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小品《抄作业》作文 小品《抄作业》剧本文案：
一天早上，天气很晴朗，“小博士”高高兴兴地走进了教室，正准备把作业交上，小虎突然拦住了他，晃着拳头恶狠狠地说：“赶快把作业交给我！”小博士吓得脸色都变了，颤抖着说：“给……给你。”小虎微微一笑，就叫他的好朋友“淘气包”放哨去了。
“淘气包”看见一位老师从门前走过，便向小虎喊道：“语文老师来了！”小虎大惊失色，连忙把作业本收了起来，定了定神，才发现老师并没有来，原来是“淘气包”的恶作剧。小虎继续抄作业。
小虎的作业快抄完了，“淘气包”回去伸了伸懒腰，这时候，老师来了，“淘气包”怕连累了自己，到别处去玩了。老师怒不可遏，一把抢过小虎手中的作业说：“你怎么抄别人的作业？”小虎低着头，不敢出声。
最后，老师办公室里，小虎垂头丧气地站着……
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抄作业
“ 叮铃铃，叮铃铃。”终于放学了！辛辛苦苦地学习了一天，终于解放了！我背着装满书的书包，托 着沉重的步子走在回家的小路上。
回想一下，这几天就因为这“该死”的期末考试霸占了我的课余时间，就连我最爱上的体育课都不能上了。一想到这，我就想大哭一场。
好了，不多说了。剩下的时间就留着 写作业吧！我急急忙忙地翻开记作业的本子，哇！一大片密密麻麻的字呈现在我的眼前。看着这片密密麻麻的字，突然，我灵光一闪，脑子里呈现出一个歪招——借别人的作业抄。
说干就干，我立马拨打了同学——XX家的电话。经过我一番苦苦哀求，她终于答应了我的要求，我如获至宝。收拾好书包就急急忙忙地来到同学家，风一般的把作业抄完，又急急忙忙的回家了。
夜深了，我躺在床上翻来覆去，睡不着。心想：“如果被老师发现怎么办？万 一老
师告诉 家长怎么办？这一连串的问题使我头疼，然后就模模糊糊地睡着了。
第二天早上，我忐忑不安地把作业交给了老师 。没想到，老师刚收完作业就来了
一次小测试。考的都是昨晚我不会的题，正是这次小测试考出了我的真实成绩。
老师打电话告诉了我的妈妈。一回到家，妈妈并没有狠狠地骂我，而是给我讲了许多
的大道理，正因为妈妈说的这些话，使我受益匪浅。
因为这件事，我从此在也不抄作业了，成绩也渐渐地上升了。
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今天我没把作业抄完，是因为今天上午我们要写生字，老师说，没有写完的同学，下午睡醒觉继续写，我下午睡醒觉把作业写完就没有时间抄作业了。妈妈说希望我以后写字动作要快一些，专心 一些，我一定要改进。虽然我没有抄完作业，但我还是把老师交待的家庭作业做完了。
点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
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初一各班有善抄袭者，会早晨八点，于教室之东北角，施八尺作业，抄袭者坐叫教室中，一桌，一椅，一笔，一排作业而已。众生各进。少顷，但闻抄袭者狂吼一下，满坐哗然，无敢停者。近闻教室中人沸，便有同学补作业声，组长催语。既而班霸来，大叫。组长应。作业呈上，点头哈腰，霸拍而夸之，又一课代表进，曰：“老班来了！”当是时，人抄写声，口中话声，班霸夸奖声，组长答应声，课代表催组长声，一时即停，众响毕绝。满坐同学无不伸颈，侧目，生气，唾骂，以为当真。未几，抄写声起，唾骂声亦渐骂渐止。微闻有人作作索索，笔盒倾倒，课代表教室中解释。学生意少舒，稍稍正坐。忽然一人大呼：“老班真的来了！”组长起大呼，班霸起大呼，抄袭者不呼。俄而满坐人大呼，有个人哭，没有犬吠。中间哇咧大喊之声，抱怨声，隆隆板凳声，百千齐作，又夹百千翻书声，卷子哗哗声，忙碌声，凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能抄完一端；人有百笔，笔有百头，不能写完一处也。于是同学无不变色失落，低头看书，两股战战，几欲先哭。忽然老班门口一叫，群响毕绝。东北角视之，一人，一桌，一椅，一笔，一小抄而已
初一:猪的朋友
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《小品《抄作业》》作文的经历，对《小品《抄作业》》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《小品《抄作业》》作文呢?下面是小编收集整理的《小品《抄作业》》，希望对大家写《小品《抄作业》》有所帮助