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她们中间有欢笑的，沉默的，悲伤的…
白杨一直是这么平静的观察着一切。
教室里的那两张连接我们关系的课桌，
仍旧杵在那，静静的…
不过，它们不再紧紧靠在一起…
它们已经分离。
在你离开时，
它也悄然离开！
跟随着他的主人。
或许它们并没有真正意义上的在一起过。
因为＞＞
无论它们靠的有多紧，中间避免不了的有一条缝隙…
一条我无法逾越的恒沟。。
咫尺天涯……
＿＿沙砾笔
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今夜，天依旧黑着，宛如深海，永不见底。
一阵风起，飘起鹅毛大雪。手捧一杯咖啡，在街上走着。哈出的气，似如仙气般飞向天空，渐渐淡去。
停下脚步，回首望去，一串深深浅浅的印记留在身后。一个步子一个脚印，一个脚印一个故事，染黑了白雪，点缀了今夜，留下了故事。
南风吹动风铃，彼岸的花开了。那年春天，在此地遇见你。
头上额间白云散发着芬芳诗意，手握笔尖沾满三月樱花的香味。我的话语在你的思绪中千里万里的飘荡，你的影子在我梦里翻云覆雨的显现。听见时间中最美的雨落风月，看见世间中惊鸿的一瞥一笑。放学后的眷念，上学前的思念。一起看檐下的燕子，衔着枝条儿筑着巢；一起看院子里的孩童，散着长辫儿玩着转；一起看着屋上的月亮，伴着风梦儿哼着曲；一起仰望天空中的繁星，随着时间流淌睡去……
随着时间的流淌，随着大雨的磅礴，我们之间越离越远，隔着一层纱，隔着一条河，隔着一座山，隔着一个世纪，隔着一个世界……
曾经的我们历经多少伤痕，如今却不知心向何处。回首往事，一切的一切一落千丈，永远也回不去了。风吹灭蜡烛，熏染这个屋子，昨日的欢喜，今日的悲痛，梦在喜的尽头，心却在忧崖之上。破裂后，这个时刻，这个瞬间谁在乎你的感受。你不说，我不瞒，我向着你，你却背着我。你的心一直在变，我的情却始终没变，将心情递给时间，忘却当初的誓言。面前的蜜语甜言，背后的欺骗背叛。当初许下的诺言，原来是一场欺骗，一场伟大的阴谋。
夜独自遥望，谁来打开那扇陈年、封闭已久的窗。等待着，等待着，泪已千行，忍受百创，独自一人，慢慢疗伤。
谁让瞬间象永远，谁让未来象曾经，不曾谈得那么欢，不曾伤的那么痛，今生此事不必再提，似水年华匆匆一瞥。
初一:黄琦珍
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就像夕阳洒下月光。
渔夫从此离开河塘。
远处的寂静，轻轻伴着忧伤。
总有人为泪断肠。
月光下，灯火尽，从此不在迷茫。
别了，曾经的暗伤。
散了，那时的理想。
走了，不知能否将你遗忘。
尽了，未来梦在何方。
爱过了，恨过了，情尽了，愁散了，想你，时光。
风停了，花落了，雪埋了，月空了，恋你，彷徨。
今生的分离能否换来下次的重聚？
彼岸处，离别的叹息。
无法避免的分离。
只当过去
高二:染血倾墨
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那些过往的曾经，是丽日下石板路上的树影，给人清新淡雅的味道；是那江南船桨下的流水，平静如镜，偶有一片落红轻点，就荡开一圈圈的涟漪，又或许是滴在书间晕开的墨，某刻翻见，看见了，那人……
“妈妈，我不想要。我听别人说游泳一点也不好玩！”二年级的我在那儿扭扭捏捏地扯着妈妈的衣角，那时也是不怕旁人笑话。我垂着头，心中那是一千一万个不愿意，我像是站在悬崖边上，后面有成千上万条野狗追着我的可怜人，做最后的垂死挣扎。可妈妈没有对我说什么，那一刻，我强忍住在眼眶里打转的眼泪。而三秒后，我被涕为笑，那是因为妈妈缓缓地伸出右手，在我眼前比了个大拇指，我看出了这个大拇指的与众不同，这不是对我的鼓励和安慰吗？
我握紧的小拳头渐渐松开，心中不断想着那个与众不同的大拇指。游泳课开始了，第一次练的便是憋气，可不管怎样调整自己的状态，可还是不行，一次深呼吸、两次深呼唤、三次……太难了！宁可让我用两天玩的周末时间用来学习也不要这游泳的两个小时。
此刻又想起了妈妈的那个与众不同的大拇指，可它却又像火焰一样慢慢熄灭。老师示范完了，到我们了？我还是有点不敢相信痛苦来得这么快。头上已溢出冷汗，唇龄发颤，我偷偷瞥了一眼在岸上的妈妈，她没有在玩手机？她是在看我，又是……啊！是妈妈的奸险与众不同的大拇指，哈！如同寒冷中散发出温暖的火光；绝境中出现的光明。行的，我一定行的！这次的大拇指又是与众不同的，因为在度日如年的憋气中，在不到几秒就要呛水的憋气中。唯一让我坚持下来的动力，就是妈妈那个与众不同的大拇指。
我要感谢妈妈，是她那个与众不同的大拇指，那一次次鼓励我，安慰我，肯定我，给我足够的勇气和信心，使我在水中如鱼得水。收回思绪，望向窗外，现在眼前出现的并未是窗外的景色，而是那……
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：《下一站。曾经过往》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《下一站。曾经过往》供大家参考，我们一起来看看《下一站。曾经过往》作文应该怎么写吧！