下面是文案网小编分享的看故事有感作文 故事有感情的朗读文案，以供大家学习参考。
看故事有感作文 故事有感情的朗读文案：
星期天，我在家里看了一个故事，故事的题目叫《燕子和蟒蛇》。早春三月，几只小燕子在妈妈的带领下从南方飞回来了。妈妈说：“要找一个安全的地方。”后来，他们住在教堂的窗台上。这里只有人，没有别的动物。
现在，燕子妈妈教小燕子飞翔。有一只小燕子说：“妈妈，我这么胖怎么飞呀？”小燕子就没有练习飞翔。而其他的小燕子就跟妈妈练习飞翔。有一天，燕子妈妈出去找吃的。突然，一条蟒蛇来了。最后，那只说自己胖的小燕子被吃了。
看到这样的结果，我心里觉得很难过。我想：如果小燕子认真跟妈妈学习飞翔，不怕苦，不怕累，掌握飞翔的本领，就不会被蟒蛇吃了。想想我自己，平时妈妈叫我帮忙做做家务，我会说自己不会，就不干。
看了这个故事，我以后不能事事依赖别人，自己能做的事自己做，不会做的事要学着做。在生活中不断学习，加强自我保护，做生活的主人。
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今天，我和姐姐去看《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》，看了之后，感觉非常浪漫，故事讲述了苦和t甜之间的战争。让我知道了，每个东西都有自己的长处和短处，甜有它的长处，苦也有它的作用，各有所长，告诉我们要取长补短。
看完电影，我还吃了一次牛排，今天过的真开心啊！
山东省济南市三年级：懒洋洋1号
看故事有感作文 故事有感情的朗读文案：
这篇短文讲的是一只乌鸦看见一只蚂蚁遇难了。他想：一只蚂蚁能干嘛，算了，看你可怜。于是就抛下一片叶子。蚂蚁上岸后，急忙感谢乌鸦。有一天，乌鸦突然撞 到了网上，怎么也不能挣拖，而且越挣扎越紧。蚂蚁看到急忙赶去救乌鸦，蚂蚁拼命的把网咬断，乌鸦得救了，乌鸦对蚂蚁说：“谢谢你蚂蚁，你救了我一条命，我当初真不该小瞧你。”蚂蚁不好意思的说：“没关系，你不也救了我一条命吗。”……看了这篇短文后，我想，别人帮了我，而我却没有报答别人。考完后，我去对我的好朋友把我心里想到的说了一遍，没想到他却说：“没事，我们都是同学嘛，就应该我为人人，不求人人为我。”这句话让我感动了很久很久。他说的对，做人就要懂得我为人人，不求人人为我。
这篇短文给我的感想有两个，1：做人不能小瞧别人，人人都有优点与缺点，没有人全是优点或缺点。2就是同学说的我为人人，不求人人为我。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
看故事有感作文 故事有感情的朗读文案：
在长征的路上，发生过许多感人的故事其中令我最感动的是《丰碑》。
这篇文章主要写了：红军在雪地中艰难的走着，忽然警卫员跑到将军的面前，说：“前面有人冻死了!”将军快步的走到那，看见一位老战士倚着树冻僵了。将军大喊到：“军需处长呢!喊他过来，为什么不给他发棉衣?”警卫员告诉将军：“他就是军需处长，他把棉衣给了别战士，自己却被冻死了!”
红军是这样的舍己为人，在《一袋干粮》,《魂驻小红桥》等故事，不都是这种忘我的精神吗?
现在人们还有这种舍己为人的精神吗?
有一次，我好不容易挤上上了78路公交车，我注意到：车里有几位年过花甲的老人站着，一个坐在座位上十岁左右的孩子，这显然反差很大。每次停车，或稍微刹一下车，这些老人都摇摇欲坠，如果没有了扶手和铁杆，恐怕早要摔倒了。
孩子的妈妈已经看不下了，好几次，偷偷地拍拍孩子，示意要让位。可孩子无动于衷，装着看不见。
后来妈妈急了，便直接喊他，可他头直摇，还说：“妈妈，我累了!我要再坐一会儿!”妈妈又说：“那么老人不更累呀!你还是个孩子，应该有活力!”
孩子不以为然的说：“再有活力，也是人。”孩子停了停，不耐烦地说：“他们干嘛不早来呀!
孩子说完了话，车箱里顿时鸦雀无声，许多目光都聚集到了孩子那里。
到了说完话后车靠站，车箱广播里传来了爱心话语：“请主动给老弱病残孕，及抱小孩的乘客，让个座。”这个孩子顿时低下了头……
在这个故事中，我们不难发现如今孩子的自私与革命红军的无畏精神恰恰相反;宁愿别人受累，也不愿自己受累，这样的孩子长大还能为社会做贡献吗?
红军万里长征为什么会成功，因为他们知道贡献，知道舍己为人。
我们是生活在新中国的幸福一代，我们要铭记红军的精神，继承和发扬这种大公无私精神，找回我们失去很久的东西。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《看故事有感》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《看故事有感》作文，仅供参考，大家一起来看看《看故事有感》吧