下面是文案网小编分享的语文综合性学习活动计划作文 语文综合性活动教案文案，以供大家学习参考。
语文综合性学习活动计划作文 语文综合性活动教案文案：
综合实践活动是课改中的新生事物，在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己的功能和价值。它具有：实践性、开放性、自主性、生成性的特性。我们五年级决定进行该课题的实验，现就具体的实验计划制定如下：
一、指导思想
在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动；使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。
二、培养目标
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会、语文学科和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本册综合性学习分两个部分:（1）语言艺术；（2）走进信息世界。
（一）语言艺术教学目标：
1.通过本次活动使学生了解并掌握汉语言文字的特点，感受其独特的魅力。
2.通过综合性学习培养学生收集信息、整理信息和处理信息知识的能力，增强学生独立自主的发问题、解决问题的能力。
3.通过小组合作，培养学生团结合作共同探究的能力，增强学生与人交往能力，做一个善于交流人；通过评价树立自信,感受成功的喜悦，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的自豪感、责任感。
（二）走进信息世界教学目标：
1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
三、参加人员：五年级师生。
四、具体实施步骤
（一）语言艺术
1.确立子题：熟语、特色短文、提示语和广告语、相声和评书、精彩对白等。
2.学生自由分组，教师适度调整。
3.选出小组长，跟小组命名、设计活动口号。
4.跟活动小组根据子题，共同研究：如何解决问题，如何展示学习收获，预计会出现什么问题？该如何解决？成员如何分工等。
5.填写小组活动计划。
6.小组活动计划展示与评价。
（二）走进信息世界
1.前全组教师要认真备课，精心策划、组织活动，准备好活动材料。
2.浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。谈谈开展综合性学习要注意的事项。
3.阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。体会信息对人们生活的影响。阅读《把握自己》认识沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。
4.调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，
能自己发现调查和分析的结果。
5.能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点，参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。
6.阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点。确定研究主题，制定简单的研究计划。
7.交流汇报研究报告，评价研究成果。畅谈综合性学习体会。
8.每一次活动结束后，班内学生进行成果展示，让学生体会到成功喜悦，增强自信。
9.根据需要教师讨论印制各种表册以使实验更加正规，减少师生的工作量。例如：指导老师活动计划表、活动小组计划表等。
五、实验成果
（一）语言艺术
掌握了很多学语文的方法，又积累了丰富的语言。
（二）走进信息世界
1.各种活动的活动计划与记录材料。
2.学生的调查表和研究报告。
综合性学习课程的开设，必将彻底改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质。在实验过程中定会遇到很多困难和阻力，但不论成功或是失败对我们都是宝贵的财富。
语文综合性学习活动计划作文 语文综合性活动教案文案：
语文学习计划（四）
我的语文学习计划这个学期，我期望被评为三好学生，但是三好学生需要所有学科都好，个性是语文这个学期，我的语文学习计划是这样的：这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每一天在课外书上摘好词好句，加强写作潜力后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数务必超过个然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下第三个阶段，我要每个星期在纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍第四个阶段，我要每一天空上网查找资料，积累更多课外知识……最后一个阶段，我要每一天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷这个学期我必须会把语文学好的，下个学期也一样。
语文综合性学习活动计划作文 语文综合性活动教案文案：
我们的语文老师给我们布置综合性学习的活动任务，我们组决定去苏翊涵家。
首先我们要做的是手抄报，“主编”是季怡均和倪瑞含，她们两画得多巧妙，有白、有黄、有绿、有蓝……色彩丰富艳丽，又不失淡雅。她们一会儿用铅笔勾出图案，一会儿有勾线笔勾出轮廓，一会儿用彩铅，水彩笔上色。每个图案用的涂色的方式也不一样。有的是渐变色，有的是多种颜色搭配的，还有的则是普通的颜色。再加上些资料，可以说是一位面容清秀而又知识渊博的“小姐”吧。接着，就是一项艰难而又费脑子的任务了。这项任务的负责人是项芝楠。虽说不是什么“大神”，但也算是“打字小达人”。她专心地查着资料。你瞧，她的手指在键盘上跳跃，似乎每一个指尖都充满了力量。好了，大功告成资料完美打印。
最后一项大工程，也是最重要的一项任务做PPT。我们找来了精美、新颖的图片当作背景。当然，这些背景可是用来做封面和目录的哦！至于其他背景，就是普通的纹理了。不过，我们的PPT可不会那么简单。我们取了一些顺口押韵的小标题。比如汉字的演变，小小字谜秀，疯狂歇后语……这些标题可都是我的功劳哦！做PPT更少不了资料，我们在网上找来了一些好玩的资料、段落粘在PPT上，再选择符合题目的字体。可以说这次的PPT是完美制作吧！
这次综合性学习对我们很有帮助，也让我们学会唯有团结协作才能更加成功的道理。
语文综合性学习活动计划作文 语文综合性活动教案文案：
四五年级衔接计划
1、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
口语交际?习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾与拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
2、重视语言文字的训练
学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练，这次教研活动也突出了这点。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。
3.口语交际：
与人交流能尊重、理解对方。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述，表达要有条理，语气、语调适当。
学习辩论、演讲的一些基本方法；
4.习作：
能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能修改自己的习作；学写简单的读书笔记，在老师的引导下逐步掌握开展综合性学习的方法。课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
5.综合性学习：
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
结语：《语文综合性学习活动计划》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《语文综合性学习活动计划》供大家参考，我们一起来看看《语文综合性学习活动计划》作文应该怎么写吧！