下面是文案网小编分享的铅笔人作文 铅笔人物画文案，以供大家学习参考。
铅笔人作文 铅笔人物画文案：
人生像是一支铅笔。
断断续续，重新开始或一蹶不振到耗尽笔芯这是铅笔的一生。
磕磕碰碰，勇往直前或自甘堕落到耗尽一生，这是人生。
有无成就有无建树就决定于您选了一蹶不振还是勇往直前。
当生命像铅笔一样被限制了长度。放弃吗？堕落吗？可以。您的选择别人无法改变。但您的人生将是一片空白，一场虚无。因为您不曾书写，不曾绘制，不曾奋斗过。
这样潦倒颓唐，晃晃忽忽的一生，有如一次梦游，可到您梦醒时分却已是廉颇老矣，有心无力。到时在一无所是之前感伤万分。
其实，在人生旅途上，像铅笔一样在书写时突然断了芯，遇到阻碍，遇到麻烦，不过是极为正常的。有谁能保证一帆风顺，一世无忧？
艰难险阻只是生命的一个插曲，一种动力，一种挑战，一个提升生命含金量的加油站，一种丰富人生历程的证明。
何必就这么简单认输，让自己平庸？何必就这样向它低头把自己引进那种空白的人生？
我们不该畏惧，不该逃避，不该忘了原先的追求。我们要尝试，要挑战。因为我们有资本、有机会、有能力。
笔芯断了用刀削削继续书写，遇到路滑跌倒了我们整整衣裳，拍拍屁股勇敢地站起依然向前。只要您不甘失败、不甘堕落，勇往直前去绘制人生蓝图，人生终有美妙音符，终成美丽的画卷。
一世的成不成功，潦不潦倒，就决定于您某时的一个念头：爬不爬起？继不继续？跌倒很正常，但爬起也很容易，只要您像铅笔一样还有“芯”。
只要有芯一切都可以继续，一切都可以掌握。
只要有芯一切都可以改变，一切都可以完善。
只要，您有心！
这是铅笔，这是人生！
铅笔人作文 铅笔人物画文案：
嗨，大家好，我是一支卡通铅笔。
我是一支穿着蓝色外套的铅笔，我的头上戴着一顶小小的橡皮帽子。我全身都画着卡通人物，如：米奇、米妮、唐老鸭等著名的动画人物，我可爱吧!
我可是小主人身边的“大红人”，小主人每次写作业、画画时都要用到我，所以我得到了小主人的宠爱。每次小主人削铅笔时，都会把我削得又尖又细，使我变得年轻起来。
随着时间的推移，我已经被小主人用的又矮又胖了，没有以前那么漂亮了。但是我还是一如既往地为小主人服务。有一次，小主人在学校的考试中，以九十九分的好成绩，获得了全班第一名。小主人的妈妈为了激励小主人，便奖励了他一支崭新的卡通铅笔。这些卡通铅笔全身都穿着红色的衣服，身上还有着小主人平时最喜爱的超级英雄——蜘蛛侠。它的头上还戴着一顶红色的橡皮帽子，比我原来还要漂亮。小主人对它爱不释手。
慢慢地，随着他们的到来，我感觉小主人对我渐渐冷淡了。以前小主人都会用我写作业，而现在，小主人很少让我为他工作了，而是去使用那支新的小伙伴。渐渐地我被小主人放进了铅笔盒的最底层。但是，我并不伤心，也不难过。因为我完成了自己的使命，和小主人一起并肩作战，获得了许多的好成绩，而现在，我可以心满意足地退休了。
点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
铅笔人作文 铅笔人物画文案：
有一个小朋友他叫明明。他有一个漂亮的铅笔盒，铅笔盒里有一枝长长的铅笔和一个圆圆的橡皮还有一个转笔刀。转笔刀胖乎乎的像一位大哥哥，橡皮虽然肥肥的却不爱说话，像一位内向的小弟弟；而铅笔长长的穿着一件红色的条纹裙子，像一位大姐姐。为了小主人的学习，它们过着互相帮助.团结友爱的日子。
有一天，铅笔伸了伸懒腰，睁开了美丽的大眼睛，看了看四周就看到了睡在自己身边的橡皮和转笔刀，就觉得自己是最漂亮的就咯咯地笑了起来。后来，转笔刀和橡皮被铅笔的笑声吵醒了。转笔刀问：“我尊贵的铅笔小姐，你怎么啦？我们都被你吵醒啦！”铅笔回答说：“你看看你们长的那么丑，而我是那么的漂亮。”听了这话，橡皮和转笔刀异口同声地说：“铅笔小姐，我们来这里不是比美丽的，再说了，你一个人能够帮助小主人吗？”铅笔说：“我不信没有了你们我就不能帮助小主人，哼！”后来，转笔刀和橡皮都不理铅笔了。
明明放学了，写作业时铅笔钝了。明明想用转笔刀削尖去，可转笔刀却跑到了一边；明明一急又把字写错了，又想拿橡皮来用，可橡皮又躲到一边。最后，明明一生气就把铅笔扔到地上，铅笔就摔成两半了。
这就是铅笔骄傲的后果。
铅笔人作文 铅笔人物画文案：
它，一个圆柱体的身子，一条笔芯装在身子里，就像是人的骨头。屁股后面长着一节橡皮，它是一支铅笔，一只意义不同的铅笔。
初见铅笔
第一次拿起它，我懵懂无知，不知道这是什么？甚至用嘴咬，不过味道确实不好，我拿着它像拿筷子，像拿勺子一样，握的千姿百态，完全不知道怎么用，对它充满了好奇心。这时，妈妈走了过来，教会我如何去用。
奇异画笔
再拿起这支笔，我已经知道如何使用。用它画出了许多“抽象画”：一个火柴人，线团太阳，方块汽车，一团大树，构成了一幅奇怪的画卷。拿给妈妈看，她每次都夸我画的好，有想象力，现在看以前的画，我都不知道在画些什么。
方块汉字
又拿起这支笔，我已经走进了校园，写着一个个汉字，写得并不好看。妈妈放下了手里的活，一横一竖的，教我怎么写，就这样浪费了大半天的时间。每天妈妈还陪我练字，就这样我写的字慢慢变得好起来。
再见铅笔
最后拿起这支笔，我已经很熟练啦，能写出工整的汉字，画出美丽的图案。三年级意味着就要用水笔了，我充满好奇心，就和第一次拿起铅笔一样。
如今我已经不愿意用铅笔了，可我忘不了铅笔，因为上面有一种爱的力量，使我对铅笔念念不忘。
老师点评：本文标题为手中的铅笔，其更深层的含义是妈妈对我的爱。文中一共有四个小标题，小作者按照时间顺序展开，将故事中那浓浓的母爱，呈现在读者眼前，很棒！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《铅笔人》作文，希望在写《铅笔人》上能够帮助到大家，让大家都能写好《铅笔人》作文