下面是文案网小编分享的分数作文 分数的加减法怎么算文案，以供大家学习参考。
分数作文 分数的加减法怎么算文案：
试卷快发下来啦，我很担心：考得好就行，90分以上就及格；可是90分以下呢……
发试卷啦！班主任喊到：“刘琦宇，100分；肖涵磊，100分……”就是没有我的。突然，老师喊到我的名字啦！我居然是100分啊！我翻来覆去的看着试卷，呵呵，都是红钩钩！再看看同桌的试卷，啊，居然考了85分。还好不是我，考这么‘惨’的话，我会‘死翘翘’的。
我们语文也考了，我考的还可以呀！95。5分，不错啦。全班没有考100分的，最高96。5，我考的算好了。看看同桌：86分，他高兴，说：“最起码比数学高1分！”我数学考100，怎么可能会比100分高呢？
不过考的还可以，我还是很高兴的！
福建三明将乐县将乐县实验小学四年级:冰冰凝
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分数
分数
分数是一种神奇又令人厌倦的东西，
它的一个数字，
就能改变人的面容。
90—100晴空万里，
80—90晴转多云，
60—80小到中雨，
60以下雷阵雨。
（不同的人不同的行态）
它令人心烦，
90—100轻松心态，
80—90略带伤心，
60—80悲痛欲绝，
60以下依然疯玩。
分数作文 分数的加减法怎么算文案：
分数并不重要分数不能代表所有分数是无谓的为什么要看分数？为什么要看多少 ？为什么要看好坏？为什么要用分数决定一切？为什么？
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有句话说得很好“分分分，学生的命根。考考考。老师的法宝。”这句话对于我们学生来说，真的是特别适合。
我最害怕数学考试，可是我更害怕发数学试卷的那天。因为我每次数学考试的成绩都是惨不忍睹。我已经很努力了，可是成绩就是非常不理想。
我们的数学老师是班主任，真的是特别的尽职特别的敬业。我们每次数学考试的试卷基本上一天就能改完，第二天就发到我们手里。
这节课，数学老师抱着一沓试卷来到了教室。这节课要公布数学成绩了。教室里的气氛顿时紧张起来，我原本晴朗的心情也一下子阴沉起来。我知道自己这次考试成绩肯定不理想。
老师开始公布全班的考试成绩，我的心一下子提到了嗓子眼。念到我的成绩“61”，刚刚及格，真的很不理想。我听到这个成绩，真得很想哭，心里也难受的要命！
看看班里其他同学，真的是“几家欢喜几家愁”，很多同学都和我一样，不敢面对自己的学习成绩，自己的考试分数。但是我们仍然要用分数来衡量自己的学习效果。所以，我们必须要努力，才能考出好成绩！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《分数》时更加简单方便，下面是小编整理的《分数》，仅供参考，大家一起来看看《分数》吧