下面是文案网小编分享的人教部编版语文下学期测试卷(含答案)作文 部编版语文下册期末测试卷文案，以供大家学习参考。
人教部编版语文下学期测试卷(含答案)作文 部编版语文下册期末测试卷文案：
人教部编版语文五年级下学期第四单元测试卷(含答案)
五年级语文下册第四单元测试题
（时间：90分钟分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我愿意看见一只只白帆，我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。
二、看拼音，写词语。（10分）
qìnɡzhùzhěnduànféiwòchóucuòjīnchí
（）（）（）（）（）
bēnɡdàishěnshìɡuānɡrónɡfúlǔbǐcǐ
（）（）（）（）（）
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
惊呆(dāiái)黯（ànyàn）然刘伯承(cénɡchénɡ)
万仞（rènlèn）山坞（wùwò）踌（chóucóu）躇
四、选择题。（12分）
1.下列词语中有错的一项是（）。
A.重庆诊所年龄一声不吭
B.清醒颤抖慈祥若有所思
C.锻练眷恋奔赴舍己为公
D.签字慰问繁忙情不自禁
2.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）
A.用威势来吓唬她。（威吓）
B.花费钱财过多，享受过分。（奢侈）
C.热切的希望。（热望）
D.端庄严谨，毫不马虎。（谨慎）
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）。
A.三万里河∕东∕入海，五千仞岳∕上∕摩天。
B.青海∕长云∕暗∕雪山，孤城∕遥望∕玉∕门关。
C.却看妻子∕愁∕何在，漫卷诗书∕喜∕欲狂。
D.白日放歌∕须∕纵酒，青春作伴∕好∕还乡。
4.对《闻官军收河南河北》这首诗理解有误的一项是（）。
A.这首诗抒发诗人听到官军收复失地后无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。
B.这首诗表现了诗人真挚的爱国情怀。
C.这首诗表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
D.这首诗描写了诗人泪流满面的痛苦表情。
5.对课文《军神》赏析有误的一项是（）。
A.从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
B.课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
C.“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这句话通过对刘伯承动作和语言的描写，表现了他顽强不屈的意志。
D.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”这句话写沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。
6.下列语句标点符号运用有误的一项是（）。
A.“你是军人!”活克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”
B.沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
C.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
D.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
五、填空题。（27分）
1.用合适的词语填空。（6分）
（）的眷恋（）的生活（）的神情
（）的眼睛（）的大脑（）的床单
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（6分）
介绍介入
（1）大家都在很认真地（）自己的作品。
（2）要不是你迅速地（），警方便永远抓不到他们的犯人。
胆小胆怯
（3）我（）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
（4）他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（）如鼠，什么事也不敢干了。
高傲傲气
（5）再清香的花离不开泥土的哺育，最（）的叶子忘不了树根的恩情。
（6）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（），但可有正气。
3.按课文填空。（8分）
（1）《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的和戍边将士的豪情壮志和责任感。
（2）“青山处处埋忠骨,。”这句话显示了毛主席作为无产阶级革命家的心胸和的襟怀。
（3）《军神》一课的作者是，文章的“病人”指的是，沃克医生誉为。
4.指出下面句子所运用的人物描写方法。（5分）
（1）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
（）
（2）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”()
（3）儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!（）
（4）她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。()
（5）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（）
4.选择下列一种情景写一段话，通过语言、动作、神态等方面描写表现人物的内心。（2分）
希望落空与好友离别等待考试结果
.
.
六、阅读理解。（13分）
最崇高的父亲
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，他总是想，母亲怎么会和这样一个人结婚呢？
一次市里举办中学生篮球比赛，乔治是队里的主力，他找到母亲说出他的心愿，希望母亲能陪同他前往。母亲笑了，说：“那当然，就是你不说，我和你父亲也会去的。”他听了摇摇头说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很惊奇，问：“这是为什么？”乔治勉强的笑了笑说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹口气说：“你是嫌弃你父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事情，你们商量着去做就行了。”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军。在回家的路上，母亲很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸说：“妈妈我们现在不提他好吗？”母亲接受不了他的口气，尖声叫起来说：“你必须告诉我这是为什么？”乔治满不在乎的笑了笑说：“不为什么，就是不想在这个时候提到他。”母亲的脸色凝重起来说：“孩子，本来有些话我不想说。可是再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，母亲接着说：“你两岁时父亲带你去花园里玩，在回家的路上，你左奔右跑，忽然一家汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能，只是这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
二人慢慢的走着，母亲又说：“有点事情可能你还不知道，你的父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不相信！”母亲说：“其实你父亲也不让我告诉你，你不相信可以去问你的老师。”乔治急急忙忙地向学校跑去。老师面对他的疑问笑了笑说：“这都是真的。你的父亲不让我们透露这些，怕影响你成长。但既然你现在知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
两天以后，父亲回来，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲楞了一下，然后就笑了说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来说：“那你先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。”
多年以后，乔治成为一名出色的记者，当有人让他介绍自己成功之路，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
1.乔治一开始非常不喜欢自己的父亲，可以从、
、这三件事中看出来。（3分）
2.读下面句子，体会人物内心世界。（4分）
（1）母亲叹口气说：“你是嫌弃你父亲了？”
母亲当时心里在想：.
（2）父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。”
父亲“看了他片刻”时，心里在想：.
3.根据短文内容，选择正确答案。（4分）
（1）对文中画线句子的理解，下列说法正确的一项是（）。
A.父亲确实有出差的任务，他必须要去工作，无法陪儿子参加比赛。
B.母子俩的对话父亲都听到了，为了不让儿子为难，他故意说要出差。
C.儿子竟然嫌弃自己，父亲心里十分生气，不想见到他，故意说要出差。
D.父亲不喜欢儿子，不愿意陪儿子参加比赛。
（2）对于题目用“最崇高的父亲”，下列理解不正确的一项是（）。
A.因为父亲为救儿子，失去了自己一条腿。
B.因为父亲经常陪儿子玩耍，儿子喜欢父亲。
C.因为父亲虽是一个伟大的人物，但是从不炫耀自己。
D.因为父亲为了不影响儿子的成长，不告诉儿子真相，显示了父亲对儿子无限的关爱。
4.为什么父亲不让把自己是大名鼎鼎的作家这件事告诉儿子？（2分）
.
.
七、习作展示。（30分）
题目：最令我的一件事。
提示：生活中有很多事让我们难忘，因为它或使我们高兴，或使我们伤心，或使我们感动，或使我们后悔……把这件事写下来，注意把事情的前因后果写具体，写出真情实感，表现出自己的内心活动。
先把题目补充完整，再具体地写。字数不少于450字。
【参考答案】
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
略。
二、看拼音，写词语。
庆祝诊断肥沃筹措矜持
绷带审视光荣俘虏彼此
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
惊呆(dāi√ái)黯（àn√yàn）然刘伯承(cénɡchénɡ√)
万仞（rèn√lèn）山坞（wù√wò）踌（chóu√cóu）躇
四、选择题。
1.C
2.D
3.B
4.D
5.C
6.A
五、填空题。
1.用合适的词语填空。
（无限）的眷恋（朴素）的生活（慈祥）的神情
（蓝色）的眼睛（清醒）的大脑（崭新）的床单
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。
介绍介入
（1）大家都在很认真地（介绍）自己的作品。
（2）要不是你迅速地（介入），警方便永远抓不到他们的犯人。
胆小胆怯
（3）我（胆怯）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
（4）他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（胆小）如鼠，什么事也不敢干了。
高傲傲气
（5）再清香的花离不开泥土的哺育，最（高傲）的叶子忘不了树根的恩情。
（6）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（傲气），但可有正气。
3.按课文填空。
（1）《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。
（2）“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”这句话显示了毛主席作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
（3）《军神》一课的作者是毕必成，文章的“病人”指的是刘伯承，沃克医生誉为军神。
4.指出下面句子所运用的人物描写方法。
（1）（动作描写）
（2）(语言描写)
（3）（心理描写）
（4）(外貌描写)
（5）（神态描写）
4.语言、动作、神态等方面描写1分，能突出人物内心1分
六、阅读理解。
1.想不通母亲怎么会和父亲结婚不愿意父亲去看他比赛不愿在开心的时候提到他父亲。
2.（1）母亲当时心里在想：你怎么可以嫌弃你的父亲，他可是为了你才变成这样的。
（2）父亲“看了他片刻”时，心里在想：看来你还没有真正地接受我，你只是因为我是大名鼎鼎的布莱特才要我签名。
的。
3.（1）B
（2）B
4.因为父亲怕影响了乔治的成长、怕他从小把自己看得高人一等，不能与孩子们平等相处，或是欺压别人，为了孩子自然健康地成长，父亲宁可让自己受苦、也可见他的父爱。
七、习作展示。
略。
人教部编版语文下学期测试卷(含答案)作文 部编版语文下册期末测试卷文案：
人教部编版五年级下册语文期末测试题(含答案)
五年级下册语文期末测试卷
一、读句子，根据拼音写词语。
下课了，同学们有的cùyōng（）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着b?ndèng（），去和小伙伴们玩bānsh?uwàn（）的游戏；有的则戴上màozi（），慢慢地走出教室，到yīnliáng（）地里踢毽子、跳格子……课间，真是一段快乐的时光啊！
二、根据要求，完成词语填空。
1.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.蚂蚱家禽呐喊喉咙B.讥讽轻蔑沉寂齿笑
C.拟定纵衡祷告赞许D.挖苦丝融搂着一艘
2.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）
A.期末测试结束了，老师不停地夸耀取得好成绩的林强。
B.按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
C.一听到音乐，她就会情不自禁地舞动起来。
D.他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。
3.判断下列歇后语运用是否恰当，恰当的打“√”,不恰当的打“x”。
（1）交流了半天，张强的态度还是“外甥打灯笼——照旧”，老师有些生气了。（）
（2）他今天手气不佳，连续几次都是输，简直是“孔夫子搬家——净是输”。（）
（3）妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言在先”。（）
三、读一读，根据要求完成句子练习。
1.按要求改写下列句子。
（1）这时候，船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）
（2）孙膑说：“你（田忌）再同他（齐威王）赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句）
（3）我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句）
2.下列问句表示的不是肯定意思的是（）
A.我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
B.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”
C.齐威王说：“怎么，难道你还不服气？”
D.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”
3.将下面的三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是（）
缓缓地、曲折地从浅浅的山谷中如同一道小溪
我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。
A.B.C.D.
四、根据课文内容完成练习。
1.《牧场之国》中一共写了次“这就是真正的荷兰”。荷兰不仅是牧场之国，还是，。
2.在《自相矛盾》中，商人吹嘘自己的盾说：“，”，又夸耀自己的矛说：“，”，而面对旁人“以子之矛，陷子之盾，何如”的问话，自己就哑口无言了。
3.《手指》中最肯吃苦的是；的工作最复杂；和
体态秀丽，样子可爱，能力也最薄弱；而五指中地位最优、相貌最堂皇的是。五指全体与人群全体一样，只有。
五、语文实践。
王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦，但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢？
王亮：
刘强：读名著的好处我也知道，但我不知道哪本名著最有趣呀！
王亮：《》这本书很值得看，尤其是其中的这个情节特别有趣。
刘强：我会试着读读这本书的，谢谢你的推荐。
六、阅读短文，根据要求完成练习。
（一）新型移动学习新宠——教育APP
【教育APP概说】
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……用户通过APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（《南方日报》）
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》）
【各种声音】
观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
1.上述材料主要介绍了教育APP中的和，相比而言更好些。
2.材料中提到的“作文APP”，你认为好吗？请模仿材料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。
3.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”,不正确的打“x”。
（1）教育类APP就是中小学教育APP，它的使用率较高，用户活跃度也高。（）
（2）教育APP的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。（）
（3）运用好教育APP，就可以取代老师的作用，一样可以学好知识了。（）
4.联系自己的生活体验，谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
（二）“花招”
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。严肃严峻地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。
心里难过——（）——（）——（）——牢记教训
3.文中有两个四字词语表示“害怕”的意思，分别是、，这两个词语生动地表现了“我”既害怕老师，又害怕爸爸。
4.读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。
5.将文中最后一个自然段横线上的内容补充完整。
七、习作
我们学习，我们实践。在日常的学习中，我们在不断的探索，在探索中发现新的知识，懂得更多的道理。请写出你的某一次实践或探索的经历。
要求：1.题目自拟。2.过程叙述清楚。3.表达真情实感。4.400字左右。
答案
一、簇拥板凳扳手腕帽子阴凉
二、1.A2.A3.（1）√（2）√（3）x
三、（1）草把子上插满了箭。
（2）孙膑说，田忌再同齐威王赛一次，他有办法让田忌取胜。
（3）我想大概还没有人发现这个道理。或：我想一定还没有人发现这个道理。
2.D3.D
四、1.四水之国花之国
2.吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也
3.大拇指食指无名指小指中指一致团结，才能发挥出巨大的力量。
五、示例：读名著可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，还可以积累很多素材，提升我们的写作水平呢！《格列佛游记》参观小人国首都
六、（一）1.作业APP作文APP作业APP
2.示例：观点三：如果“作文APP”软件使写作变成了一种“拼装”的工作，那么它的存在不但毫无意义，而且不利于学生养成独立思考的习惯。
3.（1）x（2）√（3）x
4.示例：遇到不懂的问题，可以到APP上请教老师，寻找答案；可以利用APP新的作业模式对学习情况进行自我检测，巩固知识，查缺补漏……
（二）1.“我”在没考好的情况下冒充爸爸签字，被老师识破；爸爸知道后，语重心长地教育了“我”。
2.提心吊胆战战兢兢害怕极了
3.提心吊胆战战兢兢发现爸爸的签字是假的因为“我”自己签字的事而惩罚“我”
4.示例：打他不是目的，让他明白道理才是最要紧的。不是不打了吧，我跟他好好讲讲道理。
5.示例：一个人最起码的品质就是诚实。
七、略
人教部编版语文下学期测试卷(含答案)作文 部编版语文下册期末测试卷文案：
五年级语文下册第五单元检测卷
一、用“√”选出加点字正确的读音。
基础（cǔchǔ）踉跄（làngliàng）迸发（bènbèng）
猕猴（míní）承诺（nuòruò）胯部（kuàkuā）
2、读拼音，写同音字。
【bì】【màn】【jīng】
墙（）（）帐（）棘
（）免（）长（）致
和氏（）缓（）（）城
三、选词填空。
隆重庄重郑重严重凝重沉重
（）的心情（）的后果（）的典礼
（）的神情（）的举止（）的承诺
四、先把词语补充完整，再按要求填空。
天（）地（）抓（）挠（）（）心（）力
（）不自（）（）直气（）（）无不（）
1.含有人体器官的词语是。
2.画线词语的反义词是。
五、写出下列句子所使用的描写方法。
1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（）
2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（）
3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。（）
4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。（）
六、按要求完成句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
2.不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）
3.秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（改为双重否定句）
4.走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。（修改病句）
七、口语交际。
在历史长河中，出现过许多让人记忆深刻的人物。你对哪个人物的印象最深？为什么？跟同学们说一说。
八、阅读大舞台。
（一）课内阅读。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说□我看您并不想交付十五座城□现在璧在我手里□您要是强逼我□我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上□说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.在选文中的“□”中填入恰当的标点符号。
2.选文中的“这情形”指的是什么？
3.文中加点字“撞”体现了蔺相如的哪些品质？
4.蔺相如为什么要提出举行隆重的典礼？
（二）课外阅读。
蒋干盗书
三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。
曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大患。
曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。
周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。
周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。
他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。
1.结合上下文解释词语。
酝酿：
无可奈何：
2.故事的起因是什么？请用一句话概括。
3.周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“√”。
①苦肉计（）②反间计（）③调虎离山计（）
4.这个故事出自《三国演义》，你还知道《三国演义》的其他故事吗？用简单的话叙述出来。
九、习作。
缩写《草船借箭》。
要求：①不改变内容；②语言流畅；③400字左右。
参考答案
一、chǔ√liàng√bèng√mí√nuò√kuà√
二、壁避璧幔漫慢荆精京
三、沉重严重隆重凝重庄重郑重
四、造设耳腮同协喜胜理壮战胜
1.抓耳挠腮2.振振有词
五、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写
六、1.焰火构成了图案。
2.怎么敢跟都督开玩笑？
3.秦王不得不叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
4.武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。
七、略
八、（一）1.：“。，，！”
2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
3.勇敢无畏，才智过人。
4.提出隆重的典礼，一方面为把和氏璧偷偷送回赵国争取时间，另一方面可以让更多人知道秦王是不是真的以城换璧。
（二）1.事情未做之前的准备筹划工作。没有办法。
2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。
3.②（√）
4.提示：《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。
九、略
人教部编版语文下学期测试卷(含答案)作文 部编版语文下册期末测试卷文案：
五年级下册语文试题--第二单元阅读训练人教部编版(含答案)
五年级下册语文第二单元阅读训练
1.课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。武松对付这三招的动作都是________，这样的好处是________
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了________和________的修辞方法，形象地写出了________。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
2.按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
①这句话写了________的情景，一系列的________描写，体现了石猴________的特点。
②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
________
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①作者运用了________的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后________的生活。
②仿照划线的部分写句子。
寒假里，同学们________，________，________，________，过得充实极了。
3.课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是________。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是________。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
4.阅读下文，回答问题
这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zàizhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháozhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（1）请你给文中划线字选择正确的读音
水寨________（zàizhài）朝________（cháozhāo）西
（2）请你选择括号里正确的字
大雾（漫幔）________天靠________（进近）
（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
（4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（）
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D.诸葛亮是神仙，能掐会算。
5.课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？
（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空()的性格。
A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁
6.课外阅读。
“虎癖”
崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。
原来，施耐庵正在构思写作《水浒传》，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形，都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足，他就到深山里观虎来了，并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声绘色，栩栩如生。
（1）读短文，把下面的词语补充完整。
________山________岭古树________天________________如生
如________如________毛骨________然________心动________
（2）施耐庵观察虎，不仅________。而且________。
（3）用横线画出和题目相照应的句子。
7.阅读下文，回答问题。
空城计
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
（1）诸葛亮采用________的方法部署空城计。
（2）诸葛亮使用空城计的原因是：________。
（3）司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是：________。
（4）《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有________、________、________。
8.阅读下文，回答问题。
一只老鼠刚钻（zuànzuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎidài）住了它。
白猫抓住鼠尾说_____是我先捉住了这只老鼠_____应（yīngyìng）该归我享用_____黑猫抓住鼠头说_____你没看见吗_____是我先击中（zhóngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位_____两只猫争执不下_____谁也不让谁_____
老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（héhuó）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（意义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。
（1）我能给短文拟个合适的标题。
（2）我能给划线的字的选择正确的读音。
钻________（zuànzuān）出逮________（dǎidài）住
应________（yīngyìng）该击中________（zhóngzhōng）
要________（yàoyāo）害和________（héhuó）气
（3）我能选出短文括号中用得恰当的字。
见________（壮状）（已以）________经
（在再）________抓同________（意义）时________（晨辰）
（4）我能给第二自然段加上标点符号。
白猫抓住鼠尾说________是我先捉住了这只老鼠________应（yīngyìng）该归我享用________黑猫抓住鼠头说________你没看见吗________是我先击中（zhóngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位________两只猫争执不下________谁也不让谁________
（5）读了这则寓言，我最想告诉大家的是________。
9.课内阅读
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我?一时拿住，怎生是好?不如早回府中睡去也。”
（1）给加下划线的字选出正确的读音。
琼浆(qiónɡqínɡ)________流涎(xiányán)________嚼碎(juéjiáo)________佳肴(yǒuyáo)________
（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。
①丢了执事：________
②一时拿住：________
（3）你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？
10.课内阅读
马谡失街亭
魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”
马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。
张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。
马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。
魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。
王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。
街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。
诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。
（1）给划线的字注音。
老将避免
（2）文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？
（3）从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。
________——________________——________
（4）写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。
参考答案
1.（1）一扑；一掀；一剪；闪；准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏，凸显了武松的有勇有谋。
（2）比喻；夸张；老虎的凶猛
（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。
2.（1）石猴入洞；动作；敏捷、勇敢；贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边，伸出手想摸摸它的背，却又迟疑着把手缩了回来，想了又想，才把手轻轻地放在小猎犬的背上。
（2）排比；自由自在；练书法；学绘画；看电影；读名著
3.（1）一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
4.（1）zhài；cháo（2）漫；近
（3）这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
（4）A,B,C
5.（1）三调芭蕉扇
（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A
6.（1）崇；峻；参；栩；栩；痴；呆；悚；惊；魄
（2）上深山观察老虎的习性、生活动态和捕食情形；找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况
（3）看得如痴如呆
7.（1）藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴
（2）城里兵少，司马懿兵众
（3）司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计
（4）舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）
8.（1）两只猫的故事
（2）zuān；dǎi；yīng；zhóng；yào；hé
（3）状；已；再；意；辰
（4）：“；，；。”；：“；？；。”；，；。
（5）要团结合作解决问题，而不是挑起矛盾，自相残杀，渔翁得利
9.（1）qiónɡ；xián；jiáo；yáo
（2）就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。；受人控制和摆布了
（3）喜欢，很有童心
10.（1）jiàngmiǎn
（2）纸上谈兵
（3）不慌不忙；镇静自如；镇静自如；惊慌失措
（4）马谡得负主要责任，只知纸上谈兵，不懂实战运用。诸葛亮也难辞其咎，不听取刘备临终之言才误用马谡。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《人教部编版语文下学期测试卷(含答案)》作文，希望在写《人教部编版语文下学期测试卷(含答案)》上能够帮助到大家，让大家都能写好《人教部编版语文下学期测试卷(含答案)》作文