下面是文案网小编分享的提纲作文 提纲应该怎么写文案，以供大家学习参考。
提纲作文 提纲应该怎么写文案：
1.:选材
2.抓住人物的特点
3:选定事件，突显人物品质特征
一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等
二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。
三，.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌
4：在写事件的时候要加入人物的语动心神
提纲作文 提纲应该怎么写文案：
写事作文提纲
题目：_________________
第一部分（第一段）：
写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（2到3句话适中。）
第二部分（第二、第三段）：
写清事情的过程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在3到4句话，第三段精彩段落控制在4到5句话）
第三部分（第四段）
文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事情的看法或启发。
写人作文的提纲
题目：________________
第一段（精彩开头）介绍人物的外貌
第二段（人物的优缺点）举事例
第三段(人物的兴趣爱好)举事例
第四段（小结人物是怎样的人）点题
写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等，要根据题目给的要求来写人物的性格或爱好，要通过具体的事例来写活人物突出人物的特点。写人离不开写事，写事离不开写人，两者是相互融合的。
（看图写话作文）习作方法
看图写话三招六式法:一看二想三构思
一看:
1、先从整体看。看完了说一说，什么时间，什么地点，什么事物，在干什么。
2、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,远近。这一次看，要找出主要动物,并弄清楚它的外貌（长得什么样）、表情（高兴还是悲伤）、动作等。
二想：
3、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。
4、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。
三构思：
5、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写，故事的发展、高潮要详写。主角要多写一些,配角可少写一些。
6、如何写生动。画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。
写景文习作方法（写一处秋景写一处秋景：可以写小河边，小桥边，花坛，丰收的果园，田野里，菜园里，树林里，我家的小院等等，地点不限。）
提纲作文 提纲应该怎么写文案：
作文写物的提纲
（以我的铅笔盒为例）
一、写铅笔盒的来历。
1、什么时候，谁送给你什么样的铅笔盒？
2、你喜欢它吗？你是怎样对它的？
二 、写铅笔盒的外形。（要加上想象）
1、这个铅笔盒是什么材料做的？它的形状及颜色是怎样的？
2、盒面上画有什么图案？看上去怎样？
3、盒底又有什么图案？看上去怎样？
三、写铅笔盒的功能（把它当人来写）
1、盒面上有什么按钮、用来做什么的？
2、打开盒盖里面分几格？大格用来做什么?小格呢？
3、有了这两格分开会怎样呢？
4、打开盒底盖里面可放什么？
四、写你对铅笔盒的喜爱之情。
1、这个铅笔盒和你相处了多长时间，你是怎样对待他的？
2、你喜欢这个铅笔盒吗？
提纲作文 提纲应该怎么写文案：
三年级想象作文教学设计
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生[此文转于斐斐课件园]热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、导学案
（一）想象导入，明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。
1、出示要求，请同学们自由读习作要求。
2、读一读，把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样？
指名说、师相机板书：大胆新颖奇特美好
（二）创设情景，激发兴趣。
1.出示幻灯，看画展
师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）
(1)小组互相交流。
(2)指名说说。
（三）请欣赏习作范文：
1、看画
（1）看了这幅画，你有什么想法？（小组讨论）
（2）指名说
2、出示范文（例文根据这幅画而写）
爸爸一边喝水，一边看书。过渡：老师也进行了大胆的想法。
（1）抓住了什么去想？
（2）有哪些想象？
越来越快越来越黑（3）想象合理吗？为什么？
（四）展开想象，说一说
师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。
高高的山高高的房子高高的大树真—假朋友—敌人漂亮—丑lou1．谁先来说一说，展示一下?（3个学生）
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）2.全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
3．同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形
式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
清清的河水火红的枫叶高大的雪松（6）、（）那么（），那么（）。
RSTUVWXYZ五、课堂练习
刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）
十分＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子小鸡正忙着吃虫子呢！自由写作。（教师巡查，相机指导写作）
难忘的（节日）长长的（小河）六、课后作业
例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
爸爸一边喝水，一边看书。
（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。束一束束一束束美丽的鲜花写一篇想象作文。
一条路一里路一只鹅一群鹅一根木
束一束束一束束美丽的鲜花3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。七、课后反思
我帮老师收作业。我为大家扫地。
八、“从”在句子中的使用青青的豆角青青的草地青青的瓦
ABAC式的词语1、音节补充声母、韵母、声调。作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。
美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮
难忘的（节日）长长的（小河）（23）（）月（）日是国庆节。（）月（）日是妇女节。
超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《提纲》时更加简单方便，下面是小编整理的《提纲》，仅供参考，大家一起来看看《提纲》吧