下面是文案网小编分享的英语优秀生培养计划作文 文案，以供大家学习参考。
英语优秀生培养计划作文 文案：
小学英语优秀生培养计划
一、基本情况分析：我任教的是五年级和四年级，同学们思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：
二、培养目标：
1、在英语学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势。
三、具体措施：1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习单词的时候，教师引导学生自己想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在对话表演的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2.重视自学能力的培养。（１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。
3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
6、为优生辅导定出时间，地点。及时查漏补缺。
小学英语优秀生培养计划
云洪新
禹城市铁路学校
英语优秀生培养计划作文 文案：
2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
4.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
5.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
6.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
7.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
8.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
9.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
10.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
11.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
12.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
13.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。
这些都是我平时学习英语的经验，如果大家适合的话，不防试一试吧！
英语优秀生培养计划作文 文案：
优加青少英语(UBestEnglishforK12，简称UBestEnglish)是新航道国际教育集团旗下青少英语教育品牌，专注于6-16岁学生英语能力的提升。
优加青少英语的创建源于新航道创始人、中国著名英语教育专家与教学管理专家胡敏教授30余年对英语教育的探索，以及新航道国际教育集团多年在英语教育领域的经验总结，立志为中国青少年英语学习提供全面解决方案，助力中国青少年用英语走遍世界。
机构使命：培养具有全球胜任力的中国青少年
教育理念：“学以致用，高能高分”学生的英语学习需从培养英语能力入手，强调“学习英语是为了使用英语”的意识，通过学、读、用、测的方式，全面提升听说读写综合能力，并在英语考试中获得高分
课程特色：优加9级同步学习方案
学：9级高能课程——夯实英语基础
读：9级亲子分级阅读——培养英语思维
用：9大即学即用活动——锻炼英语运用能力
测：MSE剑桥五级考试——检测英语学习效果。
英语优秀生培养计划作文 文案：
五年级学习规划：基础知识语法{词法，语法，时态}
小学五年级英语上册教程内容简介：今时今日，小学生开始学习英语的时间越来越早，小学三年级就开设了英语课。怎样学习会比较有趣？
一、注意学习方法。学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。
但我觉得做根本有效的学习英语方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语一开始就口形不对，发不准声，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。因此，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，直到达到要求。
二、上课要认真听讲。我们注意到学习好的学生上课的40分钟都听得很认真。他们知道在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们成绩优秀的前提条件。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路
三、课外延伸。充分利用“Freetalk”鼓励学生用英语交流，课余，调动学生学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴，他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤：他们更会为得到一段精彩、与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话，学生们都有创新。可以说，自由谈话是学生旧知识得以巩固，新知识得以呈现的最好舞台。
在这些交流对话中学生的词汇量上去了，句型其实也就好掌握了，以往学生考试行就是张不了口，究其原因，一是胆怯，二是没有讲英语的习惯。为了让学生大胆，习惯地张开口，我要求学生在日常生活中凡会用英语讲的都用英语讲，并告知他们，尽管放心大胆地讲，他们的口语是极棒的。“罗森塔尔”效应起效果了，校园里常飘荡着“Goodmorning，MissYin.”“Howareyou.”等日常问候语。学生们经过一段时间的锻炼，口语能力大大提高了。
四、要认真做好复习。课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎。
总之，学生除了认真上好每一次英语课的同时，可以适当地辅以课外延伸，掌握一个适合自己的学习方法对学生的英语学习是极其有利的，而且，良好的英语学习习惯和自信心，在他们今后的语言学习中将受益终生。
Unit1Mynewteacher\/What’shelike
1，了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容；
单词：
old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的
kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的
polite有礼貌的，客气的hard-working工作努力的，辛勤的
helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的but但是
附加：short矮的tall高的thin瘦的strong强壮的smart聪明的
quiet安静的active积极的活跃的very很，非常
ishteasheris(高)and(强壮)Heisvery(善良)
teacherisvery(幽默)
ctescherisvery(年轻)and(活泼).Sheisvery(聪明)---------------
句型：What’she\/shelike?
Doyouhavenewteachers?
Yes,wehaveanewEnglish\/math\/art\/science\/English\/computer\/music\/r.
Who’syourEnglish\/math\/art\/science\/English\/computer\/music\/r?
What’she\/shelike?
He’s\/She’’s\/she’sverykind.
句型：Isshe\/he……?疑问句is提前，回答用yes，she\/heis.或者no,she\/heisn’t
语法：but的用法
Ishestrict?Yes,butheissmart.
练习：（）1、---Whoisthatgirl？---___________
A、Sheisyoung.B、Yes，sheis.C、Sheismyfriend.
（）2、---Issheclever？---___________
A、Yes，sheisn’t.B、Yes，heis.C、No，sheisn’t.
（）3、---Issheshort？---No，sheis_______tall.
A、veryB、muchC、verymuch
（）4、---WhoisyourEnglishteacher？---__________
A、Heismybrother.B、MrLiisverytall.C、MissCao
（）5、---_____pretty？---Yes,sheisverypretty.
A、DoesherB、IssheC、issheD、sheis
（）6、---___________?---Heismybrother.
A、Whothatboy？B、Who’sthatboy？
C、Whosethatboy?D、What’sthatboy？
（）7、---__________________?---Yes，sheis.
A、Isshegoodatherschoolwork？B、Isshegoodherschoolwork？
C、What’sshegoodat？D、Doesshegoodatherschoolwork？
回答问题：
WhoisyourChineseteacher？__________________________
WhatisyourChineseteacherlike?__________________________
1.把下面句子变成一般疑问句。（10分）
iet.____________________________
ute.____________________________
estudents._____________________________
2.形容一下自己的朋友或者父母家人
our我们的MS女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）
will将要sometimes有时，间接robot机器人
him他speak会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话
finish完成，做好
句型：Wheredoyoucomefrom？\/whereareyoufrom?
写出下列完整形式.（10分）
1.I’m=________2、she’s=_______’s=______’s=______’s=__________6、let’s=_____________’s=_______’re=____________9、we’re=____________
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《英语优秀生培养计划》作文，希望在写《英语优秀生培养计划》上能够帮助到大家，让大家都能写好《英语优秀生培养计划》作文