下面是文案网小编分享的公开课作文 公开课是什么意思文案，以供大家学习参考。
公开课作文 公开课是什么意思文案：
今天第一节课是语文公开课。在上课前，我们都很紧张——因为其他班级的老师们都要来听课!
叮铃铃，上课了......
我们一个个的小腰板挺得溜直!都按老师讲的做到了“心到、口到、眼到、耳到、手到”。生怕给班集体抹黑丢脸。
同学们都很积极，高高的举起手，我也不能落下，也高高的举起了手，心里暗想：为了班级，加油!为了老师的赞扬，加油!
精彩的课程开始了，陈老师讲了哈尔威船长。在老师的循循引导下，同学们明白了：善终职守、舍己救人、绅士风度、镇定自若不仅是哈尔威船长的的高尚品质，还是我们每个人应有的品质!想想我们那些同学间的小争吵是多么的无聊!
我要向哈尔威船长学习，也要成为一名高尚的人，一名受人尊敬的人!
最后，我们在悲伤地音乐中读完了这篇课文。我的眼泪就像断了线的珍珠，不停地往下掉。这是一个多么悲伤的故事啊!哈尔威船长是多么伟大呀!
这节公开课结束了，可是我却久久不能平静，我被哈尔威船长的高尚品质和精神深深震撼了!
我也成为一名“哈尔威船长”!
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公开课
任老师在班上选了30名同学听科学公开课，M也是其中一名哟。
第三节课上了一半，任老师把我们30人叫到楼下实验室，里面有一位叔叔站在讲台上，任老师告诉我们，他就是教研组的乔老师，原来他就是给我们上公开课的老师。
乔老师先是一而再再而三地强调上课纪律问题，乔老师说：\"只要我拍三下手，做一个停止的动作，大家都不要说话好不好？\"\"好！\"同学们声音非常宏亮地回答老师。说完，乔老师让我们随便聊，说测测我们的反应能力。乔老师话音刚落，底下的同学们便热火朝天地聊起来。我和郭静怡聊摩尔庄园，时不时地望一望老师，过了一会儿，只见乔老师拍了三下手，做了一个停止的动作，全班立刻鸦雀无声。\"好，反应都很快。\"乔老师夸奖了我们。随后乔老师让大家在组里选记录员、材料员、小组长，我们组一致推荐我为小组长，我高兴地答应了。
下课铃响了，我们三十人浩浩荡荡地走向多媒体教室，坐好后，我把本刚放好，上课铃声就响了，老师开始讲课，这节课讲的是吸铁。吸铁是生活中常见的东西，乔老师让我们举例子，同学们回答得可多了，课堂气氛十分活跃。我也回答了好几个问题。随后乔老师还带我们做了三个试验，我最喜欢第三个试验，老师拿一个水槽，里面放了半缸水，上面漂着一个海棉，还放了一个磁铁，这个实验就是研究磁铁是否还是指着南边，几次试验下来，磁铁总是指着南边。
这次科学课使我们又增长了见识。下课了，我还在想，什么时候还能上这样既观察又动手的实验课呢？
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星期四，我们五(2)班在多媒体教室上了一节《遨游汉字王国》的公开课。
在多媒体教室门口，我们列成两队，整整齐齐地步入教室，教室里坐着一百多位老师。我想面对这么多锐利的眼睛，就算再调皮的同学也不敢胆大妄为了。
胡老师打开视频，打出了一张张小组活动的照片。既有同学们专心致志地在图书馆翻阅资料的图片，又有全神贯注地盯在电脑上查阅资料的图片，还有欢声笑语的庆祝场面的图片……看得我们眼花缭乱，令人回忆起小组活动的开心场景。
开始交流资料了。老师先叫了汉字来历小组，这个小组一共介绍了两种汉字：甲骨文、东巴文，前者是数千年前古人创造的文字，后者是现云南丽江使用的古老文字，它是世界上惟一活着的象形文字。于泽坤向大家展示了甲骨文，我一看，水字像一条河流，月字像一轮弯月，日像一个圆的太阳。心想：这哪是文字啊，分明就是图画嘛！于泽坤还像一位小老师似地问了大家好几个有关甲骨文的问题。接着，胡老师又请了绕口令小组上场，一上来组长方可欣就开始表演了，她以极快的速度说出了绕口令《鹅过河》好几句话，时间只有几秒而已。她的嘴皮之快，令我震惊。轮到谐音小组上场，这小组最引人注目的人是张一驰。他讲了一个十分搞笑的谐音笑话：“兔子们、虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了，请香肠酱瓜。”“兔子们、虾米们，今天的饭狗吃了，大家都用大王八。”其实翻译过来就是“同志们、乡民们，请不要讲话了，现在开会，请乡长讲话。”“同志们、乡民们，今天的饭够吃了，大家都用大碗吧。”张一驰刚一说完，台下立刻哄堂大笑。最后是字谜组出场。公开课结束了，身后的老师响起了一片掌声。
这堂公开课可真的有趣啊！只可惜，我在这堂公开课上没有机会上台给大家表演。
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“铃铃铃……”上课铃响了，今天，跟往常有些不一样，我们上课的地方搬到了新阶梯教室。我们从教室外鱼贯而入，教室后面的蓝椅子上，已经坐满了听课来的老师。我们找到自己的座位，安静地坐了下来。
老师开始讲课了。今天是一堂以《城南旧事》中的“惠安馆”为主题的课。首先，老师让我们看了作者——林海音的自述，了解了林海音写《城南旧事》的前因。接着，老师重点进入了“惠安馆”的页面。大屏幕上出来很多“惠安馆”中的段落及精彩描写。老师就这些描写向我们提出了好多问题。“妞儿是个怎么样的孩子？”；“秀贞是不是疯子？”……还抽了几个同学朗诵，他们有感情地朗读着，老师微笑地点了点头，我也有点跃跃欲试了。
我胆怯地举起了手，心里是忐忑不安的。怕回答错了，给班级丢脸。“啊……”老师终于点到了我，我站起来大声说，“其实秀贞是个好人，她没有拐骗孩子，她只是想念自己的女儿——小桂子。”回答完毕，我的心里就像藏了只蹦跳着的小兔子。老师轻轻地点了点头，我的一颗心这才平静下来。
下课铃响了，一堂公开课在大家踊跃的发言中过去了。大家端端正正地离开了教室，心里却乐滋滋的。这真是一堂有意义的公开课。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《公开课》时更加简单方便，下面是小编整理的《公开课》，仅供参考，大家一起来看看《公开课》吧