在瓶口，呈“井”字形支架(图一)。
2．用胶水把长纸条粘贴在瓶外壁上做标签，先用笔在纸条下部划一记号，然后往瓶里加清水至记号处(图二)。
3.把一只纸杯放在“井”字形支架上，倒满清水。用一枚铁针在纸杯底部扎一个小孔，杯中的水立即流出来，这时用秒表计时(图三)。
4．水每流一分钟，在标签纸上划一条记号，直到所有的水全部慢慢地流出杯子(图四)。
这样，水钟就制作成功了。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家