下面是文案网小编分享的不！这不是我要的成绩作文 这不是我要的用英语怎么说文案，以供大家学习参考。
不！这不是我要的成绩作文 这不是我要的用英语怎么说文案：
在小学时，本人算是个好学生，语文、数学从未低过95分，一般在100分以上，英语、科学一般扣不多于五分。上了初中，自认为成绩不会低，可等六科（语文没考）模拟成绩下来时，我惊呆了：我考了个什么破分数！竟然没有一科过90分！数学跟及格打了个擦边球，才81分！其它都惨不忍睹，我都说不出口！都是70多分，80多分！我看到成绩，特别是数学，像是五雷轰顶！
我狠狠的掐了自己一下，“疼！”我忍不住叫出声来，“不是梦？”我疑惑的想，“哎呦！”同学叫道，“你干什么？”“是不是做梦啊？”我忙问道。“不是啊！”同学不耐烦的说。我愣了，这不是梦！我望着鲜红的分数，悔恨的差点哭了。我难过极了，用手拍自己的脑袋，“这不可能！王琪你怎么能考这么低的分数！今晚不用回家了！”我狠狠的想。虽说我爸爸妈妈也不会打我也不会训斥我，不过让我知道哪里错了罢了，可我还是难过，甚至有离家出走这一想法。我怨恨自已没考好，怨恨老师太批狠了。我有些发愣，就连上课也在埋怨自已，不过一想到还有期中考试，还有希望，我给自己打气：“没关系的，只要上课认真听，会考好的。”想到这儿，我赶紧把头抬起，两个眼像狼看见羊那样紧盯着老师不放，耳朵像等待猎物的捕食者一样竖着，恨不得把老师说的每一句话都刻在脑子里。“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃却在这时候响了，“下课了！”有人欢呼道，我瞪了他一眼，没好气的问他们成绩：99，102，97，72，74，80，65……啊！那么多比我高的！我又独自生起闷气，不过想到要是下次还不会，不是还要错吗？这样想着，我厚着脸皮跟别人请教，这可真是大突破啊！在小学我不会的绝不会问别人，想不出来也自己想，不会也不问别人。我把所有的疑问问个遍，发现我错的冤，计算题全都忘记加负号，错了三道，应用题再简单不过，我又错了三道。我不得这个分得哪个？我发现了根本原因，又抱着书一顿好补。终于把所有试卷改完，也放学了，我生着闷气的走在路上。天，乌黑黑的，似乎也在生着闷气；风，呼啸着，似乎也不高兴，呜呜的低吼着；就连雨也生着气，下着小雨，打得我想找个地方躲。
到家了，我犹豫不决，怎么跟妈妈说呢？我终于下定决心，擦了擦汗，颤颤的拨打了妈妈的电话。“妈妈，我……成绩全出来了，我……考的不好……数学……数学才考了……8……81分。”我以为暴风雨即将来到，没想到妈妈说：“考得不好没关系。重要的是知道哪里错了……”“嗯。”我感激的答道，感激妈妈没训斥我一顿。妈妈回来了，跟我一起分析了试卷，“琪琪，知道怎么错了吗？下次要认真点……”“知道啦！”我响亮的回答。“下次一定行！”
……
通过这次考试，我发现了明显的不足，我要改正缺点，发扬优点。为了妈妈，爸爸，我，我要拼了！不拿第一誓不罢休！
六年级:王琪
不！这不是我要的成绩作文 这不是我要的用英语怎么说文案：
说起我呀，可真是个大马哈，每次数学考试都不能得满分，不是我不懂，而是粗心总被扣分。这不，又要考试了，我听邻居哥哥说，要是考试那天吃一根油条和两个大饼，准能考100分。我半信半疑，决定试一试。到了考试那一天，我一大早就起了床，赶到菜市场的小摊上买了以根油条和两个大饼，回到家里，把油条大饼摆在桌上，摆成“100”的模样做完这些，我有学电视中的日本人的样子，对它来了个90°的大鞠躬，说：“考场上请多多关照，让我的一次100分把！”然后我才津津有味地吃起油条和大饼。说来也怪，星期三考试时我特别有信心，每题都认认真真地做，做完后还认真地检查了好几遍。我乐滋滋地想：哈哈，这回100分非我莫属，可谓是“三根手指捉田螺—拿定了。”可是，当老师宣布分数时，虽然我得103分，但是有10分是聪明分加上去的，其实只有93分。放学回到家，我一下把书包扔在沙发上，一股脑地想着这件事，一屁股坐在椅子上，大骂道：“什么油条大饼，全是屁话。。。。。。”唉，我狠狠地拍了一下自己脑门，心想：油条大饼是保不了我的100分的，关键是细心，好好吸取这次教训，下次不要再犯类似错误了。
不！这不是我要的成绩作文 这不是我要的用英语怎么说文案：
有一种东西，它使我进步，它使我用心，它使我发奋图强，它就是一句话：鼓励是最好的良药！
有一次，我的考试成绩很不理想，只有八十多分，我想，该怎么向妈妈交代呢？是说我粗心大意呢，还是把试卷偷偷藏起来，说根本没考呢？正当我想得入迷时，已经放学了。我走出校门看见妈妈正在等我，我便跑了过去。在回家的路上，我的心忐忑不安。回家后，我也迟迟不敢给妈妈看。直到晚上我才鼓起男气，给妈妈看我的试卷，没想到，妈妈不但没有骂我，反而鼓励我：“下次要细心一点，不要再像今天这样把题且看错了哟！”我受到了我妈妈的鼓励，信心很大。第二天，老师又举行了一场考试。这一次，我衣发奋图强、奋笔疾书，考了100分。
从此，我再也没有粗心大意过了，虽然那件事已经过了很久，但我还是忘不了那句话，鼓励是最好的良药！
不！这不是我要的成绩作文 这不是我要的用英语怎么说文案：
如果说未来不是梦，是等待着的现实，那我们无需做梦。
如果说未来可以衡量，而不可以计划，那我们就现在努力，去迎合衡量的标准吧。
如果说未来的我是一个十足的成功者，而不是一个可怕的百无聊赖的家伙，那我就有可能家产万贯，声名远播，仰者百万。
但是，如果说未来的我就是今天的我，而不是梦中的我，那很有可能我会崩溃。因为今天的我即没有肮脏的但又必需的money，又没有天才的睿智和立世的非凡的强能力。所以，如果说今天我没有更多的choice，那我也只能安命于学习了。这是无奈，同时也是必需。
你能说我是疯子吗？瞧，我有多么的理智。
明天的阳光会不会从西边射出，或是南边，或是北边？但绝对不是东边。我极其盼望太阳越轨，能从另一个方向冉冉升起来。
盼自己精心幻想的太阳从西边升起，或是南边，或是北边，但绝对不可能是东边。我会，甚至是黑夜，都会等待，直到有太阳从另一个方向升起的迹象。
“疯子，你真是一个疯子！”
“不！”我说，“我不是疯子，我是诗人，是用钥匙作笔的诗人。”
对啊，明天我可以先把钥匙扔在家里任何地方，然后出门时记得把门反锁上。或是出门根本就不上锁，或是把钥匙大胆地放在门下很显眼的地方。
明天我可以先戴上手套再去洗手也可以先穿上鞋子再穿袜子或是裤子或是根本就不穿鞋子，只穿袜子。
想想，这是多么的随心所欲啊！这怎么会是一个疯子能够想到的绝妙享受呢？
可是，这个世界为什么就有比我还像疯子的人呢？他们总说我是个疯子，十足的那种，颠三倒四，胡思乱想！
于是，如果说幻想只是未来的，而不是……，那我的希望终将会破灭，也许我真的会成为疯子，无奈只得相信未来不是梦，是等待着实现的现实。
结语：《不！这不是我要的成绩》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《不！这不是我要的成绩》供大家参考，我们一起来看看《不！这不是我要的成绩》作文应该怎么写吧！