下面是文案网小编分享的读《朱德的扁担》有感作文 文案，以供大家学习参考。
读《朱德的扁担》有感作文 文案：
今天，我读了朱德的扁担这本文章。写的主要是红军要监守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储存足够的粮食的故事。“从井冈山到茅坪有六七十里路，山高路陡，非常难走。朱德同志也跟着战士们一起去挑粮，他穿者草鞋，带着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块走。”读到这里，我不禁的感概：朱德叔叔他和同志以身作责，同干共苦，对同胞不离不弃、舍身忘死，朱德的精神十分值得我们学习！“有个同志就把他的扁担藏了起来。”我觉得同志很关心朱德，害怕朱德累坏了身子。“不料，朱德又连夜赶做了一根扁担，并写上‘朱德记’三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。”我感觉，无论怎么样，他都会与战士们一齐去挑粮食的。朱德同志这种战士们患难与共的精神深深的打动了我。一根小小的扁担，表现了朱德与战士们同甘共苦的崇高品德，表达了战士们对朱德同志的关爱与敬爱之情。
读《朱德的扁担》有感作文 文案：
今天是我们学校一年一度的爱国宣传日，我们老师给我们讲起了革命故事。
语文老师提着笔记本电脑，打开多媒体。他说：“我今天给大家讲个故事，这个故事叫做《朱德的扁担》”
在井冈山时期，红军和国民党对峙。国民党于是对井冈山进行封锁，朱德为了革命，就和其他同志们一起挑粮食。一张巨大的图片这事被投影在黑板的白色幕布上，上面是一位中年人在挑粮食。中年人穿着灰色军装，帽子上有一个鲜艳的五角星。在脖子间，有一条白色的毛巾，那个中年人正在用它擦汗。接下来另一张图片被投影到上面。那个中年男人正在和其他也穿着灰色军装的人讲话。语文老师说：“朱德要和其他同志比赛……后来，其他同志担心猪的身体。毕竟，朱德晚上要处理公务，白天要和他们一起挑粮食，多累啊。这个时候，一个小同志站出来，他大胆的把朱德的扁担偷走了。”“那朱德爷爷怎么办啊？”我们一起问到。这个时候，有一张图片被投影到屏幕上。上面是一根扁担，在扁担的身上写了三个大字“朱德记”。“这就是朱德朱爷爷的处理方法，他重新用毛竹做了一根扁担，并在上面写字。从此，朱德的扁担再也没有消失过。”老师说道。接着，老师他在井冈山革命博物馆拍下的照片给我们看，其中就有这根扁担。
历史正在书写着21世纪，透过照片，我们依然能从中感受到朱爷爷那份爱国情怀。他用自己的人生，为我们创造了这样一个家园。而正是千千万万这样的爱国人士，才让我们的祖国说得更加强大、繁荣。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
读《朱德的扁担》有感作文 文案：
最近，我读了《朱德的生活》这本书，它使我受到了许多启发。这本书介绍了朱德一生的节俭。朱德对衣着从不讲究，他总是把穿破了的衣服补了又补，从不浪费。他的卧室里也只有一些简单的生活必需品，没有任何装饰品。
他还把积攒的钱都献给了我们的祖国和人民，他的精神多么值得我们学习啊！想起我自己，不觉一阵羞愧。我总是拿零花钱买一些不卫生的零食；拿零花钱买一些对学习没用的玩意儿；看见同学有很漂亮的笔、尺等文具，就去买回来；有时，看见有没吃过的零食，买回来不好吃，往往啃了一口就扔掉，浪费父母挣的钱又污染环境。跟朱德爷爷比起来，我还差得很远呢。仔细一想，如果我把这些钱和不用的文具，捐给那些不能上学的孩子们，可以帮助多少个儿童啊。
如果每人都可以捐出一部分钱，那即使不够让他们每个都能上学，也能让他们感受到我们对他们的一片关怀。我想了很多，很多。我觉得如果每个人都能像朱德那样节俭，那我们的祖国一定会更加富强
读《朱德的扁担》有感作文 文案：
一天上午，天气晴朗，朱德同志和战士们一道去挑粮。到了茅坪，朱德同志拿出两个大箩筐，装了满满的两大筐粮食，挑在肩上把扁担都压弯了。回去的路上，山路坑坑洼洼，崎岖不平，非常难走。战士们小心翼翼地走在山路上，防止摔倒。从茅坪到井冈山有五六十里地，他们走了大半天才回到了井冈山上。回到山上，大家累坏了，热得满头大汗，朱德同志却从不说累，跟战士们同甘共苦，大家越发敬爱朱德同志了。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《读《朱德的扁担》有感》作文吗？以下是小编收集整理的《读《朱德的扁担》有感》，仅供参考，欢迎大家阅读《读《朱德的扁担》有感》。