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读《感动中国人物事迹》有感作文 读《感动中国人物事迹》有感600字文案

2019-03-10 四年级作文 类别:读后感 350字

下面是文案网小编分享的读《感动中国人物事迹》有感作文 读《感动中国人物事迹》有感600字文案,以供大家学习参考。

读《感动中国人物事迹》有感作文  读《感动中国人物事迹》有感600字文案

读《感动中国人物事迹》有感作文 读《感动中国人物事迹》有感600字文案:

今天,我读了《感动中国人物事迹》,最让我感动的是刘伟。
刘伟是一位无臂钢琴师。他这样说过:“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”他12岁时在水疗池学会了游泳;14岁时游泳赛上夺得两枚金牌;16岁学习打字;19岁学习钢琴;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界用脚打字最快的人;23岁时他登上了舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。他坐上琴凳之后,优美的旋律飞快地流出,十个脚趾灵活地跳跃着,在表演结束后,所有观众起身鼓掌。
我想:每个人都有一双翅膀,发挥出自己的努力,创造奇迹。也许一个平凡的人,无力做件大事,但我可以为别人做些什么,那时我们可以成为一个感动中国的人,这样,我们可以支撑自己,又能帮助别人。这,正是感动的一种力量……

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今天,我读了《感动中国人物事迹》,最让我感动的是刘伟。
刘伟是一位无臂钢琴师。他这样说过:“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”他12岁时在水疗池学会了游泳;14岁时游泳赛上夺得两枚金牌;16岁学习打字;19岁学习钢琴;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界用脚打字最快的人;23岁时他登上了舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。他坐上琴凳之后,优美的旋律飞快地流出,十个脚趾灵活地跳跃着,在表演结束后,所有观众起身鼓掌。
我想:每个人都有一双翅膀,发挥出自己的努力,创造奇迹。也许一个平凡的人,无力做件大事,但我可以为别人做些什么,那时我们可以成为一个感动中国的人,这样,我们可以支撑自己,又能帮助别人。这,正是感动的一种力量……

读《感动中国人物事迹》有感作文 读《感动中国人物事迹》有感600字文案:

一天,我在网上看见感动中国人物的新闻,其中我觉得高淑珍这位人物的故事十分令人敬佩,当时我的心情很激动,我真想象不到当时的情景,是多么壮观。
高淑珍14年间,她接收了近百名残疾的孩子,却从来未收过一分钱,慕名而来的孩子越来越多,但是每个人的精力有限,随着时间的过去,人慢慢变老,体力也大大比不上以前,加上家里地方有限,还债务累累,但是“不”字始终说不出口,无论多艰难,她总是尽最大的努力,让孩子生活过得好一些。
多么令人惊讶,很多人都会收养孩子,但是高淑珍不是几个,而是近百名的残疾儿童,这是一个多么惊人的数目,这些儿童不但不能帮忙,还要人照顾,看得出她很辛苦。在生活中,我收养过一只猫,它以前的主人觉得没用,把它赶走,我见这只猫这么可怜,样子又不丑,就把它带回家,给它东西吃,给地方它住,只要它还活着一天,我都会继续养它,绝对不会抛弃它。
高淑珍真是个乐于助人的人,跟她相比我真是远远也不够,她不求回报。明知道是有病的小孩,明知道自己会很辛苦,明知道不会有钱,但她还是毫不犹豫的收养这些儿童,一个下来,开支一大笔。高淑珍的行动和精神值得我向她学习。

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他,是一名外交官,而她曾是一名高级教师。退休后他们奔赴贵州偏远山区支教。9年来,他们一直持续他们的执教生涯,9年后,他们被评为“最美乡村教师”。
他们就是朱敏才,孙丽娜。执教了一生,敬业了一生。
他们生活艰苦,但仍坚持教学,他们上课风趣,让人一下就能学会。朱敏才说,把孩子们培养成很有用的,对国家很有用的人才,那我觉得就很了不起,他们爱国爱学生,为祖国效力是他们的心愿。他们长期吃青菜,有时都没吃。一次一位叫杨华真的小女孩,家里贫穷,却把白菜叶带给朱敏才夫妇,感动至极。
在执教第五所小学时,朱敏才因劳累过度患脑溢血送进医院抢救,脱离危险期,病倒后的他对学生仍是念念不忘,坚持抬起手,颤抖地写下:“我想回去上课。”仅仅一句话,我就震撼了,对教学的渴望,支持他的是一个坚定的信念,一个理想,他一直想当老师,毕业后义无返顾地和他的妻子一起为山区的贫困孩子教书。他们夫妇俩多么无私,多么可敬呀!
“你们走过半个地球,最后在小山驻足,你们打开一扇窗,让孩子们发现新的世界。”用自己的心血教育孩子,用自己所能为孩子们开辟前程。你们敬业你们无私,你们是我们的典范。
“发愤忘食,乐以忘忧,夕阳最美晚照情浓。”用自己后生光阴诠释师德灵魂,孙丽娜说:“执教十年也是他最快乐的时光。”无论再艰苦也扛了下来,在他们心中虽苦但是幸福。“信念比生命还重要的一代,请接受我们的敬礼。”
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。


结语:无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的《读《感动中国人物事迹》有感》作文,希望在写《读《感动中国人物事迹》有感》上能够帮助到大家,让大家都能写好《读《感动中国人物事迹》有感》作文