下面是文案网小编分享的读《大圈小圈》有感作文 大圈与小圈的启示文案，以供大家学习参考。
读《大圈小圈》有感作文 大圈与小圈的启示文案：
古希腊有位著名的哲学家叫芝诺，一次他的学生问他∶您的知识十分渊博，您回答问题总是十分准确严谨。可您为什么还是孜孜不倦学习呢？然后向他解释说∶大圈的面积使我掌握知识，小圈则是你们所掌握的知识，随让我的知识比你多，但是在这俩个圆圈的外面，就是你与我无知的部分。你说，面对着浩瀚无比的知识海洋，你我怎能不学习呢？读了这段话，我的心不由得一震，是啊！只有真正有学问的人才总感到自己知识不足，在攀登知识高峰时就会更谦虚，最终凭着坚韧不拔的毅力获得成功。我们在生长在知识不断更新和变化的信息时代。这就更要求我们有丰富的知识，现在，国家正在为中小学生《减负》，我们一定要要正确对待它，《减负》不等于不考试。《减负》后多余的时间干什么，这一点很重要我是这样安排的，多读些有意义的课外书，是自己的知识更丰富。多读些外语，提高口语和听力，结合自己的特长多搞些活动，学习电脑是必不可少的，因为电脑是打开知识宝库的金钥匙嘛！所以我们要为《大圈小圈》的精神勉励自己，努力学习，顽强拼搏，作兴世纪的合格建设者。
读《大圈小圈》有感作文 大圈与小圈的启示文案：
这个故事的主人公是一个调皮粗野的小男孩。他趁父母做礼拜的时候，拔家禽的毛，并在母亲的衣柜里调戏一个小精灵，被它变成了小人儿，随着大雁去旅行。
读了这篇文章，我深有感触：不能伤害和调戏动物。如果我们伤害野生动物，你会得到应有的惩罚。所以，我们要保护野生动物。使我们的世界变得更美好！
读《大圈小圈》有感作文 大圈与小圈的启示文案：
相信每位小朋友都喜欢看米小圈上学记。今天呢，我就来说一下，我看这个故事的读后感。
人物介绍，米小圈很顽皮淘气，爱吹牛，他有有一个表弟。叫大牛。他的表弟特能吃。每回到他家来都可以给他吃的一光二净。他的表弟也喜欢告状。明明是他表弟出的主意，而他的表弟就说米小圈出的主意。结果米小圈被骂了一顿，而大牛却安然无恙。这就是他的表弟。
米小圈有一个前同桌叫李梨。李梨学习好是班长也是课代表。上课一直管着那个米小圈不让他玩儿，而米小圈呢最喜欢看漫画，然后呢李梨就没收，并且告他的状。
米小圈还有两个好朋友，分别叫邢铁和姜小牙。他们经常一起帮助别人，但有的时候也会经常被老师骂。
这就是米小圈上学记我看的羞不多复述了一下。
读《大圈小圈》有感作文 大圈与小圈的启示文案：
“大人物过小日子，有时候就像大手笔写小文章，他们留下的故事，往往能让人一唱三叹，回味无穷。
大人物生活在民国，时间的夹缝里，兵荒马乱的时期。可不管世事再怎么无常，他们还是过着属于自己的生活。如一颗种子，爆发出顽强的生命力。
这本书以笔记体的形式向读者推出，从多个角度展现名人的生活。也许，每个人都是一颗钻石，不同的面折射出的是不一样的闪耀光彩。也许以前，我们都只关注到了光鲜亮丽的
一面。可在这一面的旁边，还有更为可爱的一面。
学者林语堂大有烟瘾，嘴不离烟斗，“饭后。一支烟，赛过活神仙’就是从他口中传出。冯玉祥读书时特意挂一牌匾“冯玉祥死了”，本是文盲的他后来能写一手不错的字，能说简单的英语，成了文化人。林徽因写诗时总是点上一炷清香，摆一瓶插花，穿一袭白裙
他们将对于学术的专注和严谨编织进专业性著作中，而将生活的趣味缝进书信集和一些生活小事里。原来，他们也有小癖好，也和我们一样，是步履匆匆走在这世间，用心经营生活的平凡人。
愿这本书，能成为你了解一些名人的起点。愿这本书，能带领你重新体会这些陷在时光里的零零碎碎，给你一些特别的启发。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《读《大圈小圈》有感》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《读《大圈小圈》有感》作文呢？以下是小编整理的《读《大圈小圈》有感》，仅供参考，希望能够在写《读《大圈小圈》有感》上帮助到大家