下面是文案网小编分享的班上的两大＂活宝＂作文 班级里的活宝文案，以供大家学习参考。
班上的两大＂活宝＂作文 班级里的活宝文案：
说道活宝,大家应该都会觉得\"活宝\"是非常可爱,活泼的宝贝.对啊,活宝就是活泼可爱的宝贝.而我的班上正有两大\"活宝\".班上的活宝既惹人喜欢,又惹人恨.真是又爱又恨.
神经质的活宝,是班上的开心果.所有的事情在她们嘴里都能是个故事,是个笑话.然后可以逗人开心.她们爱笑,爱闹,就是不爱哭.说实话,我没见过她们两个哭过几次.可是她们两个其中一个哭了,另一个也会跟着哭,哎,真是好朋友啊.有难同当有福同享.每次她们两个一哭.仿佛是天塌了一样,哭到撕心裂肺,让人心疼不已.
在她们发神经的期间,她们俩完全不顾别人用奇怪的眼神看着她们.可以大声唱歌,走调了都没事.最经常的是坐在旧的讲台桌上唱.虽说唱走调了,可她们唱的很开心.
我印象中.她们吵过架.可那吵架,根本不像吵架,像是两只公鸡在争辩谁对谁错.我记得,她当时在班上,我们几个在做作业.她坐在桌子上,一个劲的拍着桌子,一边拍,一边说:\"我对她对好啊,有东西都会给她.可她嘞?每次有东西都不给!哼!我要跟她绝交!\"我们其实都知道,她俩吵架大不了是在闹着玩的,不必去在意.所以,我们回了她一句:\"那你干嘛给她啊.\"可她却说:\"她来抢啊.\"那表情真像得不到糖果的孩子一样委屈.我记得她们两个的这场架,在我们眼中最终成为了闹剧.总能惹的我们哈哈大笑.
她们两个在班上真的是活宝,少了她们两个.班上应该就没有这么热闹了吧.
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
班上的两大＂活宝＂作文 班级里的活宝文案：
说起四（五）班，真是个奇怪的班。虽然并不是人才云集的班，但是却是活宝云集的班。 NO。1:顽皮大王——叶大卫 叶大卫长得高高的个子，圆圆的脑袋。像是个老实人，可是他却很顽皮。有次上课，同学们正听得津津有味时，叶大卫却因为顽皮，把钢珠吞了下去。老师知道后，吓坏了，急忙送去医院。 NO2：超级懒虫——陈可 陈可个子矮矮的，能说会道，十分聪明，可是成绩很差。三百六十五天中，三百六十二都可以不完成作业。正因为她作业没做，老师把她留在教室做作业，可她一溜烟就不见人影了。 NO3：邋遢大王——李彦纬 我介绍的第三位就是名扬中外，七彩鼻涕的创始人。认识李彦纬的人，都会想起他的模样，每天鼻孔里挂着两条长长的鼻涕，可所谓是：“飞流直下三千尺，疑是鼻涕落九天。”每个人看见李彦纬都离他远远的，除非把他的 鼻涕清理的一尘不染，才敢接近他，虽然，李彦纬天天挂着两条七彩鼻涕，但是，上课时总是积极去思考问题。?我们班还有许多的活宝：爱哭鬼——洪圣乔;抽筋怪——吴子靖；笑星——陈宇航、、、、、正因为有那么多的活宝，所以我们班才会有欢声笑语。人物特点鲜明，生动有趣。
班上的两大＂活宝＂作文 班级里的活宝文案：
可多了，个个有趣。常常逗得大家哈哈大笑，同学们，你们想知道吗？我来介绍几位吧！
吴健昊是我们班的活宝之一。他非常搞笑，每当同学们玩得正开心时，他便来搞破坏。一会儿抱抱这个一会儿抱抱那个，嘴里还说：“让我抱抱嘛！让我抱抱嘛！”有一我正津津有味地喝着果汁，他看见了，便说：“给我一点，给我一点嘛！”逗得同学们哈哈大笑。
张旭腾也是我们班的活宝，他的外号叫做“搞笑医生”。他总能把别人说的话里找出一些前后鼻音、翘舌音、音节相同声调不同的字。有一次，我问他：“你是不是要学英语？”他说：“啊？鹰语？是不是老鹰说的语言？”
马雯雯也是我们班的活宝。她能看着我们穿的衣服来取外号。有一天，俊珂穿了红色的衣服，马雯雯便叫他：“嗨！红番茄人！又有一次，俊珂穿了黄色条纹的衣服，马雯雯便对他说：“你好！面条人！”
同学们，你们喜欢我们班的这几个活宝吗？
东阳市吴宁一小四年级韦雨萱
班上的两大＂活宝＂作文 班级里的活宝文案：
我们班里的活宝特别多，其中最有名的还是一位男活宝——汤程淮。
汤程淮每到上课时，都会做出仪表堂堂的模样，活像一位有权有势的大少爷，做出一副纯爷们的模样。但每到了下课时间，汤程淮“翻性格比翻书还快”，立刻变成了一个花枝招展的“女孩”，提着他那裙子似的大衣，脸上带着诡异的微笑，兴冲冲地向四周的人问道：“我美吗？”
这样每天不顾辛苦地向别人问道，辛苦的还是我们，说一句“美”就比登天还难。
我们看到这一幕“异心同想”：汤程淮现在是扮演男还是女？
还有一天，我们刚好要跳令男生们绝望的小苹果，可听了苹果之歌的汤程淮却欣喜若狂，当着老师的面也情不自禁地跳起来，连蹦带跳。来到了“歌的舞台”，男生们都不敢接受这“魔性”的惩罚，个个垂头丧气，可汤程淮肆无忌惮地舞动起来，屁股一扭一扭的，那“漂亮”的兰花指陪着他一起疯跳疯唱起来，嘴里还大声嚷着：“同伴们，跟我一起嗨起来！”目光炯炯有神，看着我们，好像在告诉我们：不要迷恋舞，舞不是传奇。
“刷刷刷”，那四十几双眼睛不约而同地投去“称赞”的目光。紧接着我们被他“妩媚”地扭腰给打败了，个个大声傻笑，我捂着肚子，想：汤哥是魔音之使吗？竟然能为了歌舞达到了忘我的境界了，真是“敬佩万分”呀！
对于我们来说，漫长的歌终于结束了，个个欢呼雀跃，不用再受音乐的折磨了，可汤程淮却失望万分，长长地叹了一口气：“哎，时间怎么过得这么快呢！”
这个名副其实的“小活宝”，虽然令人不解，但带给我们许多乐趣。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《班上的两大＂活宝＂》作文吗？以下是小编收集整理的《班上的两大＂活宝＂》，仅供参考，欢迎大家阅读《班上的两大＂活宝＂》。