下面是文案网小编分享的古诗鉴赏作文 古诗鉴赏题型及答题方法文案，以供大家学习参考。
古诗鉴赏作文 古诗鉴赏题型及答题方法文案：
云烟尽随眼波过，江渚移行，满目尽是败柳残月。
逐江沿月行至前，妙笔生辉，好一派江南春色!
轻启朱唇不吐言，柔蔓藤延至窗前，欲说还休，止不住一腔思恋，两行相思泪，藤蔓上点点．
赢得江山，独守烛台，柔光烛泪巡思．
若伊人已去，独有天下夜未央．
泪，串成线，丝丝曼延……
古诗鉴赏作文 古诗鉴赏题型及答题方法文案：
上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到：“幽人”那孤高的心境，不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。
古诗鉴赏作文 古诗鉴赏题型及答题方法文案：
两首写江南的诗，让我难忘。
《忆江南（其一）》写的是江南春天的景色。唐朝诗人白居易写出了江南景色的美。第一句一个“好”字，写尽了江南风景的美，并抒发了作者对江南的喜爱之情，一个“忆”字则道出作者多江南景色的怀念之情。诗中描写了太阳出来时，照映着江边的花，比火还红，突出了花十分的美丽。最后一句“能不忆江南？”更是突出了江南的好和作者的对江南美景的思念和赞美。
同样描写江南的还有《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》这首诗。宋朝的苏轼更是把西湖的景色写的惟妙惟肖，夸张的比喻更是锦上添花。短短几句就把江南的好风光给描写的如诗如画，十分优美。前两句居然把乌云比作打翻的墨水，居然把大雨比作跳跃的珍珠。作者笔锋一转，一下子又转到了描写雨过天晴的景色，是那样的从容，那样的自然，这就恰恰说明了作者写诗十分熟练。
真是两首好诗！
古诗鉴赏作文 古诗鉴赏题型及答题方法文案：
1、《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！2、《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。4、《狱中题壁》谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。5、《竹石》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。6、《赠萧瑀》李世民疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。7、《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。8、《赠梁任父同年》黄遵宪寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。9、《浪淘沙》刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。10、《雪梅》卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。[]
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《古诗鉴赏》作文的经历，对《古诗鉴赏》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《古诗鉴赏》作文呢?下面是小编收集整理的《古诗鉴赏》，希望对大家写《古诗鉴赏》有所帮助