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两节语文课作文 两节语文课怎么说文案

2019-03-07 四年级作文 类别:日记 400字

下面是文案网小编分享的两节语文课作文 两节语文课怎么说文案,以供大家学习参考。

两节语文课作文  两节语文课怎么说文案

两节语文课作文 两节语文课怎么说文案:

今天,是星期三。
今天的第二节课是语文课,课代表将今天任务写在了黑板上,黑板上树立着十个大字“找出练习册,读着语文书”,那十个大字同学们都看到了,并且齐刷刷地读起来语文书。
我们要讲的第十一课,“窃读记”主要讲的是主人公林海音酷爱读书的故事,并且让我们记住了“我们是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”
这篇课文,在小学里学的,所以现在读起来更是朗朗上口,学了一会儿,老师让我们翻开练习册做刚刚学过的第十一课,刚学完就做练习册,肯定会做好。因为,刚学过来,大部分的内容还是留在脑子里。
下午,最后一节课上的也是语文,和上午基本一样,就是读的内容不一样,这一次是背一下学过去的论语,并且和同学比赛。
读完,背完,比赛完,就要做题了,行知天下67页,快做,上黑板的上黑板,下面做的下面做,转眼,放学的铃声打响了。
老师,两节课,您教给了我们丰富的知识,做题的能力。
老师,谢谢您,我们将会在以后的学习中加油努力,勤奋!

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在我的脑海里,深刻地印着那两节课的过程,永远不能在我记忆里消失。 第一节课是音乐课。上课铃响后,老师说:“同学们,今天我们来上一节欣赏课,请同学们认真品味《渔舟唱晩》古筝曲。”当幽长淡远的音乐声响起后,画面上出现了渔民们在船上捕鱼的场面,我仿佛也进入了这个世界,自己好像变成了渔民的一员,向湖中用力撒下一张大网,不一会,就捕到了好多条鱼,我的心里荡漾着快乐……突然,下课铃声把我从幻想世界里拉了出来,我恋恋不舍地走出了音乐教室,直到现在,我的脑海里还回味着音乐课的美妙情景。 第二节课是美术课。这节课的任务是设计一部未来的电话,老师先通过电脑在大屏幕上出示了许多电话图像,看着一部部奇异的电话在眼前闪现,我心目中的电话也逐渐定形了:它是一部变形手机,看起来像一个小方盘,可以无限变形,多种颜色组合。启动时先按正面的变形按钮,手机就启动飞行装置,两道火焰喷起来,飞到空中,然后用语言选择形状、颜色,就可以开机使用,功能无限,只要你喊什么功能,它就切换到那个页面。不须费一丝力气。下课时我把我的构思图交给老师后,得到了老师的称赞。我心里想,我长大了一定要造出这种高科技手机! 我真希望在学校里每节课都成为有趣的课!

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一直上课都是我们坐在教室里听课,今天上午,我们上了两节有趣的科学课。首先,是李老师给我们上土壤课,他说:“没有草的土地只要喝一点点水就饱了,如果再淋水的话,就只好让水带一些土走;有草的土地,喝三、四个小时还喝不够呢!”我有很多问题想问,可刚准备举手,李老师却宣布下课了。没办法,只好下次再问了。接着,易老师给我们上寻找动物和植物的课,他给我们发了工具,让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱,可怎么也抓不到,庄老师随手抓起送给了我;金翎子抓到了蝴蝶;苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁;刘璠抓到了蜘蛛。可是,蝴蝶从袋子里飞走了,蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气,我说:“你们继续抓呀,说不定还能抓到呢。”这时,我看到陈宇韬愁眉苦脸,便问他怎么回事,他说:“我太胖了,抓不到蚂蚱。”我心想:他不会要我抓吧,我也抓不到呀,三十六计,走为上计。我刚想走,吴天宇过来了,我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱,易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱,但却很快活。真希望多些这样的课,既好玩又长知识。

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“叮铃铃”上课铃响了,语文老师慢慢地走进教室,手中拿着一些纸条,走上讲台,神秘地一笑。这是要干什么呀?我们这时候都成了丈二的和尚——摸不着头脑。一些同学小声嘀咕:“一定是一节有趣的语文课……”
这时,老师走下讲台,给每组的第一个同学发了一张纸条,每张纸条上都写了一段话,手持纸条的同学负责把纸条上的内容背下来,当游戏开始时,老师收回纸条,第一位同学便把纸条上的话悄悄地告诉第二位同学,第二位同学在告诉第三位同学……到最后,哪一组传得最快,并且传得准确,那一组就获胜。
“嘟---”,随着一声尖利的哨响,游戏开始了。我们既兴奋,又紧张,一个个都竖起了耳朵,生怕有一丝一毫的差错。轮到我们了,前面的同学快速凑到我耳边,我一听,是我们学过的内容,便把头扭向后面的同学,快速地传了出去,感到格外轻松,我们得了第二名。
第二场比赛开始了,同学们依次传着话。我看着前面的同学,只见他紧皱眉头,这一定很难,这下,我又紧张起来了,可越紧张就越容易出错,背的时候结结巴巴,好不容易背完了,出了一身汗,结果我们得了第五名。
“叮铃铃”下课铃响了,但我们却还沉浸在这欢乐之中。
这堂有趣的语文课令我至今难以忘怀!


结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《两节语文课》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《两节语文课》作文呢?以下是小编整理的《两节语文课》,仅供参考,希望能够在写《两节语文课》上帮助到大家