下面是文案网小编分享的风儿与蒲公英比本领作文 蒲公英和风儿对话作业文案，以供大家学习参考。
风儿与蒲公英比本领作文 蒲公英和风儿对话作业文案：
一天上午，风儿路过一个大山谷，就听见一棵蒲公英在唱歌：“我的本领最大，我的本领最强，我的本领最厉害。”风儿一听，非常生气，便喊道：“我的本领比你更大，更强，更厉害。”蒲公英又说：“我的孩子可以飞上天，变成一个个小伞兵。”风儿生气地说：“切，如果不是我帮你的孩子，你的孩子是不可能飞上天，变成一个个小伞兵的。”它们互相争吵不休。太阳公公看见风儿与蒲公英正在激烈的争吵，于是便问：“怎么回事？”它们俩同时回答：“我们在比本领！”太阳公公和气地说：“每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。你们要互相帮助，互相学习，而不是互相争吵。”风儿低下头对蒲公英说：“对不起，我错了！”蒲公英说：“没关系，我也错了！”从那以后，风儿和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起欢笑玩耍。
风儿与蒲公英比本领作文 蒲公英和风儿对话作业文案：
风虽然看不见，摸不着，但是我们却能感受到它的存在。 小树苗在扭动着细腰，这是风来了；蒲公英在漫天飞舞，这是风来了；尘土在空中飘荡，这是风来了；小朋友的头发在跳舞，这也是风来了…… 春天，风就像妈妈温暖的双手，轻轻抚摸着我们；夏天，风就像可口的“冰激凌”，吹走了一夏天的燥热；秋天，风就像魔术师一样，吹熟了庄稼和水果；冬天，风就像冰雹，打在我们细腻的皮肤上。 风也像一个人，也有喜怒哀乐。欢喜时，便温柔可人；愤怒时，便狂＂疯＂大作；哀伤时，便带来一阵阵的“眼泪”…… 风是大自然的使者，拥有能控制万物的神力，让花儿苏醒，让细雨飘落，让树木不穿“衣服”，让人们温暖凉爽。 我最喜欢风了，它无处不在！只要你用心去感受它，你就会发现，它一直在你身边！
风儿与蒲公英比本领作文 蒲公英和风儿对话作业文案：
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我看到蒲公英在飞翔时，
我就知道风这个热心肠又在帮助别人实现梦想了。
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我听见雨点滴打在玻璃上时，
我就知道风这个演奏家又在演奏动听的乐曲了。
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我看见大树笑弯了腰时，
我就知道风这个幽默家又在讲生动的笑话了。
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我听到树叶瑟瑟地作响时，
我就知道风这个调皮鬼又在打扰树叶睡觉了。
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我看到国旗飘扬时，
我就知道风这个小淘气也来向国旗敬礼了。
谁也没有看见过风，
更不用说我和你了。
但当我听见房屋外“呜呜”的声音，
我就知道风这个小坏蛋又被家长批评了。
谁也没有看见过风，
但我知道可爱的风就在那里，
一直都在我们身边，
一直，
一直……
风儿与蒲公英比本领作文 蒲公英和风儿对话作业文案：
自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《风儿与蒲公英比本领》作文的经历，对《风儿与蒲公英比本领》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《风儿与蒲公英比本领》作文呢?下面是小编收集整理的《风儿与蒲公英比本领》，希望对大家写《风儿与蒲公英比本领》有所帮助