下面是文案网小编分享的小儿垂钓作文 小儿垂钓唐胡令能文案，以供大家学习参考。
小儿垂钓作文 小儿垂钓唐胡令能文案：
在一个烈日当空的一天，一个小孩出去钓鱼。
尽管火辣辣的太阳无情地照着他，但他还是在那一动不动地等鱼上钩。等呀等，等呀等，就是不见鱼儿上钩。小孩望望清彻见底的小河，又望望水中的钩子，哎呀呀！不好，忘了在钩子上放诱饵了！他提起水中的钩子，跑去买诱饵了。
没多久，他又回来了。他把诱饵放在钩子上，把钩子往水里一扔，再次等着鱼儿上钩。不久，小孩感觉手中的棒子沉甸甸的，小孩心想：也许是鱼儿上钩了吧。于是，他站了起来，伸手猛地把鱼钓了起来。哈！收获好大，不是一条，而是四条！
这时，柳枝上的蝉欢快地叫着，小红花向他点头，表示祝贺。他对小红花和蝉道了声“谢谢”，就趴在草地上睡着了……
小儿垂钓作文 小儿垂钓唐胡令能文案：
在一个春光明媚、万里无云一个上午，有一个小孩出来钓鱼。
他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于找到了一块“风水宝地”——一条湖。小湖旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉。
他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。
这是有位路人走来。他迷了路，想回城里。可还没有找到正确的路。这时，他眼前一亮：前面有个小孩！他问道：“小朋友，知道从这儿怎么去城里吗？”
小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手。示意不要打扰他钓鱼。
路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？”
小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。
路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教。
小孩朝远处一指。路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。接下来他上路了。
小孩松了一口气，继续钓鱼。户一会儿，就钓了许多鱼。满载而归。
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一个夏天，天气格外晴朗，一个小朋友头戴草帽，手拿鱼竿和藤编的鱼蒌兴高彩烈地来到小河边钓鱼。
啊！小河里的水清澈极了，就像一面明亮的大镜子，再看看绿油油的草地，阳光一照，就变成了耀眼的金绿色。她找到了一片草长得很茂盛的地方，就顺势坐了下来。从鱼蒌里拿出鱼饵，把鱼饵绑到鱼钓上，然后把鱼钩一甩，扔进了水里，静静地等待着鱼上钩。她心里还不停地想着：“今天一定要钓到大鱼！”
就在这时，一位大叔走过来，看见了她，便对她说：“小朋友你知道杏花村怎么走吗？”孩子头也不回，只是向他摆了摆手，生怕鱼儿被吓走。大叔刚开始没反应过来，后来仔细一看，原来那小朋友在钓鱼，怕惊吓了鱼，便走开了。
大叔刚走不久，小朋友便察觉鱼钓上有了动静，于是，她把鱼竿往上一拉，一条鲤鱼浮出了水面，她高兴得一蹦三尺高。
傍晚，夕阳西下，孩子带着自己的收获满载而归。
小儿垂钓作文 小儿垂钓唐胡令能文案：
有一个阳光明媚的早晨，有一个小男孩戴着草帽、身穿白褂，一手提着瓦罐，一手扛着鱼竿来到河边。
他把鱼竿甩了出去，鱼竿在水面上形成了到最优美的弧线，垂落水中。时间一分一秒的过去，小男孩有点着急了，想：鱼为什么还不上钩啊？这时，鱼线晃了几下，就在这紧要关头，一位路人远远看见了小男孩，就问：“孩子，杏花村怎么走？”小男孩一手抓着鱼竿，一手向路人挥了挥手，路人以为男孩没听见，又更大声的喊了一遍： “孩子，杏花村怎么走？”小男孩再次向路人挥了挥手，指了指水面，路人这下才明白。这时鱼线晃动的更加厉害了，小男孩赶紧抓紧鱼竿，猛力的往上拉。小男孩把鱼竿放到一边，把鱼从鱼竿上拿了下来。之后便走向路人跟他说：“从这里往前走，再来个左拐就到了。”小男孩又开始钓鱼了。
叶落树梢，男孩满载而归，溪流伴着男孩的歌声荡漾着。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《小儿垂钓》作文，希望在写《小儿垂钓》上能够帮助到大家，让大家都能写好《小儿垂钓》作文