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帮忙,扶老爷爷作文 扶老爷爷的文案

2019-03-09 四年级作文 类别:叙事 150字

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帮忙,扶老爷爷作文  扶老爷爷的文案

帮忙,扶老爷爷作文 扶老爷爷的文案:

风和日丽的一天,各种车辆奔驰而过,川流不息。 就在这时,咔嚓!嗞----嗞-------嗞---砰砰砰!一位老爷爷忽然从自行车上摔了下来。李晋宇和魏子航看见了,急忙跑过去,把老爷爷扶了起来。 其实,一名优秀的少先队员要从帮助别人的小事做起。李晋宇和魏子航用实际行动证明了这一点,他们这种行为,值得我们大家学习!文明一小步,道德成长一大步。

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一天,小明放学了,那时下着倾盆大雨,小明打开雨伞走在回家的路上,看见一位老爷爷,他赶紧跑过去,帮老爷爷遮雨,可是,小明踮起脚也遮不到老爷爷,小明想出一个办法,把捞爷爷的拐杖绑在雨伞的柄上,和老爷爷一起走,小明被老爷爷称赞了,小明高兴地笑了。
今天,放学了,下起雨来了,小明打着一把伞,走在回家的路上,走着走着,小明看见一位老人,他没有带伞,只好顶着大雨往家走,小明看见了就举起伞来,可是,小明不够高,小明又踮起脚尖,,孩子不够高,小明灵机一动,把老爷爷的拐杖和小明的雨伞绑起来,小明不用把雨伞举起来,也够的着了,最后,老爷爷还称赞小明。
一天中午放学,下了倾盆大雨,小明看见下雨了,心里想幸好妈妈让我带了伞,不然就要淋雨了。
小明在回家的路上,走着走着,突然看见一位老爷爷他忘了带伞,小明过去想和老爷爷一起打伞,可是小明太矮了够不着,小明说:“老爷爷,借一下你的拐杖,可以吗?”老爷爷说:“好呀!”小明把拐杖绑在雨伞柄上合老爷爷一起打伞,小明把捞爷爷送回家了,他也回家了,下雨,小明跟老师同学们说:“我的到了大家的称赞!”
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

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好心帮倒忙
在一个小区里,常常可以看到一位头戴黑帽子,身穿白大褂,长着一大把白胡子的老爷爷,人们又叫他“大好人爷爷”。“大好人爷爷”是一个热心肠,常常助人为乐,与人和睦相处,但是他最近心情很不好,是怎么一回事呢?
原来,最近身体不好,需要锻炼身体,他在散步时,看见一位小男孩正在按门铃,不管他踮起脚尖还是跳起来,都够不着,“大好人爷爷”看见了急忙跑过去,心想:这孩子的父母也真是的,把门铃安装的这么高,还把自己的孩子一个人丢在外面,太不像话了,过会儿,这孩子他爸妈出来,我一定要找他评评理!
他帮孩子按“叮咚”、“叮咚”……门开了,只见一位大男人头戴白帽子,有一把大黑胡子,架着双手,一脸凶巴巴的样子,眼睛瞪得比葡萄还大!传出一阵很响亮的叫骂:“你这小子,现在已经是第十九次来捣乱了,还有你这个老头子,帮凶!!”
小男孩见状,撒腿就跑,一溜烟儿就不见了身影。 “大好人爷爷”看见了也跟着跑了起来,他看见没人追来,松了一口气,这时他才发现:小男孩原来是在捣蛋,他按的并不是他自己家的门铃!

帮忙,扶老爷爷作文 扶老爷爷的文案:

一天放学回家的路上,我正匆匆地走着,忽然看见前方不远处有一位环卫工老爷爷正在推装满垃圾的斗车。
于是,我走上前去,对老爷爷说:“爷爷,我来帮您推吧,前面有一个陡坡,我们两个一起推会省力一些。”
“难道你不怕这难闻的气味吗?”老爷爷皱着眉头说。
我坚定地说:“不,我不怕。”
老爷爷说:“好吧,那就请你帮我搭把手。”
我挽起袖子,和老爷爷一起往坡上推,我边推边观察,发现老爷爷的手上长了许多老茧,手背上沾了一阵土灰,皮肤又黑又粗糙。突然,我没留神,脚底下踩着一块石头,一时没反应过来,摔了一跤,车也被我推翻了。老爷爷一个箭步冲上去把车扶起来,生怕车子轧着了我。我急忙爬起来,还好,没有受伤,我赶上去对老爷爷说:“对不起,爷爷,我是不是跟你帮了倒忙?”
“没有没有!”老爷爷仔细打量了一下我,“没伤着就好!”
我在心里开心地想,今天我帮了老爷爷,回家要赶快写一篇作文,明天就是学校交作文的最后一天,老师下午都会收作文的,一定要赶快写完,一定要赶快写完!
好不容易推上了山顶,虽然只帮老爷爷推了一小段路,但我深深地体会到了环卫工人的辛苦,我对老爷爷说:“爷爷,你们真辛苦!”
老爷爷面无表情地说:“这是我应该做的,今天谢谢你!”说完,便推着车继续朝前走,我望着爷爷远去的背影,说了声:“爷爷,再见!”
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。


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