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快乐六一作文 快乐六一儿童画文案：
今年的六一儿童节，我过得十分充实，十分快乐，因为学校为我们安排了一次不同寻常的一天，首先星期五上午我们学校进行了游园活动，下午学校放假，要求与父母一起感受六一的快乐。在六一的十项活动加上我喜欢的项目便是“双龙戏珠”。所谓的“双龙戏珠”就是参加游戏的人每人有一个杯子，一双筷子，在一个装满弹珠的盆里用筷子夹，在规定的时间内以最快的速度夹珠子，夹到十颗为满分，这个项目可以考验我们的反应能力和敏捷能力，比赛开始了，当听到裁判开始时，我迫不及待去夹，刚开始时我的手微微有点颤抖，这珠子很不听我使唤老是夹不住，要滑下来，我额头开始冒汗了，我用眼角瞄了一下旁边的同学，发现他们飞快的夹着，我努力使自己的心情平静下来，试着去慢慢夹珠子，还真成功了，一颗，二颗……我越夹越多，我慢慢超过了其他同学，终于夹到了十颗珠子，耶！我得了满分，我情不自禁地跳起来。
参加完“双龙戏珠”，我又去玩了快乐保龄球，第一次用实心球抛过去时，竟抛偏了，不过这个游戏有二次机会，我鼓足了劲，第二次我使劲一抛，竟然被我抛中，这个玩保龄球我还是第一次玩，一点经验也没有，最后只剩下三个瓶子了，太奇怪了。
再下一个好玩的便是我们班的游戏：顶上功夫了，我是幸运的，在跨前面四根凳子的时候我头上的水己经开始微微倾斜了，我吓了一跳，于是我开始加快速度，一来可以让我不成落汤鸡，二来可以让后面的人玩，但是我刚跨过最后一个凳子时，水一下子倒下来，不仅把我的喜悦浇灭了，还把我的衣服给弄湿了，不过我还是挺高兴地。
通过我的努力，我总分加起来得了满分。
所有的项目我都玩了个遍，而且我总分加起来是71分，我排到了乙的长队中，去拿我的奖品，去拿我的奖品，去拿我那颗充满喜悦的心情的心。我这一天过得真快乐。
快乐六一作文 快乐六一儿童画文案：
漫漫长路中，
童年的记忆是我人生最美的风景。
儿童节，是我心中最美的日子
花儿享受着甘露，
就像我们，过着欢乐的六一；
小鸟凌空飞翔，
多像我们，唱着动听的歌儿；
六一，还有那芳馨的花朵
六一，也有那碧绿的叶儿
六一，还有那出污泥而不染的荷花
……
六一啊，儿童节啊！！！
一年一度的你又到来了。
和同学一起载歌载舞，
与伙伴们一起演着小品相声，
与老师一起，看那优美的节目
……
六一啊，
我多希望你天天存在，
送我们一个快乐的世界
快乐六一作文 快乐六一儿童画文案：
六一是一个美好的也是快乐的，开心的日子，没有一人是在六一不快乐的，没个人，有一句话说的好：快乐无处不在，还有一句叫什么来着：坏的不来，好的不走。这也是一件好事啊。就好像说我们六一前几天，哦，前2天，我们做了好多个游戏是茅老师和同学想出来的名字叫：功夫顶，快乐跳跳糖，出水龙珠，踩气球。
我们玩的都很开心在出水龙珠中何兆可是出了好大的丑，居然在计时人说停之前吹的用力把鼻涕给跑了出来，还有功夫顶，许天雨只跨了2个就塌了，我们班大部份人都通过了，我也不例外，只是在最后提个给打了，也算不错了。快乐不在星期二而是在六一的那天，那天大家玩的最开心的半天，不是一天，只是半天，大家就已经很开心了，无怨无悔了。
半天中也可以找到快乐的存在。我们在六一节也玩了很多的游戏，这里有一种是五（B）班的功夫顶，这可是比上次我们自己玩的还要难的很多，还有一个班的什么来着，哦，记起来是天罗地网，其他班的男生，女生都不能过去的，因为没有人可以。六一玩了很多，也学了不少表现出了也不少，太。
太。快乐用不完。还有在六月二日下午茅老师在体活，也不算体活而是队课，茅老师用排球当足球踢了，玩了一个“世界快乐杯”，我们不是大人而是小人，所以要玩小的世界杯，说不上是世界杯，只是一个小的活动。
快乐六一作文 快乐六一儿童画文案：
六一节是全国儿童望的节日，是全国儿童最快乐的一天，在我校也有快乐的活动。
六一的早上，我匆匆忙忙地吃了早餐，就背上书包坐车去上学，在路上心里总是美美的想今天到底是什么好玩活动。来到学校，同学作七嘴八舌地话着下午可能举行的活动。
期待已久的时刻来了，下午先是表张大会，接着是踩气球的活动。老师说两组两组比赛，哪组剩下的气球数量多哪组就是胜利。老师先给一二组一人一个气球，让我们用绳子和脚绊在一起，一二组的比赛开始了，一会过去了，一连串的气球都爆炸了，到最后第二组胜利了。到我们上场了，我拿起一个气球，把绳子和气球绊在一起，战斗开始了，我想：应该趁他们不注意悍一个猛杀过去把他们的气球踩爆，有一人正在与我组的同学学战争，我想：时机到了。于是我在他后踩下去，可我不小心给踩踩偏了，他发现，正要来踩我的气球，我马上躲过了。在我放松时一名同学在我后面“拍”一声我的气球爆了，我只好退出活动的地方。过了一会儿，第四组胜利了，我们组输了，我并没有难过，我觉得快乐了就好，输赢并不重要。
接下来的活动是画嘴巴，画嘴巴的秘绝就是你用手去摸哪里有粉笔的感觉，再找出粉笔最多的地方在那里就是画嘴巴的地方。
在短暂的一天里，让我十分快乐，我真想马上到六一儿童节啊！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《快乐六一》作文的经历，对《快乐六一》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《快乐六一》作文呢?下面是小编收集整理的《快乐六一》，希望对大家写《快乐六一》有所帮助