下面是文案网小编分享的山村送别作文 山村送别怎么对你读给我听一听文案，以供大家学习参考。
山村送别作文 山村送别怎么对你读给我听一听文案：
在偏僻的山村里有一所希望小学，在那里有一位年轻的女教师叫苗兰，她带领着四十多名学生一起生活一起学习，像一家人似的。苗老师在生活上非常照顾同学们，就像一棵枝繁叶茂的大树，为同学们遮风挡雨，给同学们带来阴凉。有同学生病了她带着同学去城里看病，还有的同学因为家里贫穷所以辍学，苗老师拿出自己的积蓄为他交学费，周末苗老师不管天气如何都依旧去同学家家访，苗老师每天上完课回到家里更是辛苦，自己生活，自己吃饭，然后在油灯下为同学们批改作业，备课，到了深夜才肯上床睡觉。
这几天，同学们听说苗老师要离开山村，去县城里生活，同学们四处打听到了老师走的时间：明天的子夜。子夜到了苗老师想不被他的学生发现，悄悄地离开山村，她怎麼也没想到，自己的四十多名学生早在车站等着为她送行。同学们个个一脸难过的表情，苗老师对同学们说：“你们不要难过，我去县城结婚，以后就在那定居了。
”班长喊道：“让我们为苗老师唱一首‘好人一生平安’吧，”老师上了车，同学们哭着，追着火车跑着，追着苗老师跑着，嘴里还不停的唱着。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。同学怎么也没想到，苗老师其实不是去结婚，前几天，她感觉身体不适，去县城里体检，结果检查出苗老师患上了白血病，大夫说苗老师只有半年的时间了。
其实她这次是去县城里和家人团聚。苗老师是一位多麽普通的老师，又是一位多麽伟大的老师啊。
山村送别作文 山村送别怎么对你读给我听一听文案：
出自唐代王维的《送别 \/ 山中送别 \/ 送友》
【赏析】
这首《山中送别》诗，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点。
诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间。诗人在把生活接入诗篇时，剪去了在这段时间内送行者的所感所想，都当作暗场处理了。
对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的；可是，诗只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其平常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮而来的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。
诗的三、四两句“春草明年绿，王孙归不归”，从《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。唐汝询在《唐诗解》中概括这首诗的内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”的一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。
这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
王维善于从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，令人神远。这首《山中送别》诗就是这样的。
参考资料：
山村送别作文 山村送别怎么对你读给我听一听文案：
阳春三月，繁花似锦，桃花红似火，柳树抽出了嫩芽，鸟儿在枝头歌唱，明媚的阳光洒满了武汉的大街小巷，桃花还没有开，晨风中就已经飘来了甜丝丝的香气。江水平静得像一面镜子，微风轻轻地掠过江面，就漾起了波纹。江面倒影着朵朵白云和绰绰人影，不远处，走来两个人，就是大名鼎鼎的李白和孟浩然。 桃花、柳树、小鸟、白云都在为孟浩然送别呢！李白回忆起了往事：李白以诗词优美而闻名，却没人赏识他的才华，便天天游山玩水。一次偶遇，使他认识了比自己年长12岁的孟浩然，那时，孟浩然早已闻名天下。他们一见如故，一起游山玩水、玩花赏月、饮酒作诗，成了一对形影不离的亦师亦友，春赏花、夏饮酒、秋玩叶、冬看雪，留下了不少佳作，一起谈理想，谈抱负。 李白回忆起这段往事，不禁连声叹息，如今，孟浩然要赶往杨州去，黄岳楼就即将成为他们的离别之地。孟浩然安慰他说：“我们虽然暂时分离了，但是我们的友情却是万水千山隔不断的，就犹如这涛涛洪水一般！”李白不禁说：“唉，这儿的美景使人悦目，而离别却令我忧愁！” 孟浩然登上了开往杨州的小舟，李白伫立江边，目送孟浩然的小舟越行越远，渐渐，消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。李白不禁吟道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
山村送别作文 山村送别怎么对你读给我听一听文案：
让我们穿梭时光隧道，来到宋代江南水乡看一看吧。这时正处夏日，南宋将领辛弃疾与当政主和派政见不一，被弹劾落职，退隐山居。这一日，风和日丽，辛弃疾闲来无事，下山到村里闲逛。
山下的村庄热闹非凡：有大声叫卖的商贩，有讨价还价的买家，有匆匆赶路的过客，还有牵牛出村的牧童，一派安居乐业的景象。不知不觉，辛弃疾已经走出了村头，一抬头看见了一座低矮的房屋，那屋顶铺着厚厚的茅草，看起来那样古朴淡雅。屋后还有一条清澈见底的小溪，溪水两边长满了青草。这种别致的景象吸引了心情低落的辛弃疾。他快步走过去，探头向院子中间望去，屋里坐着一对刚刚饮罢酒的翁媪，他们略带醉意，用方言相互逗趣。这时，这听见老奶奶说道：“老头子，你看我们的孩子多懂事，多可爱呀！”说着还满意地向外指了指，老翁笑道：“是呀！邻居王太都说羡慕呢！她还说这三个孩子肯定能成才呢！”说罢，这对翁媪便哈哈大笑起来。
随着老奶奶手指的方向，辛弃疾将目光转移到了三个孩子身上：只见最大的长子正在屋后小溪东边的豆田中除草，炎炎夏日，汗流浃背，未曾叫苦叫累，豆苗在他的呵护下，长得绿郁葱葱。老二在一片树阴下，拿着几根麦秸秆正在编织鸡笼，一不小心，有一根细刺划破了手指，他用嘴吸了一下，看了看小鸡儿们，又专心地编织起来。咦！最下的孩子呢？原来他在溪边呢，只见他一会儿与鱼儿嬉戏，一会儿又去摘莲蓬。忽然，“扑通”一声小儿掉进了水里了！辛弃疾的心一下子就提到了嗓子眼里。这时，一个小脑袋悄悄地从水面冒了出来，双手还高举着几个莲蓬，手脚麻利地爬上岸边，甩甩头上的水，活像一只调皮的小鸭子。来到岸上，他趴在厚厚的青草上，剥起莲蓬来。他的嘴里还自言自语地说：“这两个给爹娘，去去火；这个给大哥，解解乏；这个给二哥，消消指头酸。”说着，他还傻了几下，小脚丫朝着天，太可爱了。
看到如此美好的山村，如此乖巧的孩子，如此幸福美满的家庭。辛弃疾按耐不住自己的情绪，便做了一首《清平乐·村居》。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《山村送别》作文的经历，对《山村送别》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《山村送别》作文呢?下面是小编收集整理的《山村送别》，希望对大家写《山村送别》有所帮助