下面是文案网小编分享的数学作文 数学公式文案，以供大家学习参考。
数学作文 数学公式文案：
今天老师给我们布置了一项特殊的作业：把萝卜（土豆）切成长方体和正方体，计算长方体和正方体的面积。
我从超市买来了萝卜，回到家中。拿出小刀，切出了一个长方体和一个正方体。正方体的棱长是5CM，面积是5*5*6=150（平方厘米）。长方体的长是6CM，宽是2CM，高是5CM，面积是104平方厘米。
通过这次试验，让我知道了正方体和长方体代表的意义。
数学作文 数学公式文案：
我们学了一个学期的数学，主要内容有：认识数字，数字的分解与组成，10以内到20以内的加减法，图形和认识钟表等知识。数学在生活中也需要用到比如说；“爸爸妈妈去商场买回10个苹果，今天家里来客人吃掉了4个苹果，还剩下几个苹果？”等等，这些都跟生活有关系。一个学期下来，我觉得数学很有趣，特别是在孙老师的教导下，我对数学很感兴趣，我会更加认真、刻苦学习。
数学作文 数学公式文案：
学习数学，首先要学的是数语，其次是学习用数语表达的数学知识，第三，才是学习数学的应用。数语等于数的语言。对于数语的表达来说，数学、物理学、化学等等的地位是相等的。数语对数学、物理学、化学等等的表达来说，是汉语的目标语言，汉语是中国人学习数语的工具语言。不明此理的数学老师、学生，当然学习数学的应用很困难。因为他们压根就没学习数语，也没学数学知识，而学的是用汉语表达的不准确的知识去解题的技术。
数学作文 数学公式文案：
《数学的故事》是一本介绍数学文化史的书，它告诉我们数学并非只是少数哲学家、牧师及科学家想象出来的东西，数学以这样或那样的方式介入了人类活动的各个领域。史前的神秘的记账棒、贸易、探险和作战用的地图、充满魅力的天体运行、艺术审美观的变迁和图像科学，所有这些都证实了在人类历史中数学的核心作用。似乎中国古代的数学家介绍的没有国外的多，不知道是否和当时落后的朝代有关。当今为国人所熟悉的数学家也不是很多，如华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润。
其实真正掌握一门知识，不仅要知其然，还要知其所以然。如果我们都有打破砂锅问到底的求索精神，那么必然会有所建树。学习数学，更应如此。这本书蕴含的最有价值的东西，恰恰不是知识本身。
结语：《数学》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《数学》供大家参考，我们一起来看看《数学》作文应该怎么写吧！