下面是文案网小编分享的争吵作文 争吵小黄莺阅读理解及答案二年级文案，以供大家学习参考。
争吵作文 争吵小黄莺阅读理解及答案二年级文案：
有一天，我看见在树林里的草丛里，一条黄金蛇，蛇头蛇尾都不顺一个方向移。
蛇头说道:“你个蛇尾，有什么了不起，我没有你照样可以摆动。”
蛇尾心平气和地说:“蛇头大哥，我没想过要跟你争一个高低，您永远是我的大哥。”
蛇头说:“你不要再谦虚了，我不会受你的摆布。”
蛇尾终于忍不住地说:“我一直尊重你，是因为我一直视你为大哥，可是你不要得寸进尺了。”
蛇头恼羞成怒地说:“你一直想在我前面，不服气我在你前面，你一直计划着谋夺我的位置。”
“你。。。。。。你。。。。。。你，竟敢这样说我。蛇尾说。”
它们俩一起找到了森林里最公正的法官小兔子女士。小兔子女士说:“你们这是怎么了?”
蛇头说：“蛇尾想谋夺我的位置。”
小兔子女士说:“蛇尾在你的后面，是不可能跑到你前面的，蛇头你在前面也不可能跑到后面去，你们现在的位置是不可能交换的。”
蛇头不听小兔子女士的劝解，忙说小兔子女士偏心。蛇尾终于爆发了，甩着它的尾巴，不让蛇头停下。
过了一会儿，蛇尾实在不忍心甩了，终于停了下来。可是，蛇尾已经半死半活了。
通过这件事情，蛇头终于明白了：没有蛇尾是万万不能的。
从此，森林里又洋溢着欢快的笑声，热闹声。
一次有趣地争论，一个有意义的故事。
争吵作文 争吵小黄莺阅读理解及答案二年级文案：
听拉饿铅笔的话，橡皮说：“你别乱说，是我最有用，人们用铅笔你写字要是写错了，一定要用到我，没有我他们就无法擦掉错字，所以我最有用。”
转笔刀听了他们说的话，恼怒地说：“你们吵什么吵啊，是我最有用，你们根本没把我放在眼里。铅笔你的笔心写久了就会完了；或者被人们摔断了，还是我把你销尖的，所以我比你们的作用大多了。”
听不进了转笔刀的话，橡皮和铅笔不服气，于是它们又吵起来。在静候一旁的自动铅笔终于开了口，“你们还是别吵了，要么听我一句话，要么你们继续吵。”转笔刀想：“这样吵下去也解决不了事情，不如听它一句吧。”于是说，“你说吧，什么话，合理的我们就听你的，不合理的由我们自己来解决。”
“好。”自动铅笔说：“我们自己都有自己的长处和短处，你们不能光看自己的长处，而没有看自己的短处，要看别人的长处来正视自己的短处，这样才能把我们的短处补上。”铅笔、转笔刀和橡皮听了自动铅笔的话，都各自反思并检讨自己的错误，然后它们互相向对方道歉，互相帮助。
从此以后，它们成了形影不离的好朋友。
争吵作文 争吵小黄莺阅读理解及答案二年级文案：
一天，在一个角落里传出一阵争吵声。原来是马虎先生和认真先生在你一言，我一语地不知因为什么事争的面红耳赤。
原来事情是这样的：马虎先生和原本成绩优异的小刚做朋友有一段时间了，因此，小刚的成绩下降了不少。在昨天的小测验中，小刚第一次考试不及格。
他非常后悔，不想和马虎先生玩了。于是他和认真先生做了朋友，没过多久，小刚的成绩又好了许多。因为小刚不和马虎先生玩，马虎先生很生气，责怪认真先生：“以前，我和小主人很好的，都是你从中作梗，你离开我的小主人”。“小主人和你在一起，考试老是不及格，是你不好”。认真先生据理力争。“那我不管，我和小主人在一起玩很开心，现在只有我一个人”。马虎先生更生气了。“不行，我决不允许你再靠近小主人，你会害了小主人的”。认真先生急得面红耳赤。
这时，小刚听到了他们的争吵，走过来，对马虎先生说，“你走吧，我要和认真先生做一辈子的好朋友”。看着小刚斩钉截铁的样子，马虎先生只好垂头丧气地走了。
争吵作文 争吵小黄莺阅读理解及答案二年级文案：
有一次，乒乓球、保龄球和篮球相遇了。它们各个都练就了一身好功夫，见到对方就耀武扬威。
乒乓球骄傲地说：“我的身子可轻巧了，一下就可以跳过球桌!”只见它身轻如燕，纵身一跳，“咻”的一声，就到了球桌的另外一头。
保龄球语气沉重地说：“我可是有名的大力士，可以把任何东西撞倒!”说着连翻好几个跟头把罐子一一撞倒，撞完还显出自己强壮有力的肌肉。
篮球也不甘示弱，说：“我可是著名的杂技演员!”说完旋转着跳上了篮筐，从网上落了下来。
大家你争我吵，闹得不可开交。
突然，一位神仙飞了过来，和气地说：“大家不要吵，你们各个都非常有用，不信你们看。”他挥手，就出现了一个屏幕，只见屏幕里：乒乓球在被人们互相击打，球的速度快，可以锻炼人们的敏捷力。紧接着，保龄球也出场了。它的身体非常重可以锻炼力气，用它一下撞倒罐子，还可以锻炼眼力。最后篮球上场了，篮球被投向篮筐，因为筐比较高，可以锻炼弹跳，可供几个人进行团体娱乐!
瞬间，大家都明白了：自己的作用是为了锻炼人们，不是炫耀自己!
结语：《争吵》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《争吵》供大家参考，我们一起来看看《争吵》作文应该怎么写吧！