下面是文案网小编分享的想认识我吗作文 想认识我吗英语怎么说文案，以供大家学习参考。
想认识我吗作文 想认识我吗英语怎么说文案：
我叫吴芃俣，今年9岁了，个子有一米四高，在驻马店实验小学上三年级。我有一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒。我是一个阳光型的男孩，爱说爱笑的我喜欢读各种各样的书。我家书柜里的书已经被我读了个遍，因此，每个星期五下午放学后，我都要和妈妈一起到天中书城去看书，徜徉在知识的海洋里，我感到很充实。
对待学习，我非常认真，平时写作业，我一般都是独立完成，有不会的题自己动脑筋，从不依赖家长，妈妈说我的自主能力很强。我的学习成绩好，就是还有些马虎。有一次数学考试，我得了96分，不该错的地方犯了马虎的毛病，我把一道应用题里的97错看成了79，真是后悔莫及呀！以后我再也不要和“马虎”交朋友了。
我的理想是长大了当一名科学家，能够造福人类。当然这需要有很多的知识，所以我现在一定要努力地学习，从小培养各种各样的兴趣爱好，为以后打下坚实的基础。这就是我，一个有优点也有缺点的我，爸爸妈妈爱我，老师同学喜欢我，你喜欢这样的我吗？。
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我想认识自己，既能够认识到自己的优点，也能够认识到自己的不足，改正自己的缺点，尽可能的发挥自己的优点。
我只能看到自己的不足之处，有时候做一件事情就会发现自己的不足，但是却发现不了自己的优点，使我自己总觉得差不多全是缺点，不知道自己擅长什么，也不知道该如何发挥自己的长处。
别人的优点我可以看到，然后觉得自己并没有这个优点，就会有些自卑，我不知道这是不是攀比，有时候自己想想，如果把看到的优点变成自己也有的，那就是自己的优点了，我觉得这个想法是对的。
有一次上心里课，老师留下了一个作业，写下十个自己的优点和自己的缺点，并写下改正缺点的计划。写缺点的时候我很快就写完了，到优点的时候，我就有些纠结，想到一个，还在想这算不算优点，这个优点又有什么用呢，卡耐基说过一个人百分之八十是优点，我也想发现自己的闪光点，让自己变的更有自信，更加全面的认识自己。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
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我是一个文文静静的小女孩，性格有点内向，不过还是很喜欢交朋友的，那就让我介绍一下自己吧！
瞧，对面走来一个漂亮的女孩，1.36米的个子，扎着一根马尾辫，一双又黑又亮、炯炯有神的眼睛闪烁着光芒，瘦长的小脸洋溢出甜甜的笑容，那洁白的牙齿，真像闪着光亮的珍珠。
想和我一起做好朋友吗？那就进一步了解我吧！我的爱好广泛，爱跳舞，爱唱歌，爱读书……
但这些爱好中，我最喜欢读书，书籍是人类进步的阶梯嘛！我渴望读遍天下所有的名著，让知识把头脑装满，给心灵编上美丽的花边。
记得有一次，我在津津有味地看书。吃饭了，妈妈叫了我四五遍，我却全然不知，妈妈非常生气，使劲地推了我一把，我马上哭了起来，感到非常委屈，妈妈见我哭得那么伤心，问清了原因，说：“你认真读书是对的，希望你持之以恒，妈妈错了，向你道歉，我的小书虫。”
我虽然优点很多，但人无完人，也有美中不足之处。如：拖拖拉拉、胆小如鼠、粗心大意。不过我会尽力改正，争做品学兼优、多才多艺的小学生。
还等什么呢？快和我一起共同学习、共同进步吧！
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大家好，我叫张瀚文，今年刚上小学三年级。
我的个子不高也不矮，身材不胖不瘦。圆圆的脸上长了一双有神的大眼睛。头上长着浓密的黑发。还有一个能说会道的嘴。我天天都快快乐乐的，没有半点烦恼。
我是学校的三好学生，因为我的成绩在班上数一数二，还积极回答问题，各科教师都很喜欢我。我不但学习好，对待同学们也十分热情。有一次，我的前桌没有带书，我毫不犹豫地将书借给他。下课时，只要有同学来请教我，不管是难还是易，我都能耐心地回答，直到那个同学完全听懂为止。就这样，同学们越来越喜欢我了。我的身体也很棒，是班上的体育委员，体育课时，我帮助教师维持班级纪律，是老师的好帮手。
我最大的缺点是马虎，考试中几道简单的题，我也会不经意地写错，很让老师和家长头疼。
这就是我，一个让家长和教师既喜欢又头疼的小男孩。
我们交个朋友吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《想认识我吗》作文吗？以下是小编收集整理的《想认识我吗》，仅供参考，欢迎大家阅读《想认识我吗》。