下面是文案网小编分享的语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版作文 文案，以供大家学习参考。
语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版作文 文案：
四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
S版
25倔强的小红军
一、多音字组词。
jiàng（）āi（）gǔ（）bèn（）
强挨骨奔
qiáng（）ái（）gū（）bēn（）
参考答案：
jiàng（倔强）āi（挨着）gǔ（骨干）bèn（投奔）
强挨骨奔
qiáng（坚强）ái（挨打）gū（骨碌）bēn（奔跑）
（解析：此题答案不唯一，组词合理即可。）
二、辨字组词。
棵（）倔（）副（）备（）
稞（）掘（）福（）惫（）
参考答案：一棵树倔强副业准备
青稞掘土幸福疲惫
3、补充词语。
荒芜（）（）忍（）挨（）满不（）（）无可（）（）
参考答案：荒无人烟忍饥挨饿满不在乎无可奈何
4、给下列画线的字选择正确的解释。
“顾”在字典里的解释有：A回头看。B拜访。C照管或注意。D前来购物。
（1）陈赓同志回顾了自己的亲身经历。（）
（2）华联商厦以它优质的服务，吸引了不少顾客。（）
（3）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。（）
（4）解放军战士奋不顾身的抢救国家财产。（）
参考答案：ADBC（解析：此题考查词义的辨析能力。首先要联系生活、学习积累，理解词语的具体含义及使用范围等方面的差别，然后结合语境，采用“尝试法”进行选择。）
5、选词填空。
1.陈赓骑在马上，心情老（）不下来。（平静安静）
2.看着这情景，往事又（）在眼前。（浮现浮想）
参考答案：平静浮现（解析：平静是指心情没有不安或动荡，安静是指没有吵闹和喧哗，所以第一题选择平静；浮现是指过去经历的事情在脑子里显现，浮想是指头脑里涌现的感想，所以第二题浮现。）
六、按要求改句子。
1.陈赓把马牵了过来。（改成被字句）
参考答案：马被陈赓牵了过来。（解析：去掉“把”，换成“被”字，被动者“马”放在前边，“赓牵”放在“被”字后边。）
2.圆圆的月落挂在天空。（改成比喻句）
参考答案：圆圆的月落像玉盘一样挂在天空。（解析：答案不唯一，只要符合比喻句特征即可。）
3.你怎么对得起这个小兄弟？（改成陈述句）
参考答案：你对不起这个小兄弟。（解析：去掉“怎么对得起”，改成“对不起”，把问号改成句号。）
4.小鬼盯着陈赓长着络腮胡子的瘦脸。（修改病句）
参考答案：小鬼盯着瘦脸。（解析：“陈赓长着络腮胡子的”都是修饰限制“瘦脸”的，所以可以去掉。）
七、课内阅读
那小家伙不过十一二岁，（）的小脸，一双（），两片（），鼻子（），两只脚穿着（），冻得（）。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸微微一笑用一口四川话说老同志我的体力比你强多了你快骑上走吧
1.根据课文内容填空。
参考答案：黄黄大眼睛薄嘴唇有点儿翘破草鞋又青又红
2.给文中的第二自然加上标点。
参考答案：，，，：“，，。”
3.“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
参考答案：满不在乎：完全不放在心上。因为小红军要让陈赓知道他体力强，不用骑马，好让陈赓放心的一人骑马前行。
4.小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？
参考答案：小红军这时的体力真的不比陈赓强。我是从“不过十一二岁，黄黄的小脸”“穿着破草鞋，冻得又青又红”体会到的。
八、课外阅读
一双没有取走的鞋
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。
一天傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边对小鞋匠说：“一个多月前，是不是有一位大个子军人来这儿修过一双鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后问：“怎么大个子没来？”
“他……上前线去了。”说完排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”
排长止住脚用低沉的声音对小鞋匠说他的双腿已经在前线他特意来信让我把钱给你谢谢你了说完排长迈着大步走了
1.对文中“略一沉思”一词的理解，选择正确的序号。
（1）“略”的意思是（）。
Ａ、简要的Ｂ、稍加Ｃ、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（）
Ａ、没在水中Ｂ、分量重Ｃ、深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（）
Ａ、chénB、cénＣ、chéng
参考答案：BCA
2.给文中的最后一自然加上标点。
参考答案：，：“，……，！”，。
3.从文中找出下列词语的近义词。
观望（）盼望（）深思（）特地（）
参考答案：张望希望沉思特意
4.排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
参考答案：大个子军人在前线已经失去了双腿。
九、写作
《倔强的小红军》一文通过对小红军外貌、语言、神态、动作的描写，把小红军的倔强、舍己为人的形象刻画的栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。今天我们也采用这种描写方法来写一个你熟悉的人，好不好？
参考答案：略。
语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版作文 文案：
深秋的一天，太阳已经偏西了，常常忍饥挨饿的陈赓感到十分疲惫。过了一会儿，他看见前面有个掉队的小红军。陈赓走到他跟前，让他骑马，他懂事的说：“我的体力比你强多了，你快骑上去走吧。”他扬起干粮袋，说：“鼓鼓的嘛，比你的还多呢。”后来，当陈赓再找到那个小红军时，小红军已经倒下了。在我的生活中，我也要学习小红军的懂事中透着一股倔强。他怕连累别人，所以他拒绝骑别人的马，吃别人的干粮。他处处为别人着想，宁可自己倒下。这是多么悲壮的一幕啊，这一幕深深地烙印在我的头脑中，让我联想许多许多……不是吗？二万五千里长征，一直到今天的新的长征，无论是炮火纷飞的年月，还是和平建设的时期，都需要小红军这种为别人着想的精神。作为和小红军差不多大的我，也应该处处为别人着想。在别人遇到困难时，我伸出援助之手；在爸爸妈妈疲惫的时候，不让父母操心；在姥姥生病的时候，送上一句祝福的话……我从现在起，为成为一名新长征的战士，我要学习小战士处处为他人着想，担起振兴中华的重担。
语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版作文 文案：
这篇课文记叙二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事。一个本应该坐在教室里读书的孩子，却勇敢地走在长征途，一个本应该生活在大人＂羽翼＂下的孩子，却坚强地选择了保护大人。赞扬了小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己和宁可牺牲自己，决不拖累别人的高尚品质。你小小的身躯虽然留在了草地上，可精神却被一代代传承下来，我们将是你精神上的传承者。
语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版作文 文案：
《倔强的小红军》是一篇革命回忆录，记叙了红军在二万五千里长征途中发生的一段往事。我第一次读这篇文章时，就被故事中小红军的高尚品质深深地感动了。主人翁小红军宁愿自己受苦受累，也不愿意拖累别人，最终由于饥饿疲惫，牺牲在马背上。他是一个有着美好心灵的人，虽然“黄黄的小脸”“两只脚冻得有青又红”，但是他摆出一副“满不在乎”的样子；当从他口袋里掏出“硬邦邦”“烧得发黑的牛膝骨”，可以知道他已经饿了好久了，但他仍然把困难和危险留给了自己，把生的希望让给了别人。读完这篇文章，我不禁热泪盈眶，深深地被小红军这种高尚的品质感动了。想起了我们班上也有许多具有这种优秀品质的同学。不管是谁，只要遇到困难，这些同学都会伸出温暖的手，把爱心献给别人。我想如果世界上每个人都有这么美好的心灵，对周围的人和事多一点爱心，多一点关心，这个世界将会更加美好！
结语：《语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版》供大家参考，我们一起来看看《语文同步练习25课倔强的小红军_语文S版》作文应该怎么写吧！