下面是文案网小编分享的采访记作文 采访记录格式样本文案，以供大家学习参考。
采访记作文 采访记录格式样本文案：
今天，我们接到了采访任务：采访老街坊，了解此地的故事，了解有名的商店。
我们出了校门，走进了一条小巷（朝天路），看到了朝天路小学，然后进入了有名的“艳芳照相馆”。我们礼貌的鞠躬，然后开始采访，掌柜是一位45岁左右的男士。虽然掌柜不是很热情，但我们还是得到了较多的信息：艳芳照相馆在1912创立，还差4年就满100岁了。此店还有一张很古老的照片：1927，鲁迅、许广平、蒋经三合影之照。店名的含义：“艳芳”表示背景很艳丽芬芳，所以叫“艳芳”。
然后我们进入了“真参店”采访，1995创立，接近15岁。该店专卖花旗参、西洋参，“真参店”的含义：真材实料。店主还讲了参，是中国从古到今三大补品之一，专治脾胃病、滋补养颜、增强体质，货是从美国进的。店主给我们讲了一堂关于参的知识课呀！
我们出了小巷，走了一会儿，看到了“伟泉茶叶店”，走进里面，我们看到了许多品种：红茶、云南普洱、白茶、西湖龙井、乌龙、花茶、浓香观音、绿茶等。大约创立1990年。
采访记作文 采访记录格式样本文案：
3月13日，贺老师带我们去卫生管理所采访。
大家下车后，跟着老师到了5楼，一位阿姨带我们去了采访的地点——会议室。
采访开始了，一个同学问：“我国有哪些法律、法规来管理食品安全?”
一位叔叔回答：“我国有许多法律、法规来管理食品安全，如《中华人民共和国食品安全法》，又名《食品安全卫生法》等几种法律、法规。”
“那对违法分子该如何惩罚呢?”又一名同学紧接着问道。
“按照法律规定，有警告、罚款、暂扣证件、拘留等七种。”
“但究竟什么是食品安全呢?”没等叔叔回答完，另一个同学就迫不及待地追问。
叔叔回答说：“在《食品安全法》第99条规定，食品安全指食品无害无毒，对人体没有伤害。”
“可是我们日常购物时怎样分辨食品是安全还是不安全呢?”终于有个同学问了个大家都密切关心的问题。
叔叔看着这个同学，微笑着点了点头，“日常生活中分辨食品安全有很多个方面，如果食品过白的话，可能有增白剂，保质期过长的食品、路边的散装食品、特别便宜的食品都不能买。”
采访结束了，我从中明白了食品安全的重要性，关注食品安全就等于关心我们的生命，关心食品安全，人人有责。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
采访记作文 采访记录格式样本文案：
最近，我们学校正在举行公民实践活动。我们班级选的主题是“关于隔离桩的意见”。9月30日上午，学校举行“庆国庆”活动结束后，刘老师就带着我们采访小组依次采访了校园警察，律师，交警。其中，令我印像最深刻的是采访律师的情景。来到律师事务所，我就显得特别紧张，但更多的是兴奋，因为我是第一次来这种陌生的地方。我们来到会客大厅，准备开始采访。这时，向我们走来一位阿姨，她就是我们今天采访的律师。我们先向阿姨问好，做了自我介绍。然后就进入了今天的主题。我们先向阿姨提出了一个问题：“您觉得有了隔离桩对市民有帮助吗？”阿姨说：“我个人觉得有帮助，因为这样就可以避免一些事故的发生。”我们又问：“如果撞到隔离桩找哪个行政单位负责？”阿姨说：“应该找交管单位负责。”我们问：“有了隔离桩能体现出南京“文明城市”的称号吗？”阿姨说：“你们不觉的有了隔离桩不是显示了我们南京人不文明吗？文明就不要有隔离桩了。”最后，王思远问阿姨：“您觉得有了隔离桩是利大于弊，还是弊大于利？”阿姨说：“你这个问题问得很好，我个人还是觉得利大于弊。”采访结束了，我提倡大家遵守交通法规，做一个文明的南京人。
采访记作文 采访记录格式样本文案：
今天，小记者培训班组织了一个采访活动——丰富的大课间。我是其中的一个小记者。 我采访了篮球班的吴老师和跳绳班的同学——姜玉莹。首先，我去了篮球班，看见吴老师没有事，就问他：“吴老师，我可以问您几个问题吗”吴老师爽快地答应了。“您觉得在大课间教孩子们快乐吗？”“当然快乐！”吴老师笑着回答我，“您觉得这样值得吗？”“值。”吴老师依然笑着回答我，“您喜欢这样的大课间吗？”“喜欢。”吴老师还是笑着回答我，“那么您对大课间有什么意见呢？”“人数太多了，效果不是很理想。”吴老师无奈地说。“谢谢您！”说完，我就去采访下一个采访目标了。 我来到跳绳班，在这里，我采访了一名叫姜玉莹的同学。“我可以采访你几个问题吗？”“可以呀！”“你喜欢什么样的大课间呢？”“我喜欢书声朗朗的大课间。”“你觉得这样的大课间有趣吗？”“当然有趣，可以和同学们一直跳绳。”“那你希望大课间可以增添一些什么活动？”姜玉莹不假思索地说：“可以和老师一直跳绳。”“你在大课间有什么收获呢？”“我学会了团队合作精神。”姜玉莹说。“你除了学跳绳，还学了什么？”“我还学了绘画，我的绘画水平提高不少呢。”“那你愿不愿意上大课间呢？”“当然愿意！”姜玉莹笑眯眯的回答我。“谢谢！再见。” 这虽然是我第一次采访，但我的收获还很多，同学们都非常热爱他们自己的大课间，老师们也非常愿意在大课间与孩子们共享欢乐。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《采访记》作文，希望在写《采访记》上能够帮助到大家，让大家都能写好《采访记》作文