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农村优秀教师事迹材料作文 农村优秀教师事迹材料简短文案：
坚守
------记身边的榜样临朐县新立克希望小学教师左乐春的先进事迹
在沂山风景区,提起左乐春老师,从领导到家长,从教师到学生,无不交口称赞。他是学生的榜样,教师的楷模。左老师1958年3月出生,中师学历,1984年8月参加教育工作,现在新立克希望小学任教,曾长期兼任学校报账员、总务主任、现任五年级二班语文、品德科兼班主任。参加工作32年来,身兼数职,长期担任班主任,工作任劳任怨,兢兢业业,任教班级多次被学校评为“先进班级”,本人多次被评为镇、校优秀班主任。由于学校师资严重缺乏,2012年暑假患脑血栓以来,,虽身患重病但仍身兼数职,无怨无悔,对各项工作一丝不苟,精益求精,直至病倒在工作岗位上。经过治疗后,又回到自己心爱的学校,继续在教育这片土地上辛勤耕耘者。
左乐春老师自1985年参加工作至今,始终坚持以一个教师的标准处处严格要求自己;始终不渝地热爱教育事业,乐于奉献;教育教学处处为人师表,身先垂范;在行为上为师生树立了榜样。
俗话说“学高为师,身正为范”,左乐春老师在多年的教育教学实践中,深深懂得“要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水”的道理,他常说,只有不断更新自己的观念、业务知识和能力,才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考,才能做到与时俱进,才会有创新,有发展。为此他坚持参加每一轮的教
师继续教育学习,从不应付,实实在在的学习,每一次都取得优异的成绩;新课程改革以来,积极参加新教材培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,做到学习中成长,实践中提高能力。在教学实践中,不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用,力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要,使自己有足够的能力去奉献教育,用尽全部所能去奉献教育,在教育教学中提高自己。。
左老师精益求精搞好教学工作和班主任工作,用“心”去爱学生,把爱奉献给全班学生。他尽心尽力做好班主任工作,热爱学生,恪尽职守,满腔热血精心育人。作为班主任,左老师更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,他善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。积极开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。比如,用爱心对待各种各类学生。对于后进生,左乐春老师给他们更多的是关注,更多的是投入,用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验到温暖和同学的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。他一直担任语文课教学和班主任工作。关心热爱学生,从不放弃一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,实现自己的理想,从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育,用赏识
的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步,为了使工作更有实效性,从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发,给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势,明确劣势,扬长避短,让学生可持续不断发展,每个学生有成长目标,有成长纪录,有发展档案,真正落实“不求个个升学,但求个个成才”的思想,因此,他每年所教的学科成绩提升快,成绩在全风景区名列前茅。
左老师身兼数职,尽职尽责,无怨无悔。作为总务主任,学校财产的明细账单,物资的领用和收缴,数目的点对;作为报账员,物资的采购、账单的分类填写、会计培训的参加;作为班主任,学生思想工作,家访、繁杂的班级事务;作为语文教师??尽管工作繁重,压力大,连轴转,左老师还是恪尽职守,尽职尽责,从不叫苦叫累。本校的老师都知道,左老师今年已经58岁了,在师资宽裕的学校,也许早就只做点后勤工作,但在新立克希望小学,是没有这样的条件的,师资严重不足,且趋向老龄化,左老师顾全大局,不计较个人得失,一直坚持着。妻子身体也不好,有慢性病,家中的的重活干不了,左老师就把能拖的家务拖到周日再做,从不因为家中事耽误上班时间,而且由于左老师身兼数职,周日加班也很多,但左老师从无怨言。繁重的工作,使左老师的身体越来越不好,2012年暑假左老师脑血栓发作,进过简单治疗,不顾医生建议休息的劝告,毅然决定回到学校上班,一直天天服药。今年3月30日早上在上班的路上,左老师
突然晕倒,心绞痛,豆大的汗珠从脸上滚落下来,手捂着胸口,脸上显现出痛苦的表情。当同事把他拉到青州市人民医院时,医生说:“幸亏来得及时,如果晚来半小时,就危险了。”医生说,经诊断,左老师得的是心肌梗塞,现仍在打针观察,如果有必要,可能需要进行搭支架手术。在他住院期间,学校领导来看望他,左老师还念念不忘班级里的学生,一再询问学生的学习情况,当领导告诉他已妥善安排了老师代课,他才放下心来。之后,左老师多次打电话给代课教师,告诉他哪个学生贪玩;哪个学生语文基础差,需要重点辅导;哪个学生性格怎样,需要有针对性的加以督促;哪个学生容易丢三落四,需要重点提醒??左老师身在医院,心在学校。幸运的是,经过一段时间的治疗,左老师病情有所好转。一个月后,他出院了。在家休息了几天,他又主动要求到校上班,领导劝他安心养病休息,等身体恢复健康再说。可是,左老师坚持要到校上课。这一天,左老师拖着虚弱的身子步行到校,大家都很吃惊。原来,大病初愈的他,没赶上校车,又不能骑摩托车,只好步行来到距家6公里的学校。看到他弱不禁风的样子,领导和同事们都很感动,纷纷劝说,让他回家休息,但是左老师仍然坚持自己的意见,坚持要上课。没办法,只好由他了。
领导考虑到他的身体状况,决定让他只担任语文课教学,不再兼任其他职务。左老师只答应不兼任会计和总务主任,坚持继续担任班主任。他说“我知道伙计们为我好,但是,这个班的学生我已经连续带了两年多的时间,我熟悉每
个学生的特点,有感情了,交给别人,我还真有点舍不得。”就这样,大家拗不过他,只好答应了他。
最近几个月,左老师连续去青州拿了几次药,每天都靠药物抗击病情,每天80---130元的药费一点都没动摇他继续工作的决心,坚持按时到校。从没因为自己的事情请过一次假。
虽说是不再担任学校会计一职,但是现在的财务制度要求非常严格,新上任的会计业务上不熟,左老师总是热心帮助她,手把手地教,认真做好传帮带。
左老师今年58岁了,儿子、女儿都已成家,只是妻子身体不好,大家劝他:“你已经是年近60岁的人了,快回家照顾妻子享福算了。”他总是微笑着开玩笑说“不是说要站好最后一班岗吗?我可不能‘晚节不保’啊!”
三十多年过去了,左老师在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业,左老师在身体上虽然失去了很多,但他爱岗敬业,乐于奉献,无怨无悔,用自己的行动,为身边的人树立了榜样.
新立克希望小学 张国军
2016.4
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