下面是文案网小编分享的亲同“手足”的同学作文 情同手足的同学文案，以供大家学习参考。
亲同“手足”的同学作文 情同手足的同学文案：
三年级那年，我的命运有了很大的改变。因为，三年级来了一位新同学，她叫张育绮。
张育绮，长得挺漂亮，不胖不瘦，我们班有很多男生对她一见钟情，我们吵过架后一下子就和好了，嘻嘻。老师说我很内向，只有一点点而已，我不是不想和大家玩，就是有些人太那个了，好讨厌的，就这样了。张育绮是自己要认是我的，她是我最好的朋友，有了她我不再孤单了，她就像来到这个班级就像帮我结朋友的天使，女王一样，让我认识了杜秋实、张松、梁文黎、缪李乐……
但是，好景不长，张育绮被安排到跟姜王砚、华振宇他们坐去了，他们不让我和张育绮玩，虽然这样，但还是没有破坏我和张育绮的友情，反而越来越好了，有一次，他们让张育绮发毒誓，不让我和她玩，我去找张育绮玩，他们就说张育绮不和我玩了，我当时都哭了，我看见张育绮的眼神，发现张育绮是迫不得已的，我才知道整件事的经过，眼神里，我看出了迫不得已、悲伤。
张育绮，我们是最好的朋友。
亲同“手足”的同学作文 情同手足的同学文案：
广西区柳州市铁路局第五小学四（1）班姚义一双闪亮的柳眉大眼睛，一张樱桃般的小嘴，留着乌黑俏丽的长发，个子比较矮小，性格开朗，对人热情的小女孩。她就是我的同班同学——胡温利。就在我们上二年级下学期的时候，她转学到外地。她是我的好朋友，我恋恋不舍。以前，我们课间一起玩，课外一起上兴趣班，放学一起回家，一起写作业一起玩游戏。平时无论是在学习上，还是在生活上我们都互相帮助、互相关心，共同进步。记得有一次下午放学，天空像孩子的脸一样说变就变，刚刚还是晴天，转眼间就下起了大雨，爸爸出差，妈妈上班，我又没有带雨具，怎么办呢？于是，我咬咬牙，冲进雨幕，冒着大雨向家跑去。这时，后面传来一阵清脆的喊声：“姚义，姚义。”我回头一看，原来是胡温利，她右手举着一把小花伞，在雨中奔跑着。胡温利跑到我身边，把雨伞举向我的头顶上，遮住了我淋湿的身子，对我说：“我送你回家去吧。”我心里一热，连忙说：“谢谢”。我俩并肩在雨中走着，一边聊天，一边走。胡温利尽量让我全身挡着，她的衣服被雨打湿了。我见她个子比较矮小，便对她说：“我来拿伞吧！”可她坚持要自己拿，把手握得紧紧的，“不用了！”嘀哒、嘀哒的雨点儿有节奏地打落在我们的伞顶上，好像在为胡温利的行为演奏赞扬曲。走着、走着，不知不觉就到了我的家。回到家里，我透过玻璃向窗外望去，只见路上的行人打着一把把雨伞，真像雨中开着的一朵朵花儿，我觉得其中最漂亮的是胡温利那一朵，它是同学之间相互关心的友谊之花。
指导教师：卜建华、高健伟[推荐给朋友][显示打印]
亲同“手足”的同学作文 情同手足的同学文案：
同学情
一双闪亮的大眼睛，一张樱桃般的小嘴，细细的眉毛，留着乌黑俏丽的长发，上身穿着一件白色衬衫，下身穿着一条红色背带裤，脚穿一双粉红色的皮鞋。她就是我的同班同学--丁洁娴。
我们俩是一对形影不离的好朋友，课间一起玩，放学一起回家，平时无论是在学习上，还是在生活上我们都互相帮助、互相关心，共同进步。
记得有一次下午放学，天空像孩子的脸一样说变就变，刚刚还是晴天，转眼间就下起了大雨，爸爸出差，妈妈上班，我又没有带雨具，怎么办呢？于是，我咬咬牙，冲进雨幕，冒着大雨向家跑去。这时，后面传来一阵清脆的喊声：“高健伟，高健伟。”我回头一看，原来是丁洁娴，她右手举着一顶小花伞，在雨中奔跑着。丁洁娴跑到我身边，把雨伞举到我的头顶上，遮住了我淋湿的身子，对我说：“我送你回家去吧。”我心里一热，连忙说：“谢谢”。我俩并肩在雨中走着，嘀哒、嘀哒的雨点儿有节奏地打落在我们的伞顶上，走着、走着，不知不觉就到了我的家。
回到家里，我透过玻璃向窗外望去，只见路上的行人打着一把把雨伞，真像雨中开着的一朵朵花儿，我觉得其中最漂亮的是丁洁娴那一朵，它是同学之间相互关心的友谊之花。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
亲同“手足”的同学作文 情同手足的同学文案：
我最要好的小伙伴叫做梁秋燕,她长着一双水灵灵的大眼睛,齐耳的短发,鼻子很高挺。秋燕十分助人为乐,我们因为一件事而成了形影不离的好朋友。有一天下午,阳光明媚,我和莹莹在操场上打篮球,正当打得激烈的时候,篮球像一个调皮的孩子,从我手上蹿了出去,我赶去追,一不小心绊了一跤。莹莹看见就指我哈哈大笑起来,周围的同学也来起哄。秋燕从人群中挤进去,小心翼翼地扶我起来,我惊讶极了!心里疑惑地想:平时我都不怎么和她打交道,她怎么会......我半信半疑地看着她,她用甜美的声音说:“那些人真是的,那么缺德。”我问她:“我和你不怎么玩,你这么帮我,我有点不好意思!”“没事!”他摆摆手说。进了教室,她扶我坐下,随即跑出教室,我以为她只是在耍我,趁机溜走了,心里感到十分生气。这时候,我却看见秋燕气喘吁吁地跑回来,我马上骂她:“你为什麽耍我?”她就对我说:“我刚从医务室回来,我帮你止血。”我感到脸上火辣辣的。给我止血后,她就给我端来一杯开水,我感动得说:“我们可以做好朋友吗?”她笑眯眯地点点头,我们开心地击掌,欢呼起来!的确,秋燕就是这样的一个人,她乐于助人,善解人意。
结语：《亲同“手足”的同学》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《亲同“手足”的同学》供大家参考，我们一起来看看《亲同“手足”的同学》作文应该怎么写吧！