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描写有趣的游戏作文 描写有趣的游戏句子文案：
上了两天的篮球课，我最喜欢的是最后一个环节：运球游戏。每到这时，小伙伴们都是热血沸腾，使出浑身力量为自己的队伍争光。
老师很均匀地把我们分为两队，我们站在场地的西边，每个队员抱球跑到东边、用球击一下球杆、然后返回，再从队伍后边把球从每位队员脚下传给最前面的队员，依此类推，看哪一队的队员先跑完，哪一队就获胜。你看，每位队员的步伐又大又快，冲刺般就到达终点;你听，两队的呐喊声此起披伏。每一队都是争分夺秒，力争第一。轮到我跑了，我可不能拉队伍后腿。我一个箭步跨出，“疯”一样的往前冲。另一队的队员紧随其后，快到球杆处，我一扭脸，原来是我的好友高俊言。啊，有点儿意思,我俩比赛。此时的我们是对手，我们都不甘落后、奋力往前赶。虽然我先到达终点，但是所有队员跑完后，还是高俊言的一队获胜。亲爱的队友们，我们不会气馁，明天我们会扳回一局的。等着瞧吧!
在有趣的游戏中，我体会到了：团结就是力量，友谊胜过比赛。我特喜欢这有趣的游戏。
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1、领头的四位同学也学老师的做法，双脚向前一跳，有的站不住摔倒了，有的被麻袋绊倒了，还有的胆子小，不敢再跳，溜回了队伍。
2、在体育课上，我们做过很多有趣的游戏，有老鹰抓小鸡，三个字，打精灵但我最喜欢的游戏是赶猪。
3、过家家是我从城里带去的游戏,没有娃娃,小狗黑黑就是我们的娃娃;没有房子,就用几块木板搭起小草棚。大家检瓜、摘菜、搭灶、烧火,玩得可痛快了!
4、刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，异常美丽。
5、游戏还没开始，我们的心情非常紧张，大家都心想：不要传到我。随着“咚，咚，咚。”游戏开始了，老师赶紧开始敲鼓。我们赶紧传，老师的球一会快，一会慢。突然，球传到熊汪洋的手上。熊汪洋站在台上不知道表演什么，突然急中生智，个诶我们全班讲了一个笑话，大家都笑逐颜开。第一轮结束了，大家都松了一口气。
6、第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球。 这时老师好像要停止了，大家就以最快的速度传。这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了。她上台背了一首古诗。
7、第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上。她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们。
8、上课铃响了，王老师举着针线盒走进教室，非常神秘地告诉同学们，今天要一起做“张飞穿针”的游戏。
9、游戏结束了，有趣的课堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。
10、今天是学校的开放日，班里来了几位学校老师和家长与我们一起上课。上午第一堂课，王老师让我们做了许多协作性很强，非常好玩又具有挑战力的游戏，其中让我最难忘的那就是亲子穿针。
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今天我们玩了一个游戏，名字叫\"瞎子摸鱼\"。
令我印象最深的是易小舟。她的头两侧扎着一个小辫子，额前有些刘海，还有两道弯弯的眉毛，一双大
大的眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。
我们先把易小舟的眼睛蒙好，在要她转几圈，然后，易小舟慢慢地走着，她双手到处乱摸，她的眼前一
定一片漆黑，因为我也蒙过。我们都在用手拍她，只要我们拍一下她，她就朝那个方向抓一下，其实什么也
没有抓到，她慌乱的动作就可以猜到她心里的想法：“到底在哪里啊，我要快点抓啊。”突然，她想渔网一
样扑来，我们就从他的手底下迅速逃走了。只要我不出声，她一定抓不到我的。这时，我正在写字，没有注
意她，而且写字时我会把内容说出来，易小舟顺着声音小心翼翼地走过来，然后迅速朝我扑来，我无奈进入
了“渔网”。
通过这个游戏我感觉到了盲人走路很不方便。
湖南省洪江市黔城滨江路小鹰少年文学院 小学四年级 黄思玲
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下课了，我们真高兴，因为下节课是体育课，我们又可以玩“老鹰捉小鸡”的游戏了。我们迫不及待地跑上操场，游戏开始了。我当老鹰，陈至立当鸡妈妈，其余的同学当小鸡。一开始，我左追右赶，可怎么也逮不到。没办法，我只能出绝招了。我拼命往左边跑，鸡妈妈也使出了吃奶的劲跟着我挡。突然，我猛地向右一拐，一下子就捉到了好几只小鸡。我开心地在地上打滚，我们的笑声充满了整个操场。我们个个都累得满头大汗，但是，我们个个都开开心心，因为我们太喜欢玩这个游戏了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《描写有趣的游戏》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《描写有趣的游戏》作文呢？以下是小编整理的《描写有趣的游戏》，仅供参考，希望能够在写《描写有趣的游戏》上帮助到大家